Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
|
Скачать 0.79 Mb.
|
|
Тема №8Россия в XIX веке Проверяемые результаты обучения: З1-З5. Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ: 1. Политический строй России в начале XIX века это:
2. В первые годы царствования Александра I автором проекта государственных реформ был:
3. Период правления Александра I (годы):
4. Государственный Совет, созданный в 1810 г. Александром I по проекту М.М.Сперанского, обладал:
5. Главная идея проекта реформ политической системы М.М.Сперанского это: введение принципа разделения властей
6. Проект разделения властей, введение представительных органов, равенство всех граждан перед законом и федеративный принцип государственного устройства был разработан:
7. Проект русский конституции «Уставная грамота Российской империи» создан под руководством:
8. Период правления Александра II:
9. Функция, которую выполняли присяжные заседатели в ходе судебного разбирательства:
10. Период правления Александра III
11. Условия, на которых освобождались крепостные крестьяне в результате реформы 1861 г.:
12. Сельское хозяйство после аграрной реформы в России в 1861 году развивалось по пути:
13. Сущность идеологии народников (70-е гг. XIX в.- М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев):
14. Сторонники идеологии крестьянской революции в России:
15. Народовольцы в России (конец XIX века - А.Д.Михайлов, Н.А.Морозов, А.И.Желябов, С.Л.Перовская) призывали:
Эталоны ответов теста по теме № 8: «Россия в XIXвеке»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2». Приложение 9 тест Тема №9От Новой к Новейшей истории Проверяемые результаты обучения: З1, З2 Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ: 1. Что обозначает в русском языке название военно-политического блока «Антанта»? а) сердечное согласие; б) тройственное согласие; в) тройственный союз. 2. Союзницами России по Антанте были … а) Великобритания и Франция; б) Болгария и Турция; в) Германия и Австро-Венгрия. 3 Основная цель России в Первой мировой войне – а) укрепить свои позиции на морях; б) получить колонии в Северной Африке; в) усилить свое влияние на Балканском полуострове и получить контроль над проливами Босфор и Дарданеллы. 4. Наиболее серьезный противник (после Германии) России в Первой мировой войне, борьба с которым была в основном для России удачной, – а) Япония; б) Турция; в) Австро-Венгрия. 5. Министр иностранных дел России, занимавший этот пост в 1910 – 1916 гг., которому удалось заключить соглашение с союзниками о присоединении к России Константинополя и проливов, – а) П.Н. Милюков; б) С.Д. Сазонов; в) М. Палеолог. 6. Лидер кадетской партии, который произнес 1 ноября 1916 г. на заседании Государственной Думы знаменитую речь «Что это – глупость или измена?». За желание довести Первую мировую войну до победного конца он получил прозвище Дарданелльского: а) С.А. Муромцев; б) П.Н. Милюков; в) В.А. Маклаков. 7. Политическая партия, призывавшая превратить империалистическую войну в гражданскую, – а) «Союз русского народа»; б) Партия народной свободы; в) РСДРП(б). 8. Как называли Первую мировую войну в небольшевистской печати в предреволюционной России? а) второй отечественной; б) гражданской; в) империалистической. 9. Брестский мир был заключен в… а) 1917 г.; б) 1918 г.; в) 1941 г. 10. Лидер РСДРП(б), занимавший следующую позицию по вопросу об окончании Первой мировой войны: объявить войну прекращенной, армию демобилизовать, но мира не подписывать, – а) В.И. Ленин; б) Г.В. Чичерин; в) Л.Д. Троцкий. 11. Одной из основных целей белого движения в Гражданской войне было: а) укрепление советского государства; б) уничтожение советской власти; в) восстановление самодержавной монархии. 12. В лагерь белых во время Гражданской войны не входили: а) представители кадетов и эсеров; б) русское офицерство; в) комитеты бедноты. 13. Интервенцией называется: а) вооруженное вмешательство во внутренние дела России иностранных держав; б) переговоры представителей иностранных держав с советской властью; в) сбор средств среди населения иностранных держав в пользу белого движения. 14. Массовый террор во время Гражданской войны: а) применяли красные; б) применяли белые; в) использовали оба военно-политических лагеря. 15. Расстрел царской семьи в Екатеринбурге произошел: а) 17 июля 1918г.; б) 24 февраля 1919г.; в) 7 ноября 1920 г. Эталоны ответов теста по теме № 9: «От Новой к Новейшей истории»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2». Приложение 10 тест Тема №10 Между Мировыми войнами Проверяемые результаты обучения: З1-З3, З5 Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий. Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – не более 40 минут. Выберите правильный ответ: 1. Программа экономической помощи Германии с целью восстановления её экономики получила название: А. «план Даладье» Б. « план Дауэса» В. «план Керзона» Г. «план Ратенау». 2. В декабре 1925 г. Локарнские соглашения были подписаны: А. Францией, Бельгией, Германией; Б. Францией, Данией, Германией; В. Данией, Германией, Нидерландами. 3. За что в 1939 г. СССР был выведен из состава Лиги Наций? А. за помощь республиканцам Испании; Б. за агрессию против Финляндии; В. за репрессии против своего народа. 4. Экономический кризис поразил страны Западной Европы и США в: А. 1929-1933 гг. Б. 1930-1934 гг. В. 1926-1934 гг. Г. 1929 -1935 гг. 5. Кульминацией «политики умиротворения» агрессора стал(о): А. аншлюс Австрии; Б. Мюнхенское соглашение; В. переход к Германии Саарского Г. подписание Антикоминтерновского Угольного бассейна пакта. 6. Сколько дней длилась война СССР и Финляндии: А. 105 Б. 64 В. 12. 7. Как называлась главная линия укреплений Финляндии на Карельском перешейке: А. «линия Маннергейма» Б. «линия Мажино» В. «восточный вал». 8. В знак протеста против Мюнхенского соглашения СССР вышел из Лиги Наций (да или нет). 9. Захват немцами в 1936 г. Рейнской демилитаризованной зоны означал нарушение условий Версальского мирного договора ( да или нет). 10. Япония в 1939 г. вела боевые действия против СССР и Монголии на реке Халхин - Гол (да или нет). 11. Когда был подписан «Пакт о ненападении» между СССР и Германией: А. 15 мая 1939 г. Б. 20 июня 1939 г. В. 23 августа 1939 г. 12. Какую главную задачу решала советская внешняя политика в конце 30-х годов? А. подготовка мировой революции; Б. обеспечение противостояния фашизму; В. создание благоприятных условий для торговли и внешнеполитического обеспечения индустриализации. 13. В чем заключалась суть секретного дополнительного протокола 1939 г.? А. стороны договорились о ненападении; Б. стороны договорились о разграничении сфер влияния в Восточной и Юго-восточной Европе; В. стороны договорились о совместных военных действиях. 14. В каком году произошел аншлюс Австрии: А. в 1936 г. Б. в 1937 г. В. в 1938 г. Г. в 1935 г. 15. Какая из сторон явилась инициатором начала военных действий в советско-финской войне? А. СССР; Б. Финляндия; В. война была спровоцирована Германией. Приложение 10 Эталоны ответов теста по теме № 10: «Между Мировыми войнами»
Критерии оценивания: 90% и более – «5», 80-89 % – «4», 70-79% – «3», менее 70% - «2» Приложение 11 тест |
Похожие:
 |
Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины |
|
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины оп. 01 Контрольно-оценочные средства (кос) разработаны на основании фгос по специальности спо38. 02. 04 Коммерция (по отраслям) программы... |
 |
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... |
|
Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация... |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |
|
Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... ОП. 15 Экспертиза автомобилей по специальности 23. 02. 03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии нпо / специальности... |