Методическая разработка по английскому языку для 4 курса спо по теме: «Учебно-методический комплекс по английскому языку для специальности: «Технология машиностроения»
|
Скачать 0.97 Mb.
|
|
4.3. Задания для промежуточного контроля 4.3.Комплект измерительных материалов промежуточного контроля ( в форме зачета) 1. Паспорт оценочных средств промежуточного контроля В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов: Таблица 7
2. Форма промежуточного контроля и процедура проведения Формой промежуточной аттестации по дисциплине согласно учебному плану являются зачет в 1 полугодие. Зачет за 1 полугодие выставляется как итоговая оценка, с учетом выполнения рубежной контрольной работы и устного ответа, проводимого во время зачетного занятия. Каждому студенту необходимо перевести текст профессиональной направленности и выполнить задания к нему. При переводе текста студентам разрешается пользоваться словарём. На подготовку ответа отводится 90 минут. 3.Система и критерии оценок результатов промежуточной аттестации Каждому студенту к зачетному занятию необходимо сдать рубежную контрольную работу, а также перевести текст профессиональной направленности, выполнить задания, данные к нему. При переводе текста студентам разрешается пользоваться словарём. Оценивание производится по традиционной шкале: отлично (5), хорошо (4), удовлетворительно (3), неудовлетворительно (2) Отлично – теоретическое содержание учебного материала освоено студентом в полном объеме, без пробелов, необходимые практические навыки устной и письменной речи в основном сформированы, однако они могут быть недостаточными; перевод текста и задания к нему выполнены, хотя некоторые ответы могут содержать лишь незначительные ошибки; качество выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному, Хорошо - теоретическое содержание учебного материала освоено студентом в полном объеме, однако в процессе ответа наблюдаются ошибки, в ходе выполнения практических заданий имеются незначительные грамматические погрешности, но в целом практические навыки сформирован; перевод текста и задания к нему выполнены, хотя некоторые ответы могут содержать лишь незначительные ошибки; Удовлетворительно - теоретическое содержание материала освоено частично, необходимые практические навыки работы с текстом не сформированы, большинство заданий не выполнено, либо качество их выполнения очень низкое; Условно неудовлетворительно - большинство заданий не выполнено, при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий. 4. Пакет заданий 4.3. Практические задания Прочитать текст профессиональной направленности и перевести его на русский язык. Ответить на вопросы, данные к тексту Условия выполнения задания 1. Место выполнения задания: в учебной аудитории во время зачётного занятия. 2. Максимальное время выполнения задания: 90 минут. 3. Студенты могут воспользоваться словарём при переводе текста. «TYPES OF AUTOMATION» Applications of Automation and Robotics in Industry Manufacturing is one of the most important application area for automation technology. There are several types of automation in manufacturing. The examples of automated systems used in manufacturing are described below. 1. Fixed automation, sometimes called «hard automation» refers to automated machines in which the equipment configuration allows fixed sequence of processing operations. These machines are programmed by their design to make only certain processing operations. They are not easily changed over from one product style to another. This form of automation needs high initial investments and high production rates. That is why it is suitable for products that are made in large volumes. Examples of fixed automation are machining transfer lines found in the automobile industry, automatic assembly machines and certain chemical processes. 2. Programmable automation is a form of automation for producing products in large quantities, ranging from several dozen to several thousand units at a time. For each new product the production equipment must be reprogrammed and changed over. This reprogramming and changeover take a period of non-productive time. Production rates in programmable automation are generally lower than in fixed automation, because the equipment is designed to facilitate product changeover rather than for product specialization. A numerical-control machine-tool is a good example of programmable automation. The program is coded in computer memory for each different product style and the machine-tool is controlled by the computer programme. 3. Flexible automation is a kind of programmable automation. Programmable automation requires time to re-program and change over the production equipment for each series of new product. This is lost production time, which is expensive. In flexible automation the number of products is limited so that the changeover of the equipment can be done very quickly and automatically. The reprogramming of the equipment in flexible automation is done at a computer terminal without using the production equipment itself. Flexible automation allows a mixture of different products to be produced one right after another. Exercise 1. General understanding: 1. What is the most important application of automation? 2. What are the types of automation used in manufacturing? 3. What is fixed automation? 4. What are the limitations of hard automation? 5. What is the best example of programmable automation? 6. What are the limitations of programmable automation? 7. What are the advantages of flexible automation? 8. Is it possible to produce different products one after another using automation technology? Exercise 2. Find equivalents in English in the text: 1. сфера применения 2.фиксированная последовательность операций 3. автоматические сборочные машины 4. определенные химические процессы 5. станок с числовым программным управлением 6. потерянное производственное время 7. разнообразная продукция Exercise 3. Explain in English what does the following mean? 1. automation technology 2. fixed automation 3. assembly machines 4. non-productive time 5. programmable automation 6. computer terminal 7. numerical-control machine-tool 5. Литература для обучающихся: Техническме словари, англо-русские и русско-английские словари. 6. Пакет экзаменатора 6.1. Условия Условия выполнения задания 1. Место выполнения задания: в учебной аудитории во время экзаменационного занятия. 2. Максимальное время выполнения задания: 40-45 минут. 3. Студенты могут воспользоваться словарём при переводе текста. Сдача экзамена проводится по билетам. В каждом билете нужно: 1. Выполнить 2 теста по грамматике. 2. Прочитать текст профессиональной направленности и перевести его на русский язык. 6.2. Критерии оценки 6 .2. Комплект измерительных материалов промежуточного контроля ( в форме экзамена) 1. Паспорт оценочных средств промежуточного контроля В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов: Таблица 7
2. Форма промежуточного контроля и процедура проведения Формой промежуточной аттестации по дисциплине, согласно учебному плану, являеется экзамен. На экзамен выносятся грамматические темы, изученные в рамках всего учебного курса и лексические темы, изученные в рамках текущего 4 курса. Каждому студенту необходимо выполнить 2 теста по грамматике, прочитать и перевести текст профессиональной направленности. При переводе текста студентам разрешается пользоваться словарём. 3.Система и критерии оценок результатов промежуточной аттестации Каждому студенту при сдаче экзамена необходимо выполнить 2 теста по грамматике и перевести текст профессиональной направленности. При переводе текста студентам разрешается пользоваться словарём. Оценивание производится по традиционной шкале: отлично (5), хорошо (4), удовлетворительно (3), неудовлетворительно (2) Отлично – теоретическое содержание учебного материала освоено студентом в полном объеме, без пробелов, необходимые практические навыки в основном сформированы, однако они могут быть недостаточными;перевод текста и задания к нему выполнены, хотя некоторые ответы могут содержать лишь незначительные ошибки; качество выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному, Хорошо - теоретическое содержание учебного материала освоено студентом в полном объеме, однако в процессе ответа наблюдаются ошибки, в ходе выполнения практических заданий имеются незначительные грамматические погрешности, но в целом практические навыки сформированы; перевод текста и задания к нему выполнены, хотя некоторые ответы могут содержать лишь незначительные ошибки; Удовлетворительно - теоретическое содержание материала освоено частично, необходимые практические навыки работы с текстом не сформированы, большинство заданий не выполнено, либо качество их выполнения очень низкое; Условно неудовлетворительно - большинство заданий не выполнено, при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий. 6. Пакет заданий экзаменационных билетов. Практические задания Экзаменационный билет.№1 1.ТЕКСТ «MACHINE-TOOlS». Machine-tools are used to shape metals and other materials. The material to be shaped is called the workpiece. Most machine-tools are now electrically driven. Machine-tools with electrical drive are faster and more accurate than hand tools: they were an important element in the development of mass-production processes, as they allowed individual parts to be made in large numbers so as to be interchangeable. All machine-tools have facilities for holding both the workpiece and the tool, and for accurately controlling the movement of the cutting tool relative to the workpiece. Most machining operations generate large amounts of heat, and use cooling fluids (usually a mixture of water and oils) for cooling and lubrication. Machine-tools usually work materials mechanically but other machining methods have been developed lately. They include chemical machining, spark erosion to machine very hard materials to any shape by means of a continuous high-voltage spark (discharge) between an electrode and a workpiece. Other machining methods include drilling using ultrasound, and cutting by means of a laser beam. Numerical control of machine-tools and flexible manufacturing systems have made it possible for complete systems of machine-tools to be used flexibly for the manufacture of a range of products. 2.ТЕСТЫ. TEST 1. TAG - QUESTIONS 1. He can play golf well,... ? A ..., doesn't he? В ..., can he? С ..., can't he? 2. You are the new secretary,…? A, ...,aren't you? В ..., are you? С ..., don't you? 3. Mr. Evans is speaking over the phone,... ? A…,is he? В ...., isn't he? С....,doesn't you? 4. You like black coffee, „.? A …,aren`t you? В…,,,don`t you? С ..., do you? 5. I'm pronouncing your name correctly,... ? A ….,aren't I? В…..,don't ? С ..., am not I? 7. I'm not ill.-....? A ..., are I? В...,am I? 8. It's a nice day,... ? A ....,does it? В ...., is it? С...,isn`t it? 9 There isn't a cloud in the sky,... ? A ..., is it? В ..., does it? С ..., is there? Test 2. ARTICLES A the С an Ba D-
Экзаменационный билет №2 1.ТЕКСТ «LATHE». Lathe is still the most important machine-tool. It produces parts of circular cross-section by turning the workpiece on its axis and cutting its surface with a sharp stationary tool. The tool may be moved sideways to produce a cylindrical part and moved towards the workpiece to control the depth of cut. Nowadays all lathes are power-driven by electric motors. That allows continuous rotation of the workpiece at a variety of speeds. The modern lathe is driven by means of a headstock supporting a hollow spindle on accurate bearings and carrying either a chuck or a faceplate, to which the workpiece is clamped. The movement of the tool, both along the lathe bed and at right angle to it, can be accurately controlled, so enabling a part to be machined to close tolerances. Modern lathes are often under numerical control. 2.ТЕСТЫ. TEST 1. TAG – QUESTIONS 1.We haven't got much time,... ? A ..., do we? В...,don't we? С..., haven't we? 2. Sam doesn't work hard,... ? A ...,, is he? В ..., does he? С ..., isn't he? 3. Oh, there are a lot of photos in the album.... ? A .„. , aren't they? В ..., aren't there? С ..., are there? 4. There was nobody there,... ? A ..., was there? В ..., wasn't there? С ..., were there? 5. Your son didn't help you much,... ? A ...,did he? В ..., had he? 6. They sent a letter the day before yesterday,... ? A ....did they? В ..., hadn't they? С ..., didn't they? 7. Dad hasn't read the newspaper yet,...? A ..., hasn't he? В..., has he? С..., did he? 8. There will be a nice film on TV tonight,... ? A ..., won't there? В...t will it? С..., will there? 9. Neither your parents nor mine can lend us some money. ... A ..., can they? В ..., can't they? С ..., do they? 10. He never uses his car except when it's necessary,... ? A ....doesn't he? B ..., does he? С ..., isn't it? TEST 2 DEGREES OF COMPARISON 1.Imet my (good) friend yesterday. A goodest В better С best 2. Dorothy is (young) in her family. A they youngest В the younger С young 3. Henry is not (strong) his elder brother Bob. A so strong as В strong a С stronger 4. —It isn't very warm today, is it? - No, it was (warm) yesterday. A more warm В warmer С the warmest 5.Your friend looked upset yesterday. I'm glad he looks (happy) today. A more happy Вhappier Сhappy as 6. Where is (near) post-office, please? A the nearest В the next С nearer 7. That's (good) film I've ever seen. A a good В the goodest С the best 8. Public transport m London is (expensive) in Europe. A the expensivest В the most expensive С more expensive 9. Do you think Americans are (шее) Enghsh people? A nicer than В the nicest С nice than 10. The 22nd of December is (short) day in the year. A the short Вthe shorter С the shortest Экзаменационный билет №3 1.ТЕКСТ«MILLING MACHINE» (1часть) In a milling machine the cutter is a circular device with a series of cutting edges on its circumference. The workpiece is held on a table that controls the feed against the cutter. The table has three possible movements: longitudinal, horizontal, and vertical; in some cases it can also rotate. Milling machines are the most versatile of all machine tools. Flat or contoured surfaces may be machined with excellent finish and accuracy. Angles, slots, gear teeth and cuts can be made by using various shapes of cutters. Drilling and Boring Machines To drill a hole usually hole-making machine-tools are used. They can drill a hole according to some specification, they can enlarge it, or they can cut threads for a screw or to create an accurate size or a smooth finish of a hole. Drilling machines are different in size and function, from portable drills to radial drilling machines, multispindle units, automatic production machines, and deep-hole-drilling machines. Boring is a process that enlarges holes previously drilled, usually with a rotating single-point cutter held on a boring bar and fed against a stationary workpiece. 2.ТЕСТЫ. TEST 1. SHORT ANSWERS
A No, I won't. В No. I don't. С No, I`d not . 2. Have you got any time for me? A Yes, it is. В Yes, there is. С Yes, I do. 3. Did Julia phone you earlier?A Yes, she did. В Yes, she had. С Yes, she has . 4. Would you like a cup of hot tea? А I`d love to. В Yes, I am. С Yes, I do. 5. Do you like hot tea? A Yes, I`d like. В Yes, please. С Yes, I do. 6. It wasn't a bad day, was it? A Yes, it wasn't. В No, it wasn't. С Yes, it was. 7. Are you married? A Yes, I do. В Yes, I am. СYes,I was. Test 2. ARTICLES A the С an Ba D-
watched...TV. We went to... bed at 11p.m.
6. - By... way, have you heard anything from Tim lately -...last year he entered... Oxford University. 7....President is going to open... new hospital in... capital.. .next month. 8. Are you going to...country on...Saturday? 9.They usually go...shopping on Mondays, but last Monday they didn't do... shopping. 10.Dad came to... school to see my teacher yesterday. 11.Tom's going to take... his fishing-rod.
Экзаменационный билет №4 1.ТЕКСТ «MILLING MACHINE» (2часть) Shapers and Planers The shaper (поперечно-строгальныйстанок) is used mainly to produce different flat surfaces. The tool slides against the stationary workpiece and cuts on one stroke, returns to its starting position, and then cuts on the next stroke after a slight lateral displacement. In general, the shaper can make any surface having straight-line elements. It uses only one cutting-tool and is relatively slow, because the return stroke is idle. That is why the shaper is seldom found on a mass production line. It is, however, valuable for tool production and for workshops where flexibility is important and relative slowness is unimportant. The planer is the largest of the reciprocating machine tools. It differs from the shaper, which moves a tool past a fixed workpiece because the planer moves the workpiece to expose a new section to the tool. Like the shaper, the planer is intended to produce vertical, horizontal, or diagonal cuts. It is also possible to mount several tools at one time in any or all tool holders of a planer to execute multiple simultaneous cuts. Grinders Grinders remove metal by a rotating abrasive wheel. The wheel is composed of many small grains of abrasive, bonded together, with each grain acting as a miniature cutting tool. The process gives very smooth and accurate finishes. Only a small amount of material is removed at each pass of the wheel, so grinding machines require fine wheel regulation. The pressure of the wheel against the workpiece is usually very light, so that grinding can be carried out on fragile materials that cannot be machined by other conventional devices. 2.ТЕСТЫ. TEST 1. SHORT ANSWERS 2. Terrv doesn't eat meat, does he? 1. Are there a lot of children in your group? A Yes, they are. B Yes, they do. С Yes, there are . A No, he doesn't. В Yes, he doesn't С No, it doesn't
A Yes, she did В Yes, she had. С Yes, she rang. 3. Can I give you a lift? A Yes, you can. В Yes, please. С Yes, of course. 4. I went to bed late last night. And you? ASo did I. В So I did. С And I did. 6. Would you wait half an hour, please? A Yes, please. В Yes, I would. С All right. 7. Tom neither wrote nor phoned, did he? A Yes, he didn't. В No, he didn't. С Yes, he had. TEST 2.DEGREES OF COMPARISON A right В wrong (correct the sentence, please)
10.Baseball is the popularest summer sport in America. 11.Yesterday he started to feel more bad. 12.Soon it began to get more darker and it was time 1 back home. 13.Mary's answer is correcterthan yours. Экзаменационный билет №5 1.ТЕКСТ«DIES» Dies are tools used for the shaping solid materials, especially those employed in the pressworking of cold metals. In presswork, dies are used in pairs. The smaller die, or punch, fits inside the larger die, called the matrix or, simply, the die. The metal to be formed, usually a sheet, is placed over the matrix on the press. The punch is mounted on the press and moves down by hydraulic or mechanical force. A number of different forms of dies are employed for different operations. The simplest are piercing dies , used for punching holes. Bending and folding dies are designed to make single or compound bends. A combination die is designed to perform more than one of the above operations in one stroke of the press. A progressive die permits successive forming operations with the same die. In coining, metal is forced to flow into two matching dies, each of which bears a engraved design. Wiredrawing Dies In the manufacture of wire, a drawplate is usually employed. This tool is a metal plate containing a number of holes, successively less in diameter and known as wire dies. A piece of metal is pulled through the largest die to make a coarse wire. This wire is then drawn through the smaller hole, and then the next, until the wire is reduced to the desired measurement. Wiredrawing dies are made from extremely hard materials, such as tungsten carbide or diamonds. Thread-Cutting Dies For cutting threads on bolts or on the outside of pipes, a thread-cutting die (резьбонарезнаяплашка) is used. It is usually made of hardened steel in the form of a round plate with a hole in the centre. The hole has a thread. To cut an outside thread, the die is lubricated with oil and simply screwed onto an unthreaded bolt or piece of pipe, the same way a nut is screwed onto a bolt. The corresponding tool for cutting an inside thread, such as that inside a nut, is called a tap. 2.ТЕСТЫ. TEST 1.SPECIAL QUESTIONS. 1.After lunch you phoned someone. A Who rang you?ВWho did you ring? 2. The policeman is interviewing the robber. A Who is interviewing the robber? ВWho is the robber interviewing? 3.... is it from here to St. Petersburg? A How far ВHow long 4.... would you like to drink? A WhichВWhat 5.... of brothers Grimm was the eldest? A WhoВWhatС Which 6.It's so cold today. ... put on your warm coat? A Why you haven't ВWhy haven't you 7.-…birthday is it today? - It`s Janet`s birthday today. She is 19. A Which B Whom C What D Whose Test 2. ARTICLES A the С an Ba D- 1.They usually go...shopping on Mondays, but last Monday they didn't do... shopping. 2.Dad came to... school to see my teacher yesterday. 3.Do this exercise at...school and that one at...home,' said our teacher in...loud voice. 4. -Could you tell me... time, please? -It's...quarter past four. 5.We are busy today, but we have... little time to spare tomorrow. 6.The sweater was cheap. It cost only...few pounds. 7.To tell... truth, I didn't expect to see him. 8.It's.. .high time you stopped being so lazy. 9..... earth goes round... sun. 10... life is hard in that climate. 11. What... lovely song! 12. It took me one and... half hours to get there. 13.... half... dozen eggs, please. Экзаменационный билет №6 1.ТЕКСТ«AUTOMATION»(1 |
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие по английскому языку Предисловие Методическая разработка предназначена для студентов IV курса очного и заочного отделений филологического факультета. Целью является... |
 |
Методические указания по английскому языку по дисциплине английский... Учебно методическая разработка по английскому языку для выполнения контрольных и самостоятельных работ студентов изоп нгау |
|
Методическая разработка по предмету «Английский язык» по теме : «фос... «фос по специальностям спо «Технология машиностроения» и «Автомобиле и тракторостроение» для 1,2,3,4 курса» |
|
Методические указания по английскому языку по дисциплине «Иностранный язык» ... |
|
Методическая разработка грамматика технического текста. Дидактическое... Методическая разработка предназначена для студентов 4 курса. Цель разработки познакомить учащихся с особенностями технического перевода,... |
|
Рабочая программа по английскому языку в 9 классе Учитель Мальцева В. И Примерной программы основного общего образования по английскому языку, авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English»... |
|
Учебно-методический комплекс по Английскому языку (название дисциплины) |
|
Рабочая программа по английскому языку для 2-а класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования... |
|
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта и авторской программы... |
|
Пояснительная записка данная рабочая программа по английскому языку... Авторской программы курса английского языка к умк «English 5-9» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авт. В.... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса гбоу цо №429 «Соколиная гора» Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
|
Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) (базовый уровень) в 9-ых классах Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана в... Планирование составлено на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку |
|
Рабочая программа по английскому языку Программа разработана на основе примерной программы (начального общего образования) по английскому языку (Программа курса английского... |
|
Методические указания для организации практических занятий по английскому... Методические указания и материалы по организации самостоятельной работы студентов по английскому языку разработаны на основе Федерального... |
|
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2008) |