Рабочая программа профессионального модуля пм 01. Преподавание по программам начального общего образования

Скачать 2.04 Mb.

Название	Рабочая программа профессионального модуля пм 01. Преподавание по программам начального общего образования
страница	3/17
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)		Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1	Изучение теоретических основ организации обучения в начальных классах
МДК.01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных
Тема 1.1. Современные подходы к образованию в начальных классах.		Содержание	14
	1	Современное понимание сущности и структуры обучения. Традиционная система обучения. Развивающее обучение. Закономерности и принципы обучения, их характеристика. Концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ начального общего образования. Государственный образовательный стандарт. Учебный план. Примерные программы, Учебники, Традиционные программы начального общего образования: «Школа России», «Начальная школа 21-го века», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива». Программы системы развивающего обучения: Л.В. Занкова и Д.Б. Эльпонина, В.В.Давыдова.		1,2
	2	Учебно-методические комплекты для начальной школы.
	Практические занятия.
	1	Требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников.	2 2
	2	Преемственность программ дошкольного и начального общего образования.
Тема 1.2. Мотивы учения школьников	Содержание		4
		Психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения. Потребности и интересы как основа мотивации учения. Мотивы учения школьников, их формирование и развитие. Роль познавательного интереса в обучении. Методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках.		1,2
	Практические занятия		2
	1	Решение педагогических задач по определению особенностей стимулирования.
Тема 1.3. Методы, приемы, средства обучения	Содержание		6
	1	Общее понятие о методах, приемах, средствах обучения, их значение.		1,2
	2	Взаимосвязь методов, принципов с средств обучения. Различные подходы к классификации методов обучения. Классификация методов обучения по источнику получения знаний: наглядные, словесные, практические.
	3	Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности (И.Я. Лериер, М.Н. Скаткин): объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, эвристический, исследовательский. Классификация на основе целостного подхода к обучению (Ю.К. Бабанский): методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, методы стимулирования и мотивации, методы контроля и самоконтроля в обучении. Активные методы обучения.
	4	Средства обучения: наглядные, технические, использование современных информационных средств в обучении школьников. Основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе. Выбор методов обучения в зависимости от поставленных задач, содержания образования, познавательных возможностей учащихся, педагогического мастерства педагога. Современные технологии обучения.
	Практические занятия		2
	1	Наблюдение и анализ урока с позиций реализации методов и принципов обучения.
Тема 1.4. Урок – основная форма организации обучения в школе.	Содержание		8
	1	Урок как целостная система. Цель урока. Типология и структура уроков. Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке.		1,2
	2	Структура деятельности учителя в учебном процессе: планирование, организация обучающих действий, стимулирование, контроль, анализ результатов обучения. Подготовка учителя к уроку. Особенности основных этапов ориентированной педагогической деятельности. Личностно-развивающая ситуация на уроке.
	3	Педагогические и гигиенические требования к уроку. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе. Воспитательные возможности урока. Психолого-педагогический анализ урока.
	Практические занятия.		2 2
	1	Разработка плана-конспекта урока и его психолого-педагогический анализ.
	2	Наблюдение и анализ урока в начальной школе.
Тема 1.5. Диагностика и оценка учебных достижений школьников.	Содержание
	1	Понятие диагностики, ее значение и функции. Виды формы, методы контроля учебной деятельности школьников. Педагогические условия эффективности контроля.	6	1,2
	2	Понятие обучаемости и обученности. Основы оценочной деятельности учителя начальных классов.
	3	Оценка и отметка. Критерии нормы оценивания и выставления отметки. Безотметочная система оценивания (Ш.А. Амонашвили). Качественно-содержательная система оценивания результатов учебной деятельности школьников. Сочетание контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Методика составления педагогической характеристики ребенка.
	Практические занятия.		2 2
		Наблюдение урока с целью изучения критериев и норм оценивания.
		Решение педагогических задач по диагностике и оценке учебных достижений школьников.
Тема 1.6. Педагогическое взаимодействие в учебном процессе.		Содержание	6
	1	Сущность педагогического взаимодействия. Педагогическое общение как форма взаимодействия педагогов и учащихся. Функции общения, структура. Понятие профессионально-педагогического общения. Стили общения. Индивидуальный стиль общения. Педагогический такт и мастерство педагога.		1,2
	2	Качества, присущие тактичному педагогу. Такт и культура педагога.
	3	Развитие коммуникативных умений педагога: способности к социальной перцепции, эмпатии, речевому общению, вербальному и невербальному контакту с детьми. Методика развития коммуникативных умений.
	Практические занятия		2
	1	Тренинг коммуникативных умений.
Тема 1.7. Основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями и трудностями в обучении.	Содержание		6
	1	Понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка), их систематика и статистика.		1
	2	Школьная дезадаптация. Факторы школьной дезадаптации, Педагогические условия предупреждения и коррекции социальной и школьной дезадаптации.
	3	Принципы, задачи, формы коррекционно-развивающего образования. Причины и типы нарушений поведения школьников. Особенности работы с детьми с девиантным поведением, а также с особыми образовательными потребностями.
	4	Понятие одаренности, ее виды, особенности развития одаренных детей и специфика работы с ними.
Тема 1.8. Учебная деятельность младшего школьника и ее особенности. Курсовая работа: требования к написанию	Содержание
	1	Понятие об учебной деятельности. Структура учебной деятельности (Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов ). Учебная задача и ее особенности. Учебные действия и их формирование. Действие самоконтроля и их значения при освоении учебных действий. Виды самоконтроля: кооперационный и перспективный и их содержание. Действие самооценки, их функции и виды. Знания, умения, навыки в составе учебной деятельности. Особенности умственного развития в процессе учебной деятельности.	4 2	1
Тема 1.9. Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста.	Содержание		2
	1	Непроизвольное внимание младшего школьника. Развитие произвольного внимания. Свойства внимания, особенности развития и их учет в работе учителя. Формирование внимания в учебной деятельности.		1, 2
	Лабораторно-практическое занятие:		4
	1	Диагностика внимания детей младшего школьного возраста.
Тема 1.10. Особенности развития восприятия у детей младшего школьного возраста.	Содержание		2
	1	Развитие произвольного восприятия. Слабая дифференцированность восприятия как особенность развития у детей младшего школьного возраста. Особенности восприятия формы, сюжетной картинки, времени.		1, 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Методические рекомендации по производственной практике «Первые дни... Утвержден на заседании методического объединения специальности «Преподавание в начальных классах»		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
	Рабочая учебная программа профессионального модуля Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 100701. 01 Продавец,...		Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Начального профессионального образования «профессиональный лицей... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Рабочая программа Профессионального модуля Диагностическая деятельность... Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального...
	Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...		Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...
	Рабочая программа профессионального модуля Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования		Рабочая программа профессионального модуля 03 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 «проведение диагностирования... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля «Ведение процесса гидроразрыва... Рабочая программа профессионального модуля «Ведение процесса гидроразрыва и гидропескоструйной перфорации» разработана на основе...
	Рабочая программа профессионального модуля транспортировка грузов 2015 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое обслуживание Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение токарных... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Программа профессионального модуля пм. 3 Ремонт и обслуживание пожарной... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...

Руководство, инструкция по применению