Grammatik: Vorbereitung auf den grammatischen Test (Wiederholung der Grammatik).
Gesprächsthemen: „Meine Familie“, „Mein Zimmer“, „Die Wohnung meines Freundes“ (Wiederholung).
Проверка домашнего задания.
Aufgaben.
Aufgabe 1. Прочитайте текст.
Eine Familie.
Ich komme aus dem Badezimmer (1) und sehe im Korridor meinen Vater. „Guten Tag, mein Sohn!“ sagt er. „Guten Tag, Papa!“
Wir sind froh, einander zu sehen (2). Wir sind immer sehr beschäftigt und sehen einander sehr selten. Ich bin Ingenieur und arbeite in einem Werk, mein Vater arbeitet im Theater, er ist Regisseur. Er hat oft Proben (3). Wir sind selten zu Hause. „Nun, wie geht es dir, Peter?“, fragt der Vater. „Was macht das Studium? (4) Wie ist es im Institut?“
„Danke, es geht mir gut“, antworte ich, - „aber ich studiere nicht mehr (5), ich bin schon Ingenieur“. Da kommt mein Sohn in den Korridor hinaus. „Was ist denn das für ein Mädchen?“ (6) fragt der Vater.
„Das ist kein Mädchen. Das ist ein Junge. Mein Sohn Heini“.
„Wie? Hast du schon eine Frau?! (7) Wo ist sie?“
„Sie ist gewöhnlich sehr beschäftigt, sie ist Ärztin, sie ist selten zu Hause“.
„Aber heute ist Sonntag. Wo ist sie heute?“
„Am Sonntag geht sie immer in die Bibliothek“.
„Schade, ich sehe sie heute auch nicht“, sagt mein Vater.
„Und wie geht es der Mutter? Ich sehe sie so selten“.
„Wie soll ich das wissen (8). Sie ist gewöhnlich in der Schule. Ich sehe die Mutter manchmal am Abend im Bus“.
„Arbeitet sie wieder?“ (9)
„Ja, drei Wochen schon. Sie ist Fränzösischlehrerin in der Schule“.
Die Uhr schlägt 10 (10).
„10 Uhr?! Da komme ich zu spät zur Probe“ (11) sagt der Vater.
„Schon 10? Ich habe eine Sportstunde!“ Und wir gehen auseinander. (12) Ich gehe zum Stadion und denke: „War das mein Vater oder mein Onkel?“.
|
Я выхожу из ванной
Мы рады видеть друг друга
У него часто бывают репетиции.
Как учёба?
Я уже больше не учусь.
Это что за девочка?
У тебя уже есть жена?
Откуда мне знать
Она снова работает?
Часы бьют 10
Я опоздаю на репетицию
И мы расходимся
|
Aufgabe 2. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
Welche Verwandten hat Peter? Welche Verwandten haben Sie?
Wo arbeiten die Mitglieder von Peters Familie? Wo arbeiten die Mitglieder Ihrer Familie?
Ist Peter sehr beschäftigt? Sind Sie auch sehr beschäftigt?
Sind Peters Eltern sehr beschäftigt? Sind Ihre Eltern so wie Peters Eltern beschäftigt?
Sieht Peter seine Eltern oft? Sehen Sie Ihre Eltern oft?
Sieht Heini seine Eltern und Großeltern oft? Sehen Sie Ihre Großeltern oft?
Gefällt Ihnen die Familie von Peter? Warum?
Aufgabe 3. Замените в вопросах и ответах настоящее время простым прошедшим временем.
Aufgabe 4. Ответьте на следующие вопросы.
Wie viele Zimmer hat Ihre Wohnung (die Wohnung Ihrer Eltern)?
Welche Zimmer gibt es in Ihrer Wohnung?
Wie viele Studienkollegen wohnen mit Ihren in Ihrem Zimmer im Studentenwohnheim?
Welche Möbel haben Sie in Ihrer Wohnung, wo die Eltern wohnen und wo stehen diese Möbel bei Ihnen zu Hause?
Welche Möbel stehen in Ihrem Zimmer im Studentenwohnheim? Wo stehen diese Möbel?
Wo liegt die Küche in der Wohnung Ihrer Eltern und wo liegt die Küche in Ihrem Studentenwohnheim?
Besuchen Ihre Verwandten und Bekannten die Wohnung Ihrer Eltern oft?
Wie oft besuchen Ihre Verwandten, Bekannten und ihr Freund Ihr Zimmer im Studentenwohnheim?
Wie ist Ihre Traumwohnung? Erzählen Sie davon (об этом) Ihren Studienkollegen.
Test.
-
Olga, … über Dein Zimmer im Studentenwohnheim!
|
erzählt!
erzählen wir!
erzähle!
|
Wie viele Zimmer … die Wohnung deiner Eltern?
|
haben
hatte
hat
|
Wo … der Kalender in deinem Zimmer?
|
hängen
hängt
hänge
|
Wo … Ihre Mutter?
|
arbeit
arbeitet
arbeitest
|
Früher … meine Familie in Wladimir
|
wohnt
wohnte
wohne
|
Meine Mutter … viele Hobbys.
|
haben
hat
habt
|
Dein Vater … für Musik.
|
interessieren sich
interessiert sich
interessierst sich
|
Meine Eltern … gern.
|
reisen
reise
reist
|
Mein Bruder … gern Ski.
|
lauft
laufen
läuft
|
Früher … mein Vater Gitarre.
|
spielt
spielte
spiele
|
Die Eltern … mir immer.
|
halfen
helfen
hilfen
|
Vor 2 Jahren … mein Opa keine Rente.
|
bekommt
bekam
bekommen
|
Meine Schwester … jetzt Sport
|
trieb
treibt
treiben
|
… Ihre Geschwister noch klein?
|
seid
sind
ist
|
Bald … meine Familie aufs Land.
|
fahren
fahrt
fährt
|
Домашнее задание:
Составьте небольшое сообщение о своём рабочем дне.
Используя Imperativ, составьте 10 просьб, советов своему другу (друзьям) в рамках темы „Mein Arbeitstag“.
Muster: Oleg, mache jeden Tag Morgengymnastik!
Leute, kommt zum Unterricht immer zeitig!
Anna, hilf deiner Mutter beim Haushalt!
Stunde 10.
Grammatik: Wortfolge im Aussage- und Fragesatz, Präsens, Präteritum, Imperativ (Wiederholung).
Gesprächsthema: Mein Arbeitstag.
Проверка домашнего задания.
Übungen.
Übung 1. Прочтите текст „Mein Arbeitstag“, составив его правильный вариант, руководствуясь следующим правилом:
Если в предложении имеется несколько обстоятельств, то для их расположения после спрягаемой части сказуемого существует правило TeKaMoLo (=temporal, kausal, modal, lokal), согласно которому сначала следует обстоятельство времени (temporal), потом причины (kausal), образа действия (modal) и места (lokal).
|
Самостоятельно определите порядок следования второстепенных членов предложения, данных в скобках.
Mein Arbeitstag.
Der Wecker reibt (den Schlaf aus den Augen, mir) 2) Ich mache (Morgengymnastik, bei geöffnetem Fenster). 3) Ich decke (für das Frühstück, den Tisch, mit meiner Mutter). 4) Die Mutter gibt (belegte Brötchen, mir). 5) Ich packe (in die Tasche, meine Lehrbücher) ein. 6) Ich fahre (an die Universität, mit dem Bus). 7) Ich brauche (für meinen Weg, eine Stunde). 8) Ein Professor aus Berlin hält (über Goethe, eine Vorlesung). 9) Die Studenten streiten oft (über Poesie, miteinander). 10) Oft gehe ich (in die Bibliothek, nach dem Unterricht). 11) Ich fahre (nach Hause, mit dem Auto). 12) Ich helfe (der Mutter, beim Haushalt). 13) Am Abend gehe ich (mit meinem Bruder, in den Park) spazieren. 14) Oft gehen wir (in ein Cafe, mit den Freunden).
Übung 2. Образуйте из следующих повествовательных предложений максимальное количество вопросительных предложений специального и общего типа.
Mein Arbeitstag beginnt um halb sieben Uhr morgens. 2) Nach der Morgengymnastik mache ich die morgendliche Toilette. 3) Das Frühstück bereitet die Mutter zu. 4) Nach dem Frühstück beeile ich mich an die Universität. 5) Die Fahrt mit dem Bus dauert mehr als eine halbe Stunde. 6) Der Unterricht ist um drei zu Ende. 7) In der Pause esse ich in der Mensa. 8) Nach dem Unterricht arbeiten die Studenten selbständig. 9) Zu Mittag esse ich zu Hause. 10) Ich helfe der Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 11) Am Abend findet jeder Familienangehörige für sich etwas Interessantes. 12) Die ganze Familie interessiert sich für die Ereignisse in der Welt. 13) Beim schlechten Wetter treffe ich mich mit meinen Freunden in einem Cafe. 14) Etwa um halb zwölf schlafe ich ein.
Übung 3.Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Was soll man vor dem Unterricht machen? (Kreide und den Lappen holen, die Tafel abwischen, das Datum an die Tafel schreiben, das Zimmer lüften).
Was muss man in der Stunde machen? (die Fehlenden vermerken, dem Lehrer zuhören, die Hausaufgaben beantworten, Fehler korrigieren, Texte vorlesen, Übungen schreiben, Texte übersetzen, neue Wörter herausschreiben).
Übung 4. Поставьте все возможные вопросы к предложениям этого задания и посоветуйте воображаемому собеседнику (студенту или студентам), как необходимо себя вести во время урока немецкого языка.
So etwas darf in der Deutschstunde nicht sein.
Der Student hört dem Lehrer nicht zu. 2) Er liest den Text nicht. 3) Die Studentin wiederholt neue Wörter nicht. 4) Sie übersetzt den Text nicht. 5) Die Studenten beantworten die Fragen des Lehrers nicht. 6) Einige Studenten erfüllen keine Aufgaben. 7) Die Studenten schreiben kein Wörterdiktat. 8) Die Studentin plaudert in der Stunde mit ihrem Nachbarn. 9) Die Studenten erzählen keinen Text nach. 10) Die Studenten schreiben keine Vokabeln heraus.
Übung 5, Превратите повествовательные предложения с модальными глаголами в побудительные предложения с Imperativ.
Ein guter Rat.
Die Studenten müssen rechtzeitig zu Bett gehen. 2) Alle müssen die Freizeit sinnvoll gestalten. 3) Wir müssen ans Meer fahren. 4) Sie dürfen hier nicht baden. 5) Sie dürfen nicht viel Fleisch essen. 6) Sie sollen sich warm anziehen. 7) Alle müssen sich auf die Prüfung gut vorbereiten. 8) Mein Freund muss sich streng an den Plan halten. 9) Die Studenten sollen immer pünktlich sein. 10) Die Studenten dürfen nicht faul sein.
Übung 6. Прочитайте и переведите текст. Найдите в следующих сложносочинённых предложениях подлежащее и сказуемое. Определите порядок слов в предложении и превратите каждое сложное предложение в 2 простых.
Mein Arbeitstag.
Jeden Morgen um halb sieben rasselt der Wecker, und ich stehe schnell auf. 2) Oft schlafe ich fest, dann weckt mich meine Mutter. 3) Meine Mutter kocht nicht nur den Tee, sondern sie macht auch belegte Brötchen. 4) Ihr Arbeitstag beginnt um sieben Uhr, deshalb ist sie schon längst auf. 5) Schnell stehe ich auf und mache das Fenster auf, dann schalte ich die Musik ein. 6) Ich mache Morgengymnastik, außerdem dusche ich mich kalt. 7) Einerseits ist das sehr gesund, anderseits macht das frisch für den ganzen Tag. 8) Beim Frühstück trinke ich mal eine Tasse Tee, mal koche ich mir den Kaffee. 9) Beim Frühstück müssen wir uns beeilen, sonst kommt mein Bruder zu spät zur Arbeit. 10) Ich packe meine Lehrbücher und Hefte in die Tasche ein, sowie auch belegte Brötchen nehme ich mit. 11) Die Universität liegt ziemlich weit von uns, darum fahre ich mit dem Bus. 12) Ich fahre gewöhnlich mit dem Bus, aber ich gehe manchmal auch zu Fuß. 13) Für meinen Weg an die Universität brauche ich viel Zeit, trotzdem komme ich immer pünktlich. 14) Der Unterricht an der Universität beginnt um acht Uhr, also ich muss um 5 Minuten vor 8 an Ort und Stelle sein. 15) Um zwei Uhr ist der Unterricht zu Ende, doch kehre ich nach Hause noch nicht zurück. 16) Oft gehe ich nach dem Unterricht in die Bibliothek, dort arbeite ich im Lesesaal. 17) Mal lese ich abends Bücher, mal sehe ich fern, mal höre ich mir die Musik an. 18) Manchmal gehe ich mit den Freunden ins Kino, oder wir treffen uns in einem Cafe.
Übung 7. Определите порядок слов в предложениях. Переведите их, превратите все сложные предложения в простые. Например: Ich erwache von selbst nicht. Meine Mutter weckt mich. Dann gehe ich in die Dusche, reibe mich mit einem Handtuch usw.
Mein Arbeitstag.
… erwache ich von selbst, … weckt mich meine Mutter. 2) … gehe ich unter die Dusche, … ich reibe mich mit einem feuchten Handtuch ab. 3) … ist das gesund, … macht das frisch für den ganzen Tag. 4) … Kaffee trinke ich, … Tee mag ich. 5) … trinke ich Milch, … trinke ich Saft. 6) … frühstücke ich zu Hause, … nehme ich in der Mensa einen Imbiss. 7) … gehe ich nach dem Unterricht in den Lesesaal, … ich kehre gleich nach Hause zurück. 8) … ruhe ich mich zu Hause aus, … helfe ich der Mutter beim Haushalt. 9) … spüle ich das Geschirr, … räume ich die Wohnung auf. 10) Gewöhnlich sehe ich … fern, höre ich mir die Musik an, sondern ich lese gern Bücher. 11) … mache ich am Abend einen Spaziergang, … wir treffen uns mit den Freunden in einem Cafe.
Übung 8. Переведите предложения по теме „Mein Arbeitstag“, не превращая каждые два простых предложения в одно сложное. Подумайте, нельзя ли иногда простое предложение изменить так, чтобы оно прозвучало более понятно.
Например: Heute Morgen um halb sieben rasselt (звенит) der Wecker sehr laut. Ich höre ihn aber nicht.
An einem Arbeitstag.
Heute Morgen um halb sieben rasselt der Wecker sehr laut. Ich höre ihn nicht. (aber). 2) Ich erwache von selbst nicht. Meine Mutter weckt mich. (darum). 3) Am Morgen habe ich nicht viel Zeit. Ich mache Morgengymnastik, (trotzdem). 4) Ich mache Morgengymnastik. Ich gehe unter die Dusche. (nicht nur … sondern auch). 5) Das ist sehr gesund. Das macht frisch für den ganzen Tag. (einerseits … andererseits). 6) Meine Mutter deckt den Tisch. Sie ist schon längst auf. (denn). 7) Ich esse Quark. Ich esse auch belegte Brötchen. (mal … mal). 8) Heute mache ich belegte Brötchen. Das sind belegte Brötchen mit Käse. (und zwar). 9) Es ist schon halb acht. Ich muss mich beeilen. (deshalb). 10) Ich muss mich beeilen. Ich komme zu spät. (sonst). 11) Ich ziehe mich schnell an. Ich laufe fort. (dann). 12) Ich gehe gewöhnlich an die Universität zu Fuß. Ich fahre heute mit dem Bus. (doch). 13) Ich fahre mit dem Bus Ich muss an die Universität pünktlich kommen. (denn). 14) Heute haben wir drei Doppelstunden. Ich bin um halb vier frei. (deswegen). 15) Nach dem Unterricht gehe ich in die Bibliothek. Ich arbeite im Computerlabor. (entweder … oder).
Übung 9. Перестройте каждое сложное предложение в два простых.
|
