3.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык» (Английский)
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел. Профессионально
направленные темы и тексты.
|
|
|
|
Тема 1. «Станки».Повторение : «Определенный и неопределенный артикль. Множественное число существительных.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме : «Станки». Работа с текстом : «Станки». Повторение грамматики по темам : «Определенный и неопределенный артикль. Множественное число существительных.» Выполнение тестов.
|
Самостоятельная работа обучающихся :
|
1
|
|
1. 2.
|
Выполнение заданий к тексту. Закрепление лексики.
|
Тема 2 .«Токарный станок».Повторение: «Числительные . Местоимения.»
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1. 2.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Токарный станок». Чтение , перевод текста : «Токарный станок».
|
2
|
2
|
|
3.
4.
|
Повторение грамматики по темам: «Числительные. Местоимения». Выполнение тестов.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся :
|
1
|
|
1.
|
Закрепление лексики.
|
Тема 3.«Фрезерный станок». Повторение: «Действительный залог(ActiveVoice).Present,Past,FutureIndefinite. Present,Past,FutureContinuous».
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1. 2.
3. 4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: . «Фрезерный станок». Повторение грамматики по темам : « Действительный залог(ActiveVoice).Present,Past,FutureIndefinite. Present,Past,FutureContinuous». Выполнение тестов.Чтение, перевод текста : «Фрезерный станок.(1ч)».
|
Самостоятельная работа обучающихся :
|
1
|
|
1. 2.
|
Закрепление лексики. Выполнение упражнений по грамматике.
|
Тема 4. «Штампы». Повторение: «Действительныйзалог (ActiveVoice). Present,Past,FuturePerfect .»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1. 2. 3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: ««Штампы». Чтение, перевод текста : ««Штампы». (1ч) Повторение грамматики по теме: «Действительный залог(ActiveVoice).Present,Past,FuturePerfect . Выполнение упражнений по грамматике.
|
Самостоятельная работа обучающихся :
|
1
|
|
1.
|
Закрепление лексики.
|
Тема 5.«Штампы». Повторение : «Present, Past,Future Perfect Continuous.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1. 2. 3.
|
Работа с текстом: «Штампы (2ч)». Выполнение заданий к тексту. Повторение грамматики по теме: «Present, Past,FuturePerfectContinuous .»
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1. 2.
|
Выполнение упражнений по грамматике. Закрепление лексики.
|
Тема 6. «Автоматизация.» Повторение: «Состав простого предложения . Сложное предложение.»
|
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1. 2. 3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Автоматизация». Чтение, перевод текста : «Автоматизация». Повторение грамматики по темам: «Повторение: состав простого предложения . Сложное предложение.»Выполнение упражнений по грамматике.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Контрольная работа.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Выполнение контрольной работы по пройденным темам.
|
Работа над ошибками.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Разбор типовых ошибок контрольной работы.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Подготовка к зачетному занятию.
|
Зачетное занятие.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Выполнение зачетной работы.
|
Тема 7. «Виды автоматизации».Повторение: «Оборотthereis/thereare».
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Виды автоматизации».Чтение текста : «Виды автоматизации»(1 ч). Повторение грамматической темы : «Оборот thereis/thereare». Выполнение упражнений по грамматике.
|
2
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1. 2.
|
Перевод текста : «Виды автоматизации»(1 ч). Закрепление лексики.
|
Тема 8.«Виды автоматизации».
Повторение: «Прямая и косвенная речь. Типы вопросов.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Виды автоматизации». Работа с текстом : «Виды автоматизации» (2ч). Повторение грамматической темы: «Прямая и косвенная речь. Типы вопросов». Выполнение упражнений по грамматике.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1.
|
Создание мультимедийной презентации.
|
Тема 9. «Робототехника в промышленности». Повторение: «Страдательный залог. ( PassiveVoice).PresentIndefinite.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Робототехника в промышленности». Чтение, перевод текста : «Робототехника в промышленности». Повторение грамматической темы: «Страдательный залог.( PassiveVoice).PresentIndefinite».Выполнение тестов.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Выполнение заданий к тексту.
|
Тема 10.«Робототехника в промышленности.» Повторение: «Cтрадательный залог (PassiveVoice).Past,FutureIndefinite.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
3.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: «Робототехника в промышленности.» Работа с текстом : « Робототехника в промышленности.» (1ч) Повторение грамматики по теме : «Cтрадательный залог (PassiveVoice).Past,FutureIndefinite.»
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Выполнение заданий к тексту.
|
Тема 11. «Автоматизация в промышленности.» Повторение: «Cтрадательный залог (PassiveVoice).Present, Past, FuturePerfect.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: « Автоматизация в промышленности». Чтение,перевод текста : « Автоматизация в промышленности». (1ч)Повторение грамматики по теме: «Cтрадательный залог (PassiveVoice).Present, Past, FuturePerfect».Выполнение тестов.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1.
2.
|
Выполнение упражнений по грамматике.
Перевод текста: «Автоматизация в промышленности». (1ч)
|
Тема 12. «Автоматизация в промышленности.» Повторение: «Cтрадательный залог (Passive
Voice).Present, PastContinuous.»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
1.
2.
3.
4.
|
Изучение профессиональной лексики по теме: « Автоматизация в промышленности». Чтение,перевод текста : « Автоматизация в промышленности». (2ч)Повторение грамматики по теме: «Cтрадательный залог (PassiveVoice).Present, PastContinuous».Выполнение тестов
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Контрольная работа.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Выполнение контрольной работы по пройденным темам.
|
Работа над ошибками.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Разбор типовых ошибок.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1.
|
Повторение грамматических тем.
|
Подготовка к экзамену. Обзор основных тем.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
2.
|
Обзор основных тем. Выполнение тестов .
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1.
|
Подготовка к экзамену.
|
|
Всего
|
54
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. Условия реализации программы дисциплины
4.1 Требования к минимальному материально – техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся.
- рабочее место преподавателя.
- комплект раздаточного материала.
- комплект наглядных пособий
- компьютер
- экран
- мультимедиа-проектор
4.2 Информационное обеспечение обучения
Основные источник:
И.П.Агабекян «Английский язык»- (г.Ростов-на-Дону «Феникс»2014г .)
И.П.Агабекян, И.П.Коваленко «Английский язык .»- (г.Ростов-на-Дону «Феникс»2013г.)
Интернет-ресурсы:
3. http://www.translate.ru/
4. http://techenglish.ru/art.php
5. http://www.twirpx.com/files/languages/english/texts/translation/tech/
6. http://native-english.ru
7. http://technical-text.narod.ru
8. http://www.alleng.ru/mybook/3gram/0grammar.htm
9. http://www.english.language.ru/
10. http://www.ez-english.narod.ru/
11. http://www.enative.narod.ru/
12. http://www.abbyy.ru/
13. http://www.yourdictionary.com
14. http://www.lingvo.yandex.ru
15. http://www.rambler.ru/dict/
16. http://www.primavista.ru/dictionary/
17. http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar
18. http://www.yourdictionary.com/grammars1.html
19. http://news.bbc.co.uk/hi/russian/learn_english/default.stm
20. http://www.better-english.com/
21. http://essayinfo.com
22. http://www.m-w.com/dictionary.htm
23. http://www.ets.ru/udict-e-r-sentence-r.htm
24. http://www.destination-uk.com/britain/britpeople.htm
25. http://www.likesbooks.com/money.html
Дополнительные источники:
26. И.Г.Кияткина «Английский язык» - (СПб.2014г.)
27. М.Синельникова «Сборник разговорных тем.»-(СПб.2013г.)
28. Е.В.Карпусь «Устные темы по английскому языку .»(СПб.2013г.)
К.Н.Качалова,Е.Е.Израилевич «Практическая грамматика англ.яз. с упражнениями»- (Э.2012г.)
30. Л.Романова «Практическая грамматика англ.яз.»- (М. 2013г.)
Т.В.Евсюкова, С.И.Устименко «English практический курс.»-(Ростов-на-Дону 2012г.)
В.А. Миловидов «Сборник упражнений и тестовых заданий по англ.яз.(10-11кл) -(М.2012г.).
Л.М.Федорова,С.Н.Никитаев,И.В.Баженова «Английский язык для специальных целей.Сборник тестов»-(М.2012г.)
Ю.Голицынский «Сборник упражнений»(интерактивное пособие для компьютера)-(СПб.2013г.).
Интерактивные тесты «Английский язык. Грамматика: части речи»(М.2013г.)
«SpeakEnglish» Новый курс английского языка из Великобритании - изд-во «Маршалл Кавендиш» ( 2012г.)
Г.П.Шалаева «Вся грамматика аглийского языка».-(М.2012г.)
Л.К.Буренина, С.Б.Консон «Учебник англ.яз.»-(М.2012г.)
В.П.Павлоцкий,Т.М.Тимофеева «Практикум по грамматике англ.яз.»-(Спб.2012г.)
И.Кошманова «Тесты по английскому языку».-(М.2013г.)
41. Т.Николенко «Тесты по грамматике английского языка». –(М.2013г.)
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лекционных, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Коды формируемых компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Освоенные умения
|
|
|
общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы
|
ОК4,ОК5,ОК6, ПК1.4,ПК1.5, ПК2.2
|
Выполнение индивидуальных и групповых заданий. Выполнение заданий на развитие речи. Составление устных рассказов, пересказов текстов. Проведение устного опроса.
|
переводить ( со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности
|
ОК4,ОК5,ОК6, ПК1.4,ПК1.5, ПК2.2
|
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
|
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
|
ОК4,ОК5,ОК6, ПК1.4,ПК1.5, ПК2.2
|
Выполнение словарных диктантов. Проведение устного и письменного опроса. Выполнение индивидуальных заданий . Подготовка мультимедийных презентаций. Проведение устного и письменного опроса, тестирования .
|
Усвоенные знания
|
|
|
лексический(1200-1400 лексических единиц ) грамматический минимум , необходимый для чтения и перевода ( со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
|
ОК4,ОК5,ОК6, ПК1.4,ПК1.5, ПК2.2
|
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Выполнение индивидуальных заданий. Выполнение словарных диктантов. Проведение устного и письменного опроса. Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
Комитет по науке высшей школе
Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Невский машиностроительный техникум»
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
________________ С.М. Царева
«___» ___________ 2015 г.
|
Фонд оценочных средств
по дисциплине
ОГСЭ.03 Иностранный язык(английский)
Специальность 151901 Технология машиностроения
(базовая подготовка)
Квалификация выпускника – техник
Форма обучения – очная
Санкт-Петербург, 2015 г.
РАССМОТРЕНО
предметной цикловой комиссией
общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин
Протокол № ___от ___. ___.20 __ г.
Председатель предметной цикловой комиссии
_____________Е.Е.Большакова
|
|
ОДОБРЕНО
Методический совет
Протокол № ___ от ___. ___.20 __ г.
Председатель Методического совета
_______________С. М. Царева
|
Фонд оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 151901 «Технология машиностроения»(базовая подготовка) программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)».
Разработчик(и):
СПБ ГБОУ СПО «НМТ» преподаватель английского языка высшей категории
Большакова Е.Е.
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт фонда оценочных средств
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3. Правила оформления результатов оценивания
4. Комплект оценочных средств
5. Литература для обучающихся
6. Пакет экзаменатора
1. Паспорт фонда оценочных средств
Контрольно-оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)».
ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
ФОС разработаны в соответствии с:
ППССЗ по специальности СПО «Технология машиностроения»;
программой учебной дисциплины .«Иностранный язык (английский).»
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций, если предусмотрено ФГОС:
Таблица 1
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
Уметь:
|
|
|
У 2.- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной направленности с учетом профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У1.- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты .профессиональной направленности
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
Осуществлять литературный перевод текста повседневной и профессиональной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
|
Выполнение индивидуальных и групповых заданий. Выполнение заданий на развитие речи.
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У1.- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты, профессиональной направленности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
Выполнение контр.и зачетных работы. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной иповседневной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
|
Выполнение индивидуальных и групповых заданий. Выполнение заданий на развитие речи.
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты, профессиональной направленности
У3.- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной иповседневной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного или письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Проведение устного и письменного опроса, тестирования .
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты, профессиональной направленности
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Осуществлять литературный перевод текста повседневной и профессиональной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
|
Выполнение устного иписьменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
|
У1.- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты.
У3.- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
профессиональной направленности
ПК1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
|
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной иповседневной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного или письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Проведение устного и письменного опроса, тестирования .
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У1.- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты.
У3.- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
профессиональной направленности
ПК1.5. Использовать ситемы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
|
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной иповседневной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного или письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Проведение устного и письменного опроса, тестирования .
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
У1.- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У2.- переводить (со словарем) иностранные тексты.
У3.- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
профессиональной направленности
ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.
|
Осуществлять литературный перевод текста профессиональной иповседневной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ. В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного или письменного перевода текстов. Проверка понимания содержания источника.
Проведение устного и письменного опроса, тестирования .
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
Знать:
|
|
|
З1 - лексический (1200-1400 лексических единиц), необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
|
Осуществлять литературный перевод текста повседневной и профессиональной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа. Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ.
В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного и письменного перевода текстов. Выполнение индивидуальных заданий.
Проведение устного и письменного опроса. Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
З2- грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
|
Осуществлять литературный перевод текста повседневной и профессиональной направленности с учетом повседневной и профессиональной лексики. Сдача устного ответа.
Выполнение задания к тексту.
Выполнение контрольных и зачетных работ.
В соответствии с уровнем выполнения контр.работы:
работа выполнена;
работа выполнена, но с ошибками;
работа не выполнена.
|
Выполнение устного и письменного перевода текстов.
Проведение устного и письменного опроса. Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ.
|
|
