Методические указания к проведению практических занятий Часть 1


Скачать 2.32 Mb.
Название Методические указания к проведению практических занятий Часть 1
страница 6/14
Тип Методические указания
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Тема: Приготовление концентрированных растворов.
Цель занятия: Научиться готовить концентрированные растворы, оценивать их качество и оформлять к использованию.
Практические умения:

После самоподготовки и выполнения заданий на занятии студент должен уметь:

  • пользоваться нормативно–технической документацией и справочной литературой;

  • обеспечивать асептические условия приготовления концентрированных растворов;

  • рассчитывать количество воды очищенной и лекарственных веществ;

  • осуществлять основные технологические операции по приготовлению жидких лекарственных форм (отмеривать, отвешивать, растворять, фильтровать);

  • проводить контроль качества концентрированных растворов и исправлять их концентрацию;

  • оформлять концентрированный раствор к использованию.


Контрольные вопросы:

  1. Что представляют собой концентрированные растворы лекар­ственных веществ для бюреточных установок и каково их значе­ние?

  2. В каких условиях и почему готовятся концентрированные раство­ры?

  3. Устройство бюреточной установки, правила ухода и поль­зования.

  4. Какая нормативная документация регламентирует требования к условиям изготовления, учету, контролю качества и оформле­ния концентрированных растворов?

  5. Как осуществляется расчет количеств лекарственных веществ и воды очищенной при изготовлении концентрированных раство­ров?

  6. Как проводятся укрепление и разбавление концентрированных растворов в случаях, когда при анализе их концентрация не соот­ветствует требованиям действующей нормативной документа­ции?

  7. Каковы правила изготовления жидких лекарственных форм с ис­пользованием концентрированных растворов?

  8. Контроль качества концентрированных растворов, условия их хранения. Учет приготовленных концентрированных растворов.


Содержание занятия:

  1. Определение исходного уровня знаний студентов.

  2. Выполнение обучающих заданий.

  3. Решение ситуационных задач.

  4. Приготовление по предложенным прописям концентрированного раствора лекарственных веществ и при необходимости исправление концентрации.

  5. Контроль конечного уровня знаний.


Оснащение занятия:

Подставки, воронки, мерные цилиндры, флаконы, весы, разновес, вата, марля, пробирки, прокладки к пробкам, этикетки основные и дополнительные, сигнатура, сургуч, печать, нитки, аптечные резинки, колпачки.
Обучающие задания
Задание 1. Ответьте на контрольные вопросы, изложенные в тексте.
Задание 2. Опишите в тетради по форме нижеприведенные рецепты. Правильность выполнения задания сравните с эталоном ответа к представленной ниже рецептурной прописи.
Приготовить 1 л 50% раствора кальция хлорида с учетом плотности, КУО и в мерной посуде. Исправить концентрацию раствора при необходимости.
Эталон ответа.

1. Sol. Сalciichloridi 50% 1000 мл
2. Свойства лекарственного вещества.

Сalcii chloridum — бесцветные кристаллы без запаха, горько-соленого вкуса; очень гигроскопичен, на воздухе расплавляется; очень легко растворим в воде, вызывая при этом сильное охлаждение раствора, легко растворим в 95% спирте.
3. Расчеты лекарственного вещества и количества воды и технология концентрированного раствора.

  • Расчет лекарственного вещества. На приготовление 1000 мл 50% раствора кальция хлорида нужно взять 500 г кальция хлорида

  • Расчет количества воды:

  1. Приготовление раствора с помощью мерной посуды.

Приготовле­ние концентрированных растворов ведут в асептических условиях. В мер­ную колбу на 1 л помещают отвешенные на тарирных весах 500 г кальция хлорида и растворяют в небольшом количестве свежеперегнанной воды. Затем водой доводят до 1 л.

  1. Приготовление с учетом КУО.

Коэффициент увеличения объема (КУО) для кальция хлорида равен 0,58 мл/г, тогда количество воды для приготов­ления 1 л раствора кальция хлорида будет равно: 1000 — (500 х 0,58) = 710 мл. В стерильную подставку отмеривают 710 мл свежеперегнанной воды и в ней растворяют 500 г кальция хлорида.

  1. С учетом плотности.

Плотность 50% раствора кальция хлорида равна 1,207 г/мл, тогда количество воды для получения 1 л 50% раствора кальция хлорида будет равно: (1000x1,207) — 500 = 707 г или 707 мл, т.к. плотность воды равна 1.

Приготовленный концентрат кальция хлорида подвергают полному хи­мическому анализу, которого в растворе должно быть в пределах 50 + 0,5%. Результаты анализа регистрируются в «Журнале регистрации ре­зультатов контроля...».
4. Исправление концентрации раствора.

Концентрация раствора при количественном определении может ока­заться выше или ниже требуемой, тогда необходимо исправить концент­рацию, т.е. разбавить или укрепить раствор.

  • Концентрация раствора оказалась 52%, следовательно, раствор нужно разбавить.

Объем воды для разбавления расчитывают по формуле:

Х = А х (С–В)/В = 1000 х (52-50)/50 = 40 мл

После исправления концентрации общий объем раствора будет равен 1040 мл.

  • Концентрация раствора оказалась 47%, следовательно, раствор нужно укрепить.

Массу лекарственного вещества для укрепления полученного раствора вычисляют по формуле:

Х = А х (В – С)/100 х ρ – В = 1000 х (50 – 47)/ 100 х 1,207 – 50 = 42,43 г

После растворения 42,43 г кальция хлорида объем раствора увеличиться на 24,6 мл (КУО кальция хлорида – 0,58 мл/г) и станет равным 1024,6 мл

После повторного (положительного) анализа раствор фильтруют че­рез стерильный стеклянный фильтр с размерами пор 10—16 мкм с исполь­зованием фильтровальной установки карусельного типа в стерильный штанглас бесцветного стекла с притертой пробкой. Приготовленный раствор проверяют на отсутствие механических включений.
5. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.

Оформляют этикеткой с наименованием раствора и его концентра­ции, № серии, даты изготовления, подписи лица, приготовившего рас­твор, № анализа и подписи химика-аналитика. Срок хранения концентрированного раствора кальция хлорида при температуре не выше 25°С не более 30 дней.

Приготовленный раствор регистрируется в «Книге учета лаборатор­ных и фасовочных работ».
6. Оценка качества.

  • Анализ документации. Изготовление и анализ раствора зарегист­рированы в «Книге учета лабораторных и фасовочных работ» и в «Жур­нале регистрации результатов полного химического контроля концентратов...», расчеты сделаны верно.

  • Правильность упаковки и оформления. Объем штангласа бесцветного стекла соответствует объему концентрированного раствора кальция хлорида. Укупорен притертой пробкой. Оформление соответствует тре­бованиям приказа МЗ РФ.

  • Механические включения отсутствуют.

  • Концентрация раствора 50 + 0,5 %, что соответствует нормам допу­стимых отклонений (+ 1%) по приказу МЗ РФ.




  1. Приготовить 500 мл 5% раствора натрия гидрокарбоната. После анализа установили, что раствор оказался 7,5%.

  2. Приготовить 550 мл 10% раствора кофеин-бензоата натрия. После анализа установили, что раствор оказался 13%

  3. Приготовить 400 мл 20% раствора кофеин-бензоата натрия. После анализа установили, что раствор оказался 19%.

  4. Приготовить 250 мл 20% раствора гексаметилентетрамина. После анализа установили, что раствор оказался 18%.

  5. Приготовить 200 мл 20% раствора калия бромида. После анализа установили, что раствор оказался 23%.

  6. Приготовить 100 мл 20% раствора магния сульфата. После анализа установили, что раствор оказался 27%.

  7. Приготовить 250 мл 10% раствора натрия бензоата. После анализа установили, что раствор оказался 7%.

  8. Приготовить 400 мл 20% раствора натрия бромида. После анализа установили, что раствор оказался 17%.

  9. Приготовить 200 мл 20% раствора натрия бромида. После анализа установили, что раствор оказался 16%.

  10. Приготовить 350мл 4% раствора кислоты борной. После анализа установили, что раствор оказался 5%.

  11. Приготовить 2 литра 20% раствора глкозы. Анализ приготовленного 20% раствора глюкозы в объеме 2 л показал, что концентрация равна 19,4%.

  12. Приготовить 2 литра 20% раствора калия бромида. Анализ приготовленного 20% раствора калия бромида в объеме 2 л показал, что концентрация равна 20,5%.

  13. Приготовить 3 литра 20% раствора натрия бромида. Анализ приготовленного 20% раствора натрия бромида в объеме 3 л показал, что концентрация равна 19%.

  14. Приготовить 1 литр 5% раствора натрия гидрокарбоаната. Анализ приготовленного раствора натрия гидрокарбоната показал, что концентрация равна 4,4%.

  15. Приготовить 2 литра 20% раствора хлоралгидрата. Анализ приготовленного 20% раствора хлоралгидрата показал, что концентрация равна 22%.

  16. Приготовить 2 литра 10% раствора кофеин-бензоата натрия. Анализ приготовленного 10% раствора кофеин-бензоата натрия пока-зал, что концентрация равна 19%.

  17. Приготовить 1 литр 10% раствора барбитал-натрия.Анализ приготовленного 10% раствора барбитал-натрия показал, что концентрация равна 12%.

  18. Приготовить 3 литра 50% раствора кальция хлорида. Анализ приготовленного 50% раствора кальция хлорида показал, что концентрация равна 49,5%.

  19. Приготовить 1 литр 10% раствора глюкозы.Анализ приготовленного 10% раствора глюкозы в объеме 1 л показал, что концентрация равна 9,5%.

  20. Приготовить 1 литр 5% раствора кислоты аскорбиновой. Анализ приготовленного 5% раствора кислоты аскорбиновой в объеме 1 литра показал, что концентрация равна 4,2%.


Задание 3. Решите ситуационные задачи.

При решении ситуационных задач необходимо выявить отклоне­ния от требований ГФ, нормативных документов, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приго­товления.

  1. При приготовлении 1 л 20% раствора калия бромида студент отме­рил в подставку 850 мл дистиллированной воды, растворил в ней 200,0 г калия бромида, профильтровал в стерильный флакон с притертой проб­кой, проверил на отсутствие механических включений, оформил к использованию необходимой этикеткой.

  2. При приготовлении 2л 20% раствора магния сульфата студент отмерил в подставку 1600 мл воды свежеперегнанной, растворил в ней 400,0 магния сульфата, профильтровал в штанглас. Провел химический анализ, оформил соответствующей этикеткой и учел в «Книге учета ла­бораторных и фасовочных работ».

  3. При приготовлении 500 мл 10% раствора натрия бензоата студент в асептических условиях в мерной колбе на 500 мл в небольшом количе­стве дистиллированной воды растворил 50,0 натрия бензоата и довел водой до метки. Профильтровал в стерильный штанглас и оформил к использованию этикеткой, на которой указал наименование раствора и его концентрацию, дату изготовления, № анализа, «Внутреннее».

  4. При приготовлении 1 л концентрированного раствора натрия гид­рокарбоната студент в асептических условиях в подставке в 950 мл воды растворил 50,0 г натрия гидрокарбоната. Провел анализ на количественное содержание натрия гидрокарбоната, которого оказалось 5,2%. Прове­рил на отсутствие механических включений и оформил раствор к исполь­зованию.

  5. При приготовлении 1,5 л концентрированного 20% раствора натрия бромида студент в подставке в 1250 мл дистиллированной воды растворил 250,0 г натрия бромида. Профильтровал в штанглас бесцветного стекла и оформил к использованию необходимой этикеткой.

  6. Студент приготовил 2 л концентрированного раствора гексаметилентетрамина из 600,0 г гексаметилентетрамина и 1600 мл воды. При анализе оказалось, что концентрация раствора равна 38,5%. Студент профильтровал раствор и оформил его к использованию необходимой этикеткой.

  7. При приготовлении 3 л концентрированного 4% раствора борной кислоты студент в подставке в 2880 мл дистиллированной воды растворил 120,0 г борной кислоты. Профильтровал раствор в штанглас, провел хи­мический анализ, оформил к использованию и зарегистрировал в «Книге учета лабораторных и фасовочных работ».

  8. При приготовлении 1 л 10% раствора кофеина-бензоата натрия студент в подставку отмерил свежеперегнанной воды 900 мл и растворил 100,0 г кофеин-бензоата натрия. Провел химический анализ, профильт­ровал раствор в штанглас и оформил этикеткой, на которой указал наи­менование раствора, его концентрацию, дату, «Хранить в защищенном от света месте».

  9. При приготовлении 1 л фурацилина 1:5000 студент отвесил 0,5 г фурацилина и начал растворять в дистиллированной воде в подставке; тщательное перемешивание не привело к полному растворению. Как пра­вильно приготовить раствор фурацилина?

  10. Студент приготовил 2 л 20% раствора кофеин-бензоата натрия, используя 20,0 г кофеин-бензоата натрия и 2 л воды, провел анализ, выявив, что концентрация раствора оказалась 18%. Профильтровал в штанглас прозрачного стекла, проверил на отсутствие механических включений. Оформил к использованию этикеткой, на которой указал наименование и концент­рацию раствора, № серии, дату изготовления, срок хранения 10 дней.


Задание 4. Приготовьте по прописи лекарственный препарат, проведите контроль качества и оформите к отпуску.

  1. Solutio Magnesii sulfatis 25% 100 ml

  2. Solutio Kalii iodidi 20% 100 ml

  3. Solutio Coffeini-natrii benzoatis 10% 100 ml

  4. Solutio Hexamethylentetramini 20% 100ml

  5. Solutio Natrii salicylatis 20% 100 ml

  6. Solutio Natrii bromidi 20% 100 ml

  7. Solutio Natrii bromidi 10% 100 ml

  8. Solutio Calcii chloridi 20% 100 ml

  9. Solutio Calcii gluconatis 10% 100 ml

  10. Solutio Natrii benzoatis 10% 100 ml


Занятие № 9.
Тема: Приготовление жидких лекарственных форм

с использованием концентрированных растворов.
Цель занятия: Научиться готовить жидкие лекарственные формы с использованием концентрированных растворов, укупоривать жидкие лекарственные формы, оценивать их качество и оформлять к отпуску.
Практические умения:

После самоподготовки и выполнения заданий на занятии студент должен уметь:

  • оценивать правильность прописывания рецепта и осуществлять проверку доз ядовитых, наркотических, сильнодействующих и одурманивающих лекарственных веществ в жидких лекарственных формах;

  • пользоваться нормативно–технической документацией и справочной литературой;

  • рассчитывать количество воды очищенной по индивидуальной прописи;

  • определять в рецептурной прописи процентное содержание сухих лекарственных веществ;

  • рассчитывать количество лекарственных веществ и воды очищенной для приготовления растворов с использованием концентратов;

  • пользоваться бюретками и аптечными пипетками для отмеривания жидкости;

  • осуществлять основные технологические операции по приготовлению жидких лекарственных форм (отмеривать, отвешивать, растворять, процеживать, дозировать);

  • оценивать качество жидких лекарственных форм;

  • оформлять паспорт письменного контроля;

  • укупоривать и оформлять лекарственный препарат к отпуску.


Контрольные вопросы:

  1. Микстура, определение, способы прописывания и обозначения концентраций растворов?

  2. Правила приготовления жидких лекарственных форм с использованием концентрированных растворов.

  3. Особенности приготовления микстур, в состав которых входят сухие вещества в количестве до 3% от объема микстуры?

  4. Особенности приготовления микстур, в состав которых входят сухие вещества в количестве более 3% от объема микстуры?

  5. Особенности приготовления микстур, содержащих воду ароматную.

  6. Порядок введения в микстуру настоек, жидких экстрактов, сиропов.

  7. Порядок смешивания ингредиентов микстуры.

  8. Контроль качества водных растворов, приготовленных в аптеке.

  9. Укупорка растворов и оформление их к отпуску. Хранение жидких лекарственных форм.


Содержание занятия:

  1. Определение исходного уровня знаний студентов.

  2. Выполнение обучающих заданий.

  3. Решение ситуационных задач.

  4. Приготовление по предложенным прописям лекарственных форм.

  5. Контроль конечного уровня знаний.



Оснащение занятия:

Подставки, воронки, мерные цилиндры, флаконы, весы, разновес, вата, марля, пробирки, прокладки к пробкам, этикетки основные и дополнительные, сигнатура, сургуч, печать, нитки, аптечные резинки, колпачки.
Обучающие задания
Задание 1. Ответьте на контрольные вопросы, изложенные в тексте.
Задание 2. Опишите в тетради по форме нижеприведенные рецепты. Правильность выполнения задания сравните с эталоном ответа к представленной ниже рецептурной прописи.
Возьми: Кодеина фосфата 0,1

Натрия бромида 2,0

Калия бромида 3,0

Воды очищенной 150 мл

Сиропа сахарного 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Эталон ответа.

1. Рецепт

Rp.: Codeini phospatis 0,1

Natrii bromidi 2,0

Kalii bromidi 3,0

Aquae purificatae 150 ml

Sirupi simplicis 5 ml

Misce.Da.Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.
2. Свойства ингредиентов

Codeini phospas – белый кристаллический порошок, без запаха, горького вкуса; на воздухе выветривается; легко растворим в воде, мало в спирте, очень мало растворим в эфире и хлороформе; список Б. ВРД = 0,1; ВСД = 0,3. Анальгезирующее (наркотическое) и противокашлевое средство (ГФ X, ст. 168).

Natrii bromidum - белый кристаллический порошок, без запаха, соленого вкуса, гигроскопичен; растворим в 1,5 ч. воды и в 10 ч. спирта; успокаивающее средство (ГФ X, ст. 425).

Kalii bromidum – бесцветные или белые кристаллы или мелкокристаллический порошок без запаха, соленого вкуса; растворим в 1,7 ч. воды, мало растворим в спирте. Успокаивающее средство (ГФ X, ст. 360).

Aqua purificata – бесцветная прозрачная жидкость без запаха и вкуса,

значение рН от 5,0 до 7,0 ( ФС 42-2619-97).

Sirupus simplex – прозрачная бесцветная или слабо желтого цвета, густоватая жидкость сладкого вкуса, без запаха (ГФ X, ст. 615).
3. Совместимость ингредиентов. Ингредиенты совместимы.
4. Характеристика лекарственной формы.

Выписана микстура – истинный раствор, в состав которого входит вещество списка Б, приравненное к наркотическим – кодеина фосфат, светочувствительные вещества – натрия бромид и калия бромид.

По дисперсологической классификации – это свободная всесторонне дисперсная система с жидкой дисперсионной средой.
5. Проверка доз веществ списков А и Б и норм одноразового отпу­ска.

Так как выписана лекарственная форма для внутреннего применения, имеющая в своем составе вещество списка Б (приравненное к наркотическим) – кодеина фосфат, то необходимо проверить единоразовый отпуск и дозы.

Норма одноразового отпуска кодеина фосфата 0,2 (приложение №1 к приказу МЗ РФ №110 от 12.02.07 г.), в рецепте выписано 0,15, следовательно, отпустить можно.

ВРД = 0,1; ВСД = 0,3

Чтобы определить разовую дозу кодеина фосфата по рецепту необходимо определить:

  • общий объем микстуры: 150 мл + 5 мл = 155 мл;

  • количество приемов: общий V / V ложки = 155 мл /15 мл = 10 приемов;

  • разовая доза: кол-во вещества/ кол-во приемов = 0,1 /10 = 0,01;

  • суточная доза: разовая доза х кол-во приемов в день = 0,01 х 3 = 0,03

ВРД  РД, ВСД  СД

Вывод: разовая и суточная дозы в рецепте не завышены.
6. Паспорт письменного контроля.

Лицевая сторона

Дата № рецепта

Оборотная сторона


Aquae purificatae 125 ml

Сodeini phospatis 0,1

Natrii bromidi 1:5 10 ml

Kalii bromidi 1:5 15 ml

Sirupi simplicis 5 ml

Vобщ 155 мл

Приготовил (подпись)

Проверил (подпись)

Отпустил (подпись)

Натрия бромида 1:5 = 2,0 х 5 = 10 мл

Калия бромида 1:5 = 3,0 х 5 = 15 мл

Воды очищенной : 150 мл – 10 мл – 15 мл = 125 мл



7. Технология лекарственной формы с теоретическим обосно­ванием.

Получают по требованию у провизора-технолога 0,15 кодеина фосфата. В подставку отмеривают 125 мл воды очищенной (воды отмеривают менее 180 мл, так как используют концентрированные растворы натрия бромида10мл и калия бромида 15мл), добавляют кодеина фосфат. Перемешивают, растворяют. Процеживают во флакон для отпуска через смоченный водой очищенной и отжатый ватно-марлевый тампон. Проверяют на отсутствие механических включений. Далее добавляют 10 мл концентрированного раствора натрия бромида и 15 мл калия бромида, последним добавляют 5 мл сахарного сиропа. Укупоривают.
8. Упаковка и оформление.

Для упаковки используют флакон на 150 мл из темного стекла, так как натрия бромид и калия бромид – светочувствительные вещества. Укупоривают пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. Флакон опечатывается. На флакон наклеивают этикетку «Внутреннее», предупредительными надписями: «Хранить в прохладном месте», «Беречь о детей», «Обращаться с осторожностью». Оформляют лицевую сторону паспорта письменного контроля.

Оформляют сигнатуру. Рецепт остается в аптеке.
9. Оценка качества лекарственной формы.

  • Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют. Выписана сигнатура. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно.

  • Правильность упаковки и оформления. Микстура упакована во флакон на 150 мл из темного стекла, укупорена пластмассовой пробкой и навинчивающейся крышкой. При переворачивании флакона жидкость не вытекает. Оформление соответствует приказу МЗ РФ.

  • Органолептический контроль. Жидкость прозрачная, желтоватого цвета, сладковатого вкуса, при просмотре в проходящем свете механические включения не обнаруживаются.

  • Отклонение в объеме. Объем микстуры 155 мл ± 3,1 мл, что соответствует нормам допустимых отклонений (±2%) по приказу МЗ РФ и ГФ XI.




1. Возьми:

Гексаметилентетрамина 4,0

Натрия салицилата 2,0

Воды очищенной 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия салицилата 40%

2. Возьми:

Антипирина 4,0

Калия бромида 3,0

Воды мятной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор калия бромида 20%


3. Возьми:

Раствора натрия бромида (1: 10) - 100 мл

Анальгина 1,5

Сиропа сахарного 15 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке при болях.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%


4. Возьми:

Калия бромида

Натрия бромида по 4,0

Сиропа сахарного 5 мл

Воды дистиллированной до 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%



5. Возьми:

Раствора кальция хлорида 5 % 120 мл

Глюкозы 5,0

Натрия бромида 2,0

Адонизида 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 2 раза в день.

Концентрированный раствор кальция хлорида 50%

Концентрированный раствор натрия бромида 20%

Концентрированный раствор глюкозы 50%




6. Возьми:

Кодеина фосфата 0,1

Кофеина- бензоата натрия 0,5

Натрия бромида 2,0

Раствора кальция хлорида 1:50 – 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 5 мл 4 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бензоата 10%

Концентрированный раствор кальция хлорида 20%


7. Возьми:

Натрия бромида 2,0

Магния сульфата 1,5

Глюкозы 2,5

Воды очищенной до 150 мл

Адонизида 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 10 мл 2 раза в день.

Концентрированный раствор магния сульфата 10%


8. Возьми:

Кофеина - бензоата натрия 1,0

Калия бромида 3,0

Раствора глюкозы 5 % - 150 мл

Адонизида 8 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 15 мл 3 раза в день.

Концентрированный раствор кофеина –бензоата натрия 20%

9. Возьми:

Раствора глюкозы 10% - 180 мл

Эуфиллина 0,6

Калия йодида 3,0

Сиропа сахарного 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день после еды.

Концентрированный раствор глюкозы 20%


10. Возьми:

Димедрола 0,2

Раствора глюкозы 5 % - 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 чайной ложке 4 раза в день.

Концентрированный раствор глюкозы 20%

11. Возьми:

Глюкозы 2,0

Калия йодида 1,0

Адонизида 3 мл

Воды мятной 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор калия йодида 20%

12. Возьми:

Антипирина 2,0

Натрия бромида 6,0

Настойки валерианы 6 мл

Воды мятной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%





13. Возьми:

Натрия гидрокарбоната

Натрия бензоата по 0,5

Нашатырно-анисовых капель 4 мл

Сиропа сахарного 10 мл

Воды мятной до 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%


14. Возьми:

Кодеина фосфата 0,1

Аммония бромида

Антипирина по 1,0

Адонизида 5 мл

Воды мятной до 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 чайной ложке 3 раза в день.




15. Возьми:

Анальгина

Натрия гидрокарбоната

Натрия салицилата по 2,0

Эликсира грудного 5 мл

Сиропа сахарного 10 мл

Воды очищенной 180 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия гидрокарбоната 5%

16. Возьми:

Кодеина фосфата 0,1

Раствора натрия бромида 2% - 100 мл

Сиропа алтейного 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%






17. Возьми:

Натрия гидрокарбоната

Натрия бензоата по 1,0

Нашатырно-анисовых капель

Настойки валерианы по 1 мл

Воды очищенной 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бензоата 10%



18. Возьми:

Этилморфина гидрохлорида 0,20

Натрия бромида

Калия бромида по 2,0

Настойки валерианы 5 мл

Воды очищенной до 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бромида 20%

Концентрированный раствор калия бромида 20%





19. Возьми:

Раствора гексаметилентетрамина

из 2,0 - 90 мл

Натрия бензоата 1,0

Эликсира грудного 1 мл

Сиропа сахарного 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор натрия бензоата 10%


20. Возьми:

Раствора натрия бромида

из 2,0 - 100 мл

Кофеин-бензоата натрия 1,0

Глюкозы 2,0

Настойки валерианы 3 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Концентрированный раствор кофеина –бензоата натрия 20%




Задание 3. Решите ситуационные задачи.

  1. Для приготовления 200 мл 5% раствора натрия бромида студент взял 25 мл концентрата 1:5 и 175 мл воды. Правильно ли поступил сту­дент?

  2. При приготовлении рецептурной прописи, в которой выписано 100 мл 5% раствора калия бромида и 10 мл сахарного сиропа, студент смешал препараты и процедил в склянку для отпуска. Оцените действия студента.

  3. Студент отмерил в склянку для отпуска растворы натрия бромида, натрия йодида и добавил дистиллированную воду. Правильно ли посту­пил студент?

  4. Студент в склянку для отпуска отмерил дистиллированную воду, пертуссин, раствор натрия гидрокарбоната и в конце добавил сахарный сироп. Нарушил ли он правила технологии?

  5. Студент отмерил в склянку для отпуска дистиллированную воду, раствор натрия бромида, отвесил кодеина фосфат и оформил лекарствен­ную форму к отпуску. В чем ошибка студента?

  6. Студент в склянку для отпуска отмерил раствор натрия бензоата, сахарный сироп и дистиллированную воду, тщательно перемешал. Пра­вильно ли поступил студент?

  7. После приготовления жидкой лекарственной формы провизор-тех­нолог установил, что объем микстуры 196 мл вместо 200 мл. Можно ли отпустить лекарственную форму?

  8. При приготовлении 100 мл 2% раствора натрия бензоата студент отмерил в склянку для отпуска 20 мл концентрата натрия бензоата и 100 мл дистиллированной воды. Оцените действия студента.

  9. Студент в подставку отмерил воду, добавил глюкозу, раствор натрия бромида и процедил в склянку для отпуска. В чем ошибка студен­та?

  10. Жидкая лекарственная форма, содержащая глюкозу, хранилась в аптеке 3 дня. Провизор-технолог отпустил се больному. Правильно ли он поступил?


Задание 4. Приготовьте по прописи лекарственный препарат, проведите контроль качества и оформите к отпуску.

1. Rp:

Magnesii sulfatis 15,0

Natrii bromidi 2,0

Glucosi 20,0

Aquae purificatae 200 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

2. Rp:

Natrii barbitali 3,0

Analgini 1,0

Spiritus aethylici 20 ml

Aquae purificatae ad 200 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

3. Rp:

Glucosi 10,0

Coffeini- natrii benzoatis 0,5

Aquae purificatae 180 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.


4. Rp:

Solutionis Glucosi 25% - 200ml

Acidi ascorbinici 3,0

Coffeini natrii benzoatis 0,5

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 2 раза в день.


5. Rp:

Coffeini natrii benzoatis Natrii bromidi ana 1,0

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificatae 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

6. Rp:

Magnesii sulfatis 6,0

Coffeini natrii benzoatis 0,5

Adonisidi 6 ml

Aquae purificatae ad 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке ребенку 6 мес.


7. Rp:

Natrii bromidi

Кalii bromidi ana 2,0

Ammonii chloride

Chlorali hydrati ana 1,0

Aquae purificatae 300 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 4 раза в день.


8. Rp:

Analgini 1,0

Sol. Natrii hydrocarbonatis

1% 100ml

Natrii benzoatis 2,0

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.


9. Rp:

Glucosi 10,0

Sol. Calcii chloidi 5% 100ml

Tincturae Valerianae 3ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.



10. Rp:

Analgini 2,0

Natrii bromidi 3,0

Tincturae Valerianae

Tincturae Convallariae ana 3 ml

Aquae purificatae 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.


При изготовлении микстур необходимо использовать концентрированные растворы:

  1. Натрия бромида 20%

  2. Калия бромида 20%

  3. Магния сульфата 25%

  4. Натрия бензоата 10%

Занятие № 10.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент»
Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент» / С. Б. Олифер, Н. В. Челохьян, А. В. Малых; Рост...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине...
М 545 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология, вирусология» для студентов педиатрического...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по проведению практических занятий
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании пцк по укрупненной группе 140000 Электроснабжение (нпо и спо)
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся
Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы гбпоу...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания рпк «Политехник»
Сборник практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Часть III: Методические указания / Сост. В. М. Макаров;...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon «Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»...
...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по организации практических занятий по дисциплине «Иностранный язык»
«Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат темы практических занятий, цели, а также разноплановые задания, которые...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по проведению практических занятий для мдк...
Правила внутреннего распорядка и техника безопасности при выполнении практических работ
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания для выполнения практических занятий по общей...
Методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по выполнению практических занятий оп. 10....
Методические указания по выполнению практических работ // Составитель Г. Ц. Ольшевская – Омск: бпоу оо опэк 2016. с. 62
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной...
Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания по организации лабораторных работ и практических...
Методические указания предназначены для совершенствования теоретических знаний и формирования практических умений и навыков по мдк....
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания к проведению лабораторно-практических занятий по профессиональному модулю
Мдк 04. 01 Технология приготовления сложных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических...
Методические указания для студентов по аудиторной работе (публичное выступление; ситуационные задания; ролевые игры)
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических...
Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических...
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 icon Методические указания для студентов по проведению практических занятий...
Практическое занятие №2. «Познавательные-психические процессы. Внимание и память. Ощущение и восприятие»

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск