Рабочая программа профессионального модуля пм 01. Преподавание по программам начального общего образования

Скачать 2.04 Mb.

Название	Рабочая программа профессионального модуля пм 01. Преподавание по программам начального общего образования
страница	4/17
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17


Лабораторно-практическое занятие:		2
1	Диагностика процесса восприятия у детей младших школьников.
Тема 1.11. Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста.	Содержание		4
	1	Особенности запоминания младших школьников. Исследования вопроса в зарубежной и отечественной психологии. Развитие произвольного и осмысленного запоминания. Особенности воспроизведения. Особенности забывания. Некоторые особенности памяти младших школьников (запоминание: наглядного материала, абстрактных и конкретных слов).		1, 2
	Лабораторно- практическое занятие:		2
	1	Методы диагностики особенностей памяти младшего школьника.
Тема 1.12. Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста.	Содержание		4
	1	Развитие мышления в процессе учебной деятельности. Понятия и их особенности у младшего школьника. Особенности развития мысленных операций у младших школьников: анализ, синтез, сравнения, абстракция, обобщение, конкуренция. Теоретическое и эмпирическое мышление младшего школьника и особенности их проявления.		1, 2
	Лабораторно- практическое занятие:		2
	1	Методы изучения мышления младшего школьника.
Тема 1.13. Особенности развития речи у детей младшего школьного возраста.	Содержание		2
	1	Речевая деятельность детей как процесс словестного общения, с целью усвоения и передачи общественно- исторического опыта, установление коммуникации, планирования действий. Особенности письменной речи младших школьников. Особенности чтения младших школьников. Формы речевого поведения детей. Развитие фонетической, грамматической, лексической сторон речи. Овладение речевой деятельностью в процессе обучения.		1,2
	Лабораторно-практическое занятие:		2
		Изучение особенностей речевого развития детей младшего школьника.
Тема 1.14. Особенности развития воображения у детей младшего школьного возраста. Курсовая работа: защита	Содержание		2
	1	Основные направления в развитии детского воображения. Незначительная переработка имеющихся представлений, как особенность воображения детей на первых порах обучения. Исследования вопроса о развитии образов воображения в отечественной психологии. Основные направления работы учителя по развитию воображения.		1,2
	Лабораторно-практическое занятие:		2 4
	1	Изучение особенностей развития воображения у детей младшего школьного возраста.
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 1.
Сравнительно – сопоставительный анализ примерных и вариативных программ начального общего образования.			4
Написание рефератов «Методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся».			10
Анализ эффективности применения репродуктивных и продуктивных методов обучения. Сообщение на тему: «Использование разнообразных методов обучения в опыте учителей-новаторов. (Педагогический поиск, Сост. И.Н.Баженова. М., 2006.).			6
Подбор материалов по нестандартным формам организации обучения.			4
Конспектирование фрагментов книги Ш.А. Амонашвили «Размышления о гуманной педагогике».			4
Написание творческой работы по книге Ш.А. Амонашвили «Размышления о гуманной педагогике».			6
Сообщение по теме: «Такт и культура педагога».			4
Подбор коррекционно-развивающих игр и упражнений.			4
Игры, упражнения и задания направленные на развитие восприятия у детей младшего школьного возраста.			2
Игры, упражнения и другие задания на развитие восприятия в младшем школьном возрасте.			2
Развитие памяти на уроках, во время внеурочной диагностики.			2
Развитие мышления на уроках и во внеурочной деятельности через использование игр, упражнений и заданий.			2
Развитие речи детей младшего школьного возраста.			2
Самостоятельная работа.			2

Примерная тематика курсовых работ Проблема психологической готовности к обучению в школе: познавательный аспект. Личностная готовность детей к обучению в школе. Соотношение произвольного и непроизвольного запоминания у детей 7 лет. Особенности социальных мотивов у детей 7 лет. Особенности запоминания тестов мальчиками и девочками 7 лет. Особенности развития памяти у неуспевающих младших школьников. Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте. Волевая готовность как один из компонентов личностной готовности ребенка к обучению в школе. Особенности развития логического мышления в младшем школьном возрасте. Свойства внимания и особенности их развития у детей младшего школьного возраста. Соотношение произвольного и непроизвольного запоминания в младшем школьном возрасте. Создание края праздничного полотенца. Методика знакомства с народной вышивкой на уроках изобразительного искусства. Последовательность в методике изучения устных вычислительных, приемов сложения и вычитания по различным программам математики начальных классов. Роль наглядности и практических работ при изучении геометрического материала в начальной школе. Трудности, возникающие при изучении письменных приемов арифметических действий, и приемы работы по их устранению. Современные авторские воспитательные системы. Педагогическая поддержка и ее технология. Особенности работы социального педагога с детьми дошкольного возраста с ЗПР. Особенности мотивов учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. Обучение младших школьников конструированию из бумаги. Методика обучения младших школьников, работа с волокнистыми материалами.
Раздел 2 ПМ.1	Изучение русского языка с методикой преподавания		360
МДК. 01.02. Русский язык с методикой преподавания
Тема 2.1. Фонетика.	Содержание		10
	1.	Фонетика как особый раздел науки о языке. Фонетические средства русского языка: звуки, ударение, интонации. Фонетическое членение речи: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук. Слоги. Слоги открытые и закрытые. Основной закон строения слога в современном русском языке. Слогораздел. Отделение его границ. Фонетическое слово. Ударение. Особенности русского ударения. Второстепенное ударение. Энклитики и проклитики. Интонация.	2	1
	2.	Звуки речи. Образование звуков речи в связи с работой речевого аппарата. Звуки гласные и согласные. Звуковой состав русского языка. Гласные звуки. Их классификация по месту и степени подъема языка, наличию или отсутствию лабиализации, ударению. Позиционные изменения гласных звуков.	2
	3.	Согласные звуки современного русского языка, их классификация по месту и способу образования, по участию голоса и шума (парные согласные по этому признаку и согласные, стоящие вне пар). Сильные и слабые позиции согласных в речевом потоке.	2
	4.	Чередование звуков речи. Два типа чередований: позиционные и исторические. Позиционные чередования гласных звуков в зависимости от их положения по отношению к ударному слогу после твердых, после мягких согласных и после Ж.Ш.Ц. Изменение гласных звуков в слоге под ударением под влиянием соседних твердых или мягких согласных. Позиционные чередования согласных звуков по глухости-звонкости, твердости-мягкости. Выпадение согласных звуков. Упрощение групп согласных.	2
	Практические занятия.			2
	1.	Классификация и позиционные изменения гласных звуков. Классификация и позиционные изменения согласных звуков.	1
	2.	Транскрибирование Фонетический разбор слова.	1
Тема2.2. Орфоэпия.	Содержание		2
	1.	Понятие об орфоэпии. Основные орфоэпические правила. Произношение гласных и согласных в соответствии с позиционными чередованиями их в литературном языке, произношение сочетаний гласных, грамматических форм.	1	1
	Практические занятия.		1
	1.	Основные орфоэпические нормы.
Тема 2.3. Графика и орфография.	Содержание		7

	1.	Происхождение и состав русского алфавита. Буквы и звуки. Особенности русской графики: многозначность букв русского алфавита, деление букв русского алфавита по количеству обозначаемых ими букв, звуков на три группы, наличие в русской графике двузначных и однозначных букв. Слоговой принцип русской графики. Отступления от слогового принципа русской графики. Обозначение гласных и согласных фонем, мягкости согласных, гласных после шипящих и Ц. обозначение Й на письме. Основные исторические изменения в русской графике.	2	1
	2.	Русская орфография. Принципы русской орфографии. Фонетический характер русского правописания. Правила написания морфем, основанные на фонетическом принципе. Отступления от фонетических написаний под влиянием произношения (фонетические написания) и традиции (традиционные написания). Историческое объяснение употребления буквы И после букв Ж. Ш. Щ. Дифференцирующие написания. Краткие сведения из истории формирования русской графики. Основные современные орфографические словари и справочники.	2
	Практические занятия.			2
	1.	Русская графика. Слоговой принцип русской графики.	1
	2.	Орфография. Основные принципы русской орфографии.	1
	Контрольный диктант.		1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Методические рекомендации по производственной практике «Первые дни... Утвержден на заседании методического объединения специальности «Преподавание в начальных классах»		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
	Рабочая учебная программа профессионального модуля Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 100701. 01 Продавец,...		Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Начального профессионального образования «профессиональный лицей... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Рабочая программа Профессионального модуля Диагностическая деятельность... Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального...
	Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...		Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...
	Рабочая программа профессионального модуля Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования		Рабочая программа профессионального модуля 03 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 «проведение диагностирования... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля «Ведение процесса гидроразрыва... Рабочая программа профессионального модуля «Ведение процесса гидроразрыва и гидропескоструйной перфорации» разработана на основе...
	Рабочая программа профессионального модуля транспортировка грузов 2015 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое обслуживание Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение токарных... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Программа профессионального модуля пм. 3 Ремонт и обслуживание пожарной... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...

Руководство, инструкция по применению