ПСИХОЛОГИЯ
XXI СТОЛЕТИЯ
ТОМ 1
Ярославль, 2008
Печатается по решению
Президиума Международной Академии Психологических Наук
ПСИХОЛОГИЯ XXI СТОЛЕТИЯ. Т. 1 / Под редакцией Козлова В.В. – Ярославль, МАПН, 2008 - 376с.
Состав организационного комитета Симпозиума:
Председатель: Новиков В.В.,
Директор: Козлов В.В.
Члены Оргкомитета: Акопов Г.В., Базаров Т.Ю., Журавлев А.Л., Знаков В.В., Ерина С.И., Кашапов С. М., Клюева Н.В., Львов В.М., Мануйлов Г.М., Марченко В.В., Обозов Н.Н., Свенцицкий А.Л., Семенов В.Е., Урываев В.А., Шарапов Е.П., Фетискин Н.П., Шевчук В.Ф.
Программный комитет: - Карпов А.В., Кашапов М.М., Клюева Н.В., Козлов В.В., Мазилов В.А., Шадриков В.Д., Фетискин Н.П.
Ответственный редактор: Козлов В.В.
Редколлегия:
Мазилов В.А., Новиков В.В.
Статьи в сборнике изданы в авторской редакции.
ãМАПН, 2008 г.
ãКозлов В.В., 2008 г.
ПСИХОЛОГИЯ 21 ВЕКА – ЕЩЕ ОДИН ШАГ.
Сборник, который Вы держите в руках, является отражением работы Международного Конгресса «Психология XXI столетия», который будет проходить в г. Ярославле с 4 по 7 сентября 2008 года.
Уже завершен подготовительный этап (сентябрь 2007- сентябрь 2008 г.) Конгресса, в процессе которого был сформирован оргкомитет Конгресса, разработана стратегия и тактика его проведения, определены участники, волонтеры, конкретное место проведения, осуществлена информационная рассылка по различным сетям (РПО, МАПН, вузы, профцентры и др.), подготовлена программа, определены выступающие, секции и их руководители, подобраны технологии, инновационные методы и методики практической психологической работы для изучения и обучения им, осуществлена рассылка приглашений, приготовлены необходимые сопутствующие материалы (формы, бланки, информационные проспекты); определены условия проживания и питания участников конференции; решены вопросы транспорта; сформирована редакционная коллегия материалов конференции, определены виды и объемы печатной продукции, издан сборник научных тезисов к Конгрессу, проведены предварительные семинары-тренинги не только на территории России, но и ближнего и дальнего зарубежья.
Организаторами Конгресса являются известные психологические организации: Международная Академия Психологических Наук, Российское Психологическое Общество, Администрация Ярославской области, Ярославский государственный университет, Институт Психологии РАН, Межрегиональная эргономическая ассоциация России, Ярославский государственный педагогический университет.
Работу планируется организовать по следующим основным направлениям:
Фундаментальные проблемы психологии (руководитель профессор Мазилов В.А.)
Организационная психология и менеджмент (руководитель профессор Карпов А.В.)
Психология в образовании (руководитель профессор Кашапов С.М.)
Психология в здравоохранении (руководитель доцент Урываев В.А.)
Психология в системе гос. службы (руководитель профессор Ерина С.И.)
Психосоциальная работа с населением (руководитель профессор Козлов В.В.).
Современные психологические проблемы общественного развития (руководитель профессор Фетискин Н.П.).
Психология профессионального становления и реализации личности (руководитель профессор Поваренков Ю.П.)
Психолог-консультант: теория и метод (руководитель профессор Клюева Н.В.)
В 2008 году появились три тенденции:
- во-первых, расширилась сама проблематика Конгресса. Прежние организационные проекты такого характера мы посвящали определенным ветвям психологии (социальной психологии, интегративной психологии, методологии психологии и др.). Этот Конгресс посвящен психологии XXI столетия как многомерному и многоуровневому феномену не только России, но и мировой культуры;
- во-вторых, расширилась тематика Конгресса. Появилось 9 направлений, которые во многом охватывают все базовые проблемы и предметные усилия психологии и психологов как носителей этой науки;
- проблемы, которые будут обсуждаться на Конгрессе (как показывает анализ публикаций) стали носить более прагматический, практико - ориентированный характер
Как всегда, наряду с секционной по основным направлениям, планируется организация внесекционных форм – симпозиумов, дискуссий, круглых столов, воркшопов ведущих групп-лидеров России, а также вечерних лекций по основным проблемам психологии и ее прикладным направлениям. Так же в структуре Конгресса предполагается обсуждение задач и перспектив Международной Академии Психологических Наук.
Конгресс будет построен в содержательном отношении на обсуждении материалов сборника, который читатель держит в руках. Одновременно на этом Конгрессе, вне сомнения, будет множество дополнительных мероприятий, которые обогатят не только теоретический багаж участников, но дополнят их психодиагностический и психотехнический инструментарий.
Подготовительный этап Конгресса осуществлялся в чрезвычайно трудных условиях. Была велика решимость провести этот Конгресс «не смотря ни на что». Собственно, на этой решимости и силе намерения и проводим Конгресс. В конце концов – не было никаких предпосылок для его проведения. У Конгресса в течение подготовительного период ни одного рубля на счете. Многосетевая рассылка была проведена за личный счет организаторов. Все предварительные подготовительные мероприятия, даже изготовление сборника осуществлялись за свой счет.
Огромное количество энергии было вложено в подготовку сборников тезисов Конгресса.
В тезисах приняло участие около 300 авторов из разных регионов России, СНГ и дальнего зарубежья. 900 страниц текста нужно было организовать: напечатать, скорректировать, отредактировать.
На этом этапе была проведена огромная работа и мне от имени оргкомитета хочется выразить искреннюю благодарность президенту МАПН, профессору Новикову В.В., профессору Карпову А.В., профессору Кашапову М.М., профессору Мазилову В.А профессору Мануйлову Г.М., профессору Орлу В.Е., доценту Урываеву В.А., профессору Фетискину Н.П., Шевчуку В.Ф., профессору Поваренкову Ю.П., профессору Клюевой Н.В., а также Гусевой Т., Грюнфельд О., Маренкову А., Абрамову Д., Манышкиной М.
Так же мне хочется поблагодарить всех, кто выразил свой интерес к нашему Конгрессу, прислал свои статьи и заявки.
Эффективность проведения Конгресса оценивается по следующим параметрам:
- количественные: количество участников, количество секций, количество выступлений, количество приглашенных, количество печатной продукции;
- качественные: состав участников и выступающих, теоретический и практический уровень докладов и выступлений, значимость обсуждаемого практического и теоретического опыта психологической работы, активность участников Международного Конгресса, адаптированность предлагаемых психологических технологий, методов и методик, качество социально-бытовых и культурных услуг, предлагаемых участникам Международного Конгресса, качество работы информационной службы Международного Конгресса, качество освещения работы Международного Конгресса в СМИ;
- организационные: характер организации Международного Конгресса, четкость его работы, соответствие программе, соблюдение регламента проведения (пленарного заседания, работы секций, “круглого стола”, вечерних лекций, тренингов, докладов и выступлений), формирование президиума Международной Академии Психологических наук, его первое заседание, утверждение региональных представительств МАПН, создание банка теоретической, учебно-методической информации;
- научные: теоретическая ценность докладов и выступлений, выработка научных методолого-концептуальных подходов к теории, практике, эксперимента в психологии, определение общественного статуса психологии, структурирование основных направлений теоретической, научно-исследовательской и практической психологической работы в России;
- практические: консолидация преподавателей психологии вузов, научных работников, отработка механизма их взаимодействия с практиками, обобщение опыта психологической работы в регионах, прогнозирование и создание новых организационных форм психологической работы в соответствии со спецификой новых социально-экономических и общественных условий в России, отработка концепции единого учебно-практического комплекса, апробирование инновационных технологий психологической работы, овладение ими.
Чрезвычайно важными являются три проекта, которые были сформированы в процессе подготовки Конгресса:
- организация и проведение Конкурса на звание «Лучший психолог России» (председатель проф. Новиков В.В),
- проведение Симпозиума «Интегративная психология: теория и пракика» (организатор проф. Козлов В.В.),
- организация при МАПН и ЯрГУ школы для подрастающих научных кадров психологии «Молодой гений психологии» (организатор и руководитель проф. Козлов В.В.).
Подведение итогов Конкурса на звание «Лучший психолог России» за 2007 год уже будет сделано на этом Конгрессе.
Международная научно-методическая конференция «Интегративная психология: теория и практика» будет проведена 22 - 26 апреля 2009 года в пансионате «Ярославль». Конференция будет иметь в структуре первого методологического направления обсуждение темы «Психологическая наука и психологическая практика».
Второе направление «Психологическая мастерская» имеет в основном характер школы для начинающих психологов-практиков, психотерапевтов, студентов старших курсов. Мы хотим организовать огромную творческую психологическую мастерскую, которая была бы открытым пространством обучения, повышения квалификации и обмена опытом в прикладных направлениях психологии.
Третий проект «Молодой гений психологии» уже много лет воплощается в аспирантской школе факультета психологии и в работе с соискателями, которые работают над своими темами по всему миру (Россия, Украина, Казахстан, Белоруссия, Германия, Израиль, США, Латвия и т.д.). Несмотря на это, мы теряем ежегодно огромный интеллектуальный потенциал молодых психологов, которые не могут реализовать свою научную карьеру из-за низкой адаптированности к динамичным социальным условиям. В качестве важного шага к реализации проекта послужила мастерская «Молодой ученый психологии» в структуре конференции «Интегративная психология: теория и пракика».
С 2009 года проект «Молодой гений психологии» будет воплощаться также в Летних Психологических Школах, которые будут организованы в разных регионах нашей страны.
Ярославский Конгресс, который стал уже традиционным для психологов России, является итогом 15-летней деятельности Международной Академии Психологических Наук.
Одновременно он открывает огромные перспективы развития психологии в России.
11–ый Международный Конгресс является выражением традиции «Ярославских чтений» которые проходят ежегодно в сентябре в г. Ярославле.
Традиция была инициирована во время 2 съезда РПО президентом Международной Академии Психологических наук профессором Новиковым Виктором Васильевичем (1998 г.)
С тех пор Ярославская психологическая школа принимает у себя в гостях ведущих специалистов различных направлений психологии России, ближнего и дальнего зарубежья.
В этом году на Конгресс нами получено 260 заявок.
Популярность «Ярославских чтений» растет с каждым годом.
Это единственный самый многочисленный и представительный форум психологов России.
Мы не отказались ни от одной статьи, которая нам была прислана для публикации в этом году. Они отражают все направления современной психологии и проявляют масштабную тенденцию интеграции не только в психологической науке, но и в российском обществе
Директор-организатор Конгресса,
Первый вице-президент МАПН,
доктор психологических наук, профессор
Владимир Козлов
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ В ТРАНЗИТИВНОМ ОБЩЕСТВЕ
Новиков В.В., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. (Ярославль, С.-Петербург)
Актуальность исследования психологического управления на современном этапе обусловлена кардинальными изменениями в современной России, затронувшими буквально все сферы её жизнедеятельности, в особенности сферу производства и экономики в целом.
Переход в управлении от планово-административных методов к рыночным кардинально изменил экономическую, социальную, политическую и психологическую обстановку в стране. Как правило, осуществление радикальных социально-экономических реформ связано с определенной дегуманизацией отношений между людьми, включенными в различные системы управления. Ситуация в России – не исключение. Тем не менее, преодоление возникающих на этом этапе кризисов невозможно без отказа от игнорирования проблем отношения с персоналом, от желания манипулировать кадрами. И все более управление персоналом признается одной из наиболее важных сфер жизни организации, способной многократно повысить ее эффективность, а само понятие «управление персоналом» рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического до философско-психологического (Т.Ю. Базаров, Б.Л. Еремин, А.В. Карпов, П.В. Малиновский и др.). Это, безусловно, требует существенной перестройки и стратегии, и тактики, и методов управления.
В такой ситуации существенно повышается роль психологии, ибо резко обостряется поиск новых способов решения вопросов управления и руководства человеческими организациями.
Изменение форм собственности, переход на рыночные отношения с иной системой ценообразования, финансовой, кредитной и налоговой жесткостью оказал существенное влияние на психологию субъектов деятельности - менеджеров и исполнителей.
Не случайно, все чаще раздаются призывы к оптимизации социально-психологического климата в каждом конкретном коллективе: такая альтернатива многим представляется единственной возможностью нейтрализации нарушенных экономических отношений. Однако подобные призывы выглядят, скорее, благими пожеланиями: малообоснованными и проблематичными. К сожалению, не только в отечественной психологической науке, но и в самом российском обществе до сих пор не решен принципиальнейший вопрос о том, как добиться, чтобы каждый конкретный член этого общества стал не только объектом, но и субъектом трудовой и общественно-политической деятельности. Не решив этот вопрос, невозможно коренным образом преобразовать общество, сделать его демократическим и гуманным. Как известно, в Послании Президента России Федеральному собранию (2004) поставлена задача удвоения ВВП уже в ближайшие годы. Эта задача традиционным менеджментом явно невыполнима.
Совершенствование производственных, информационных и управленческих технологий, а также глобальная переоценка индивидуальных и общечеловеческих ценностей позволили наиболее близко подойти к решению одной из центральных проблем современного общества: преодолению противоречия между человеком и организацией. Сегодня совершенно ясно, что сила организации, прежде всего, в человеческом капитале (Т.Ю. Базаров, А.И. Донцов, А.Л. Журавлев, А.В.Карпов).
Именно человеческий фактор, полагает А.Л. Свенцицкий, во многом определяет жизнеспособность той или иной организации. Квалификация персонала, его мотивация, социально-психологический климат, характер руководства – вот лишь некоторые важные составляющие, обеспечивающие эффективность любой организации. Даже высокий уровень технической оснащенности персонала не поможет ему успешно выполнять свои функции, если в организации не проводится соответствующего психологического отбора и профессиональной подготовки работников, низка их трудовая мотивация, постоянно высок уровень конфликтности во всех подразделениях, а руководитель не может найти общего языка со своими подчиненными. Очевидно, что, ставя перед собой задачу повышения эффективности организаций, необходимо обязательно учитывать психологические стороны их жизнедеятельности. Гуманистическая трактовка человека как субъекта не только подтверждает данное положение, но и противостоит тоталитаристскому пониманию его как пассивного существа, отвечающего на внешние воздействия (стимулы) лишь системой реакций, являющегося «винтиком» государственной производственной машины, элементом производительных сил, продуктом (то есть только объектом) развития общества. Иначе говоря, лишь общество влияет на индивида, но не индивид как член общества - на это последнее. Общество, вообще социум - всемогущая сила, которая путем обучения и воспитания навязывает всем определенные знания, взгляды, идеи и т.д. Такое антигуманистическое понимание человека, ведущее к идеологии и практике тоталитаризма, до сих пор сохраняется - часто неосознанно - во многих распространенных у нас теориях (А.В. Брушлинский, А.Л. Журавлев).
Подобное положение в обществе и науке будет сохраняться еще немало времени. И, тем не менее, сегодня от самой науки зависит многое, хотя ссылки на её невостребованность внешне выглядят убедительно. Между тем, невостребованность эта вполне объективна: у той же психологии сегодня совсем не много «рыночного товара», который мог бы служить обществу в целом и каждому из его членов, в частности.
В годы кризисного развития общества закономерным становится интенсификация психологических исследований, рассматривающих частные и глобальные проблемы происходящей трансформации. Речь в действительности идет не о «буме» управленческих исследований, а о том, что теория и психология управления наконец-то и у нас начинают обретать свое истинное место, которое им по праву принадлежит и в науке и в менеджменте.
Современный менеджмент – феномен междисциплинарный и системный. Его структура сложная и разноуровневая. Вместе с тем, понятие менеджмента до сих пор не определено и чаще всего определяется как система управления (Т.Ю. Базаров, А.А. Деркач, П. Друкер, А.Л. Журавлев, А.Н. Занковский, А.В. Карпов, А.И. Китов, Б.Ф. Ломов, Г.С. Никифоров, В.В. Новиков, Н.Н. Обозов, В.И. Пефтиев, Т. Питерс, А.Л. Свенцицкий, А.И. Субетто, Р. Уотермен, Т. Оучи и др.). В эту систему входит разработка философских, социологических, экономических, правовых, психологических и многих других проблем.
В рассматриваемой ситуации особую значимость приобретают исследования психологии современного менеджмента, т.е. управления человеческой составляющей организаций всех форм государственной и негосударственной собственности. Менеджмент – понятие сложное, фактически до сих пор никем строго не определенное (хотя существует множество различных определений), но чрезвычайно широко распространенное и произвольно толкуемое. Ясно, что это явление не только социально-экономическое, но и психологическое.
Можно со всей ответственностью утверждать, что, несмотря на огромное обилие мировой литературы по менеджменту, буквально каждый современный российский менеджер организации любой формы собственности и любого уровня функционирования: индивидуально-частного, муниципального, областного или федерального, - постоянно нуждается в научно обоснованных рекомендациях при выработке, принятии и реализации своих управленческих решений. Эту, далеко не новую, мысль ученые повторяют довольно часто, и в ее подтверждение называют десятки имен классиков отечественной и зарубежной науки управления, в которой давно и прочно многое ожидается от психологии. Столь же ответственно можно утверждать и то, что никто, нигде и никогда не сможет дать такого универсального совета, который был бы безоговорочно применим во всех конкретных жизненных обстоятельствах. Управленческая деятельность настолько сложна и многообразна, что давно априори бытует постулат: «Управление – это не только наука, но и искусство!». В наше время управление – прежде всего наука. И составляющей этой науки давно является психология.
К сожалению, абсолютное большинство психологических исследований выполняется на специфическом языке описания объекта конкретной науки. Этот язык не позволяет решать многообразные, нередко противоречивые, управленческие задачи, адекватные той реальной ситуации, в которую, чаще всего, неожиданно попадает конкретный объект.
В тесной связи со всем сказанным, перманентно актуальна задача выделения и определения понятий, а потом и создания некоторой системы этих понятий, позволяющих изначально планировать и выполнять конкретное прикладное психологическое исследование под совершенно реальное управленческое задание.
Названному требованию уже сегодня вполне отвечает такое направление в современном менеджменте, которое определилось трудами Ю.М. Забродина, А.В. Карпова, В.В. Новикова, их соратников и учеников.
В нынешних общественно-политических и экономических условиях возникло противоречие между новыми требованиями, объективно предъявляемыми обществом к управлению (в самом широком смысле) и отсутствием реальных инновационных концепций, моделей, которые помогли бы обеспечить оптимальное развитие названных явлений.
Данное противоречие обусловило основную проблему нашего исследования: теоретическое обоснование и апробация принципиально новой парадигмы оптимального управления производственными организациями в условиях кризисного общества.
Необходима разработка концепции психологического управления в системе отечественного менеджмента, интегрирующей психологические формы и методы управленческой деятельности при разнообразных формах собственности, уровнях состояния кризисности и социально-психологического развития производственных организаций.
Нужно обобщить объемный материал проведенных исследований психологических феноменов менеджмента. Мы сделали попытку рассмотрения методологических, теоретических и методических вопросов социально-психологического содержания процессов стратегического и оперативного управления конкретными человеческими общностями (подразделениями, объединениями), призванными производить определенный продукт в условиях наступления рыночных отношений. Недавнее практически повсеместное падение производства вызвало острейшую необходимость осмысления произошедшего. Иллюзорные надежды переходного периода на то, что экономические законы рынка сами собой все отрегулируют, рухнули из-за пренебрежительного отношения к человеческой психологии и явной недооценки роли психологии в управлении экономикой.
Общество убедилось в том, что так называемые «объективные экономические законы» без учета человеческих отношений не существовали и не могут существовать нигде, в том числе и в России. Не случайно об этих отношениях впервые заговорили в Америке, в подобной же ситуации, когда США находились в самом глубоком системном кризисе.
Нами обобщен богатейший опыт использования психологического управления, накопленный в России в переходный и современный период рыночной экономики, проанализирована деятельность производственных организаций различных по размеру, формам совместной деятельности и собственности, что найдет свое отражение в ближайших научных публикациях.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАПИСКИ О ТВОРЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Козлов В.В. (Ярославль)
Три последние парадигмы психологии – гуманистическую, трансперсональную и интегративную объединяет одинаковое понимание цели человеческого существования на земле - самореализация, самоактуализация, самопроявление. Самопроявление – это реализация в жизни сущностных сил человека – витальных, интеллектуальных, эмоциональных, полное проявление его Самости, потенциальности. На наш взгляд, самоактуализация не обязательно должна принимать форму творческих усилий, выражающихся в создании произведений искусства. Родитель, спортсмен, студент, преподаватель или рабочий у станка — все могут актуализировать свой потенциал, выполняя наилучшим образом то, что они делают; специфические формы самоактуализации очень разнообразны. Именно на этом высшем уровне иерархии потребностей люди сильнее всего отличаются друг от друга.
Наши многолетние исследования показывают, что притягательная сила творческих (ресурсных, эвристических, потоковых, расширенных) состояний сознания обеспечивается рядом важных признаков. Как показывают нейропсихологические, психологические и социально-психологические эксперименты, которые проведены нами в последние 17 лет, они сводятся к следующим качественным отличиям (признакам, свойствам):
|
