Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
|
Скачать 0.79 Mb.
|
|
Тема №2:«Цивилизации Древнего мира» Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З5, Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ:
А) Древняя Индия; В) Египет; Б) Китай; Г) Русь. 2. Первые государства в Египте называют: А) полисами; В) городами; Б) номами; Г) поселениями. 3. Сведения о жизни Вавилонского царства подробно описаны в: А) Русской правде; В) законах Хаммурапи. Б) Древних летописях; 4. Эхнатон правил в : А) Вавилоне; В) Риме; Б) Египте; Г) Греции; 5. Илотами в Древней Греции называли: А) Крестьян; В) военных; Б) Рабочих; Г) рабов. 6. Соотнесите государства и название рек: А) Египет 1. Евфрат и Тигр; Б) Китай 2. Нил; В) Индия 3. Инд; Г) Междуречье 4. Хуанхэ; 7. Соотнесите государства и категории населения: А) Рим 1. спартанцы; Б) Спарта 2. патриции; В) Индия 3. демос; Г) Афины 4. кшатрии; 8. Соотнесите Египетское царство и период его существования: А) Раннее царство 1. 1580 – 1085 гг. до н.э.; Б) Древнее царство 2. 3000 – 2800 гг. до н.э.; В) Среднее 3. 2800 - 2250 гг. до н.э.; Г) Новое 4. 2050 – 1750 гг. до н.э.; 9. Древнеиндийское деление населения: А) Варна; Б) род; В) племя. 10. Шудры – это… А) военные; Б) жрецы; В) слуги; Г) земледельцы 11. Город-государство, из которого осуществляется колонизация: А) мегаполис; Б) метрополия; 12. Кто служил колесничим в армии Древнего Египта? А) вельможи; Б) жрецы; В) рабы. 13. Высший орган власти в Спарте: А) Народное собрание; Б) Совет старейшин; В) цари. 14. Александрийский учёный, автор первого учебника по геометрии: А) Евклид; Б) Аристотель; В) Птолемей. 15. Что означает греческое слово «демократия»? А) «власть народа»; Б) «власть знати»; В) «власть тирана». Эталоны ответов теста по теме № 2: ««Цивилизации Древнего мира»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2». Приложение 3 тест Тема №3Цивилизации Запада и Востока в Средние века Проверяемые результаты обучения: З1- З3, З5. Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ: 1. Кого современники прозвали «ленивыми королями»? а) Меровингов; в) Валуа; б) Капетингов; г) Бурбонов. 2. Война с каким противником была для Карла Великого самой длительной и тяжелой? а) басками; в) аварами; б) саксами; г) викингами. 3. Вкаком году Карл Великий был провозглашен римским императором? а) 780 г.; в) 800 г.; б) 790 г.; г) 810 г. 4. Кто из римских пап короновал Карла? а) Лев III; б)Пий II; в) Иоанн I; г)Григорий I. 5. Назовите столицу государства Карла Великого. а) Аахен; б) Париж; в) Рим; г) государство не имело постоянной столицы. 6.Одно из важнейших событий XI века: а) падение Константинополя б) разделение христианской церкви на православную и католическую в) распад империи Карла Великого г) создание центра христианской церкви – Ватикана 7. Какими языками владел Карл Великий? а) латынью и греческим; б) немецким и английским; в) испанским и итальянским; г) всеми вышеперечисленными. 8. Кто был отцом Карла Великого? а) Карл Мартелл; б) Пипин Короткий; в) Людовик Благочестивый;г) Артур. 9. Кто такие лангобарды? а) коренные жители Апеннинского полуострова; б) германский народ, который в VI в. вытеснил из Италии остготов; в) воины личной гвардии Карла Великого; г) гвардейцы Папы Римского. 10. Какое наказание полагалось за отказ от крещения, отречение от христианской веры, несоблюдение поста, похороны по языческим обрядам? а) длительное тюремное заключение; б) конфискация имущества в пользу государства; в) смертная казнь; г) изгнание. 11. Франкское королевство основал: а) Карл Великий; в) Хлодвиг; б) Пипин Короткий; г) Артур. 12. Кто возглавил восставших крестьян во время «Жакерии»? а) ГильомКаль б) Жак-простак в) Эдуард Исповедник 13. Как назывался орган сословного представительства во Франции? а) Парламент б) Генеральные штаты в) Сейм г) Кортес 14. Каков главный итог Столетней войны? а)было подавлено восстание крестьян под названием «Жакерия» б)была остановлена война Алой и Белой розы в)Франция отстояла свою независимость 15. Кто такой патриот? а)человек, любящий свою Родину б)человек, борющийся с деятельностью церкви в)человек, не отказывающийся от своих идей Эталоны ответов теста по теме № 3: «Цивилизации Запада и Востока в Средние века»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2». Приложение 4 тест Тема №4 История России с древнейших времен до конца XVII века Проверяемые результаты обучения: З1-З5. Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ: 1.Центрами древнерусской государственности были: А) Москва и Тверь Б) Киев и Новгород В) Смоленск и Владимир Г) Киев и Чернигов 2. Древнейшая русская летопись – это: А) «Слово о полку Игореве» Б) «Остромирово евангелие» В) «Русская Правда» Г) «Повесть временных лет» 3. Основную массу населения в Древней Руси составляли: А) зависимые общинники – «люди» Б) зависимые крестьяне – «закупы», «рядовичи» В) рабы – «челядь, «колоны» Г) люди, порвавшие с общиной, - изгои 4. В XI в. В Древней Руси появились земельные владения, принадлежавшие владельцу на правах полной наследственной собственности. Это были: А) вотчина Б) поместья В) детинец Г) волость 5. Основание Древнерусского государства летописцы связывают с: А) призванием варягов Б) объединением Киева и Новгорода В) деятельностью княгини Ольги Г) княжением Ярослава Мудрого 6. Полюдьем в Древней Руси называли А) военное формирование, находящееся на службе у князя Б) сбор князем дани с подвластных земель В) пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего владельца Г) собрание мужчин-общинников 7. Что из названного было результатом военной реформы, проведённой Избранной Радой в середине XVI в.? А) создание гвардейских полков Б) создание регулярной армии В) создание стрелецкого войска Г) формирование полков иноземного строя 8. Прочтите отрывок из Новгородской летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке. «И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочёными доспехами осветили. Уже встал тур на бой! Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя...» А) Ледовое побоище Б) Куликовская битва В) стояние на реке Угре Г) битва на реке Калке 9. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. А) стояние на реке Угре Б) Куликовская битва В) Ледовое побоище Г) Полтавская битва 10. Законодательный акт, окончательно закрепостивший крестьян, был принят в
11. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, с чьим правлением связаны эти изменения при дворе великого князя. «В то же время в Кремле при дворе стал заводиться тот сложный и строгий церемониал, который сообщал такую чопорность и натянутость придворной московской жизни. Точно так же, как у себя дома, в Кремле, среди придворных слуг своих, князь начал выступать более торжественной поступью и во внешних сношениях… …Почуяв себя и по политическому могуществу, и по православному христианству, наконец, и по брачному родству преемником павшего дома византийских императоров, московский государь нашел и наглядное выражение своей династической связи с ними: с конца XV в. на его печатях появляется … двуглавый орел…»
12. Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и назовите самозванца, о котором идет речь. «…Весной 1606 г. В.И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введен в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». А) Лжедмитрий III Б) Иван Болотников В) Лжедмитрий I Г) Лжедмитрий II 13. В XVI – начале XVIII вв. приказами называли
14. Одним из результатов внешней политики Российского государства во второй половине XVI в. было
15. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь. «Это был властолюбец, фанатично веривший в свое великое предназначение. С началом церковной реформы в 1654 г. патриарх стал публично заявлять о первенстве «священства над царством», что означало подчинение царской власти патриаршей. Со временем это различие характеров царя и патриарха породило взаимное отчуждение. Алексей Михайлович все более и более тяготился его назойливой опекой и высокомерием. Дружбе пришел конец, и, когда патриарх в 1658 г. публично в кремлевском Успенском соборе отрекся от своего сана, царь не стал его отговаривать».
Эталоны ответов теста по теме № 4: «История России с древнейших времен до конца XVII века»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2». Приложение 5 тест |
Похожие:
 |
Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины |
|
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины оп. 01 Контрольно-оценочные средства (кос) разработаны на основании фгос по специальности спо38. 02. 04 Коммерция (по отраслям) программы... |
 |
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... |
|
Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация... |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... ОП. 15 Экспертиза автомобилей по специальности 23. 02. 03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии нпо / специальности... |