ГБОУ СПО “Волгоградский медицинский колледж”
Методическая разработка практического занятия
по теме: «Проведение макроскопического и микроскопического
исследования ликвора»
(занятие№2)
по профессиональному модулю 01
Проведение лабораторных общеклинических исследований для студентов 3 курса,
для специальности: 060604 Лабораторная диагностика
МДК01.01.Теория и практика лабораторных общеклинических исследований.
Место проведения ГБУЗ «Волгоградский областной клинический кардиологический центр».
Продолжительность 6 часов
Составлена преподавателем
высшей квалификационной категории
Крайновой Светланой Васильевной
Методическая разработка
рассмотрена и одобрена
на заседании УМО № 9
протокол № ___________
от «___» ______2014 года
председатель УМО _____
Коцюба А.Н.
Волгоград 2014 год
Мотивация изучения темы
Знания по данной теме необходимы медицинскому лабораторному технику (технологу) в связи с тем, что при большинстве заболеваний нервной системы исследование ликвора помогает уточнить характер патологического процесса, особенности течения заболевания, его прогноз, контролировать эффективность лечения. Иногда исследование ликвора является определяющим моментом в диагностике. Умение выполнять и трактовать лабораторные данные отличает любого высококвалифицированного специалиста.
Цели занятия:
Учебные цели занятия:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения профессионального модуля вы должны
уметь:
У1 - подготовить рабочее место для исследования спинномозговой жидкости;
У2 – готовить реактивы и оборудование для подсчета цитоза, для окраски мазков ликвора;
У3 – заполнить меланжер и счетную камеру;
У3 - осуществить подсчет цитоза;
У5 – приготовить методом накопления, зафиксировать и окрасить мазок спинномозговой жидкости;
У6 - заполнить бланк исследования
знать:
З1 - Устройство и правила работы со счетной камерой Фукса – Розенталя.
З2 - Правила подсчета цитоза
З3 - Морфологические особенности клеточных элементов спинномозговой жидкости в камере Фукса и окрашенном мазке;
З4 - Понятие плеоцитоза.
З5 - Изменения спинномозговой жидкости при некоторых заболеваниях и травмах.
Физиологию образования СМЖ.Функции СМЖ.
Физические свойства СМЖ в норме и при патологии.
Ликворологические симптомы.
Правила определения белка ликвора различными способами.
Определение глюкозы ликвора.
Устройство и правила работы со счетной камерой Фукса – Розенталя.
Правила подсчета цитоза
Морфологические особенности клеточных СМЖ.
Понятие плеоцитоза.
Изменения СМЖ при некоторых заболеваниях и травмах.
Функции СМЖ.
Физические свойства СМЖ в норме и при патологии.
Ликворологические симптомы.
Правила определения белка ликвора различными способами.
Определение глюкозы ликвора.
Устройство и правила работы со счетной камерой Фукса – Розенталя.
Правила подсчета цитоза
Морфологические особенности клеточных СМЖ.
Понятие плеоцитоза.
Изменения СМЖ при некоторых заболеваниях и травмах.
Физиологию образования СМЖ.Способствовать формированию общих и профессиональных компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 . Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК. 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.
ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Воспитательные: Сформировать специалиста, понимающего сущность и социальную значимость будущей профессии, обладающего чувством профессиональной ответственности за результаты своего труда; воспитание гражданина, способного на основе имеющихся гуманитарных и социально-экономических знаний оценивать социально значимые факты и явления, проявляющего готовность соблюдать усвоенные правовые и этические нормы, определяющие отношение к человеку, обществу, окружающей среде (ОК 1 – 14).
Развивающие: в процессе обучения обеспечить максимальное развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности, формирование и развитие познавательных интересов и способностей творческой активности.
Интеграционные связи: межмодульные: ПМ 05 “Проведение лабораторных гистологических исследований”, ПМ03 “Проведение лабораторных биохимических исследований”, ПМ 04 “Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований”.
Междисциплинарные ОП.02. Анатомия и физиология человека. ОП 03. Основы патологии. ОП.04. Медицинская паразитология. ОП.05. Химия. ОП.06. Физико-химические методы исследования и ТЛР.
Внутримодульные: ПМ 01 – тема 1 Изучение устройства и оборудования клинико-диагностической лаборатории.
ПМ 02 – тема 4 Подсчет количества эритроцитов.
Оснащение (средства обучения)
Средства обучения:
методические указания для студентов;
графический диктант;
вопросы для устного опроса;
алгоритмы приготовления, фиксации и окраски мазков СМЖ;
задание в тестовой форме;
ситуационные задачи.
Материально-техническое оснащение:
приборы и оборудование КДЛ ОКЦ:
таблицы;
реактивы – красители;
меланжеры;
счетные камеры;
предметные и шлифованные стекла
перевязочный материал
микроскопы;
иммерсионное масло;
ёмкость с 6% раствором Н2О2 для обработки столов;
ёмкость с 6% раствором Н2О2 для дезинфекции ветоши;
лоток эмалированный.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
«Справочник по лабораторным методам исследования» под редакцией Л.А.Даниловой, С-П., 2008
Ивченко С.П., Обеспечение качества в лабораторной медицине: учебное пособие.- М.: Медицина, 2007.
Базарнова М.А., Руководство к практическим занятиям по клинической лабораторной диагностике: учебник.- К.: Высш. шк. Головное издательство, 2008.
В.В. Медведев «Клиническая лабораторная диагностика» М., "Геотар" 2009
«Лабораторные методы исследования в клинике»: Справочник / Под ред. В. В. Меньшикова. - М.: Медицина, 2007
Критерии оценки методик и результатов клинических лабораторных исследований Справочное пособие / В.В. Меньшиков. - М., Лабора, 2011
Лабораторная медицина в свете Концепции развития здравоохранения России до 2020 года / М.: Лабора, 2009
Мошкин А.В., Долгов В.В. Обеспечение качества в клинической лабораторной диагностике
Дополнительные источники:
Законодательные и нормативные акты
Приказ МЗ России № 380 от 25.12.1997 г. «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации».
Приказ МЗ России № 408 от 12.07.1989 г. «О мерах по снижению заболеваемости вирусным гепатитом в стране».
Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней».
|
