Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема: «Противомикробные средства. Антибиотики»
|
Скачать 418.32 Kb.
|
|
Приложение № 8 Что же необходимо знать, если вы собираетесь применять антибиотики: * Антибиотики эффективны только при бактериальных инфекционных заболеваниях, то есть при заболеваниях, возбудителями которых являются бактерии Большинство населения России имеет в своих домашних аптечках антибиотики и применяет их самостоятельно при простудных заболеваниях, повышении температуры, расстройстве кишечника, что не только совершенно бессмысленно и бесполезно, но и вредно. Антибиотики бесполезно применять при: * ОРВИ, гриппе — эти состояния вызываются вирусами, на которые антибиотики не оказывают никакого действия; * повышенной температуре — антибиотики не являются жаропонижающими и обезболивающими препаратами; * воспалительных процессах — антибиотики не обладают противовоспалительным действием; * кашле — существует множество причин кашля: вирусные инфекции, аллергия, бронхиальная астма, повышенная чувствительность бронхов к раздражителям внешней среды и многие другие, и лишь малая доля кашля связана с микроорганизмами; * Расстройстве кишечника — совершенно не обязательно, что данное состояние является признаком кишечной инфекции. Нарушение стула могут вызывать многие другие причины. * Применять антибиотики нужно по строгим показаниям и только тогда, когда врач установит диагноз инфекционного заболевания Все препараты этого класса, к сожалению, не универсальны и отнюдь не безобидны. Каждый антибиотик имеет свой спектр действия, т.е. действует только на определенные чувствительные к нему микроорганизмы. Лишь врач может определить, какой антибиотик нужен при том или ином заболевании. Самолечение антибиотиками способствует распространению инфекций. Самостоятельное применение антибиотиков может привести к «стиранию» признаков заболевания, и его будет очень трудно (если вообще возможно) выявить. Особенно это актуально при подозрении на острый живот, когда от правильного и своевременно поставленного диагноза зависит жизнь пациента. Неэффективное лечение антибиотиком может привести к хроническому течению заболеваний (гонореи, хламидиоза, кишечных инфекций). * Только врач может определить необходимую дозу и длительность применения антибиотика Несмотря на подробные инструкции, сопровождающие практически все лекарственные средства, есть немало факторов, которые могут быть учтены только врачом. Так, малая доза или короткий курс могут привести к развитию устойчивости микроорганизма к антибиотику, и в этом случае лечение нужно будет начинать заново. Необходимо помнить, что улучшение самочувствия или снижение температуры не являются основанием для отмены антибиотика, так как только полный курс лечения может привести к выздоровлению. Превышение дозы или слишком длительный курс могут оказать токсическое действие на организм. Кроме этого, немало людей страдают заболеваниями сердца, печени, почек, нервной системы, сахарным диабетом и т.д. и вынуждены практически постоянно принимать другие лекарства. Только врач может учесть возможные взаимодействия между препаратами и подобрать наиболее безопасный для данного человека антибиотик. * Применять антибиотики следует под наблюдением врача и необходимо сообщать ему о любых изменениях самочувствия на фоне лечения При выборе антибиотика следует учитывать также возможные побочные эффекты, которые есть у каждого препарата, ведь нет лекарств без побочных эффектов. Это аллергия, индивидуальная непереносимость, токсическое действие на почки, печень, кровь и многое другое. В большинстве случаев побочные действия лекарств встречаются редко. Тем не менее, серьезные компании-производители лекарств всегда указывают возможные нежелательные изменения в состоянии пациента, даже если они, вероятно, не были связаны с этим препаратом. Только врач может оценить истинный риск, связанный с применением конкретного препарата; в случае возникновения побочных эффектов решить вопрос о продолжении лечения, отмене препарата или назначении дополнительного лечения. * НЕДОПУСТИМО применять препараты с истекшим сроком годности У просроченных препаратов (особенно это касается тетрациклинов) значительно увеличивается вероятность возникновения побочных эффектов. Очень трудно предугадать, как препарат будет себя вести в организме. Лекарство с истекшим сроком годности окажет больше вреда, чем пользы. * Особенно осторожно следует применять антибиотики у детей, беременных и кормящих женщин Следует знать, что многие широко распространенные и «популярные» среди населения антибиотики (тетрациклин, доксициклин, левомицетин и др.) запрещены для применения у детей, беременных и кормящих женщин. Они оказывают токсичное действие на плод и ребёнка. * Свободная продажа антибиотиков в России — это еще не повод для легкомысленного к ним отношения. Это препараты, которые нужно применять по СТРОГИМ показаниям и ТОЛЬКО по назначению врача! Не пытайтесь лечиться самостоятельно, доверяя лишь инструкциям к препарату и медицинским справочникам! Приложение №9 Чтобы рассчитать количество антибиотика, которое необходимо набрать в шприц, надо провести следующие действия: 1.Определите количество антибиотика, которое содержится в 1 мл растворителя. Для этого необходимо составить пропорцию: Количество а/б во флаконе – количество растворителя Количество а/б в 1 мл – 1 мл Например: во флаконе содержится 500 000ЕД антибиотика, берем растворителя 5 мл 500 000ЕД – 5 мл Х - 1 мл Х= 500 00 х 1 = 100 000 5 2.Определите, в каком количестве содержится разовая доза: Количество антибиотика, которое надо ввести = 100 000 = 1 мл Количество антибиотика в 1 мл 100 000 Чтобы рассчитать количество таблеток или часть от таблетки, если известна требуемая доза препарата и доза одной таблетки, необходимо: Вначале надо граммы перевести в миллиграммы, затем требуемую дозу разделить на дозу одной таблетки в миллиграммах. Приложение № 10 Карточки – задания: Задание №1 1.Во флаконе 500 000 ЕД бензипенициллина натриевой соли. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза канамицина 50 мг, доза одной таблетки 0,125 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Задание № 2 1.Во флаконе 1 000 000 ЕД бензипенициллина натриевой соли. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза цефиксима 800 мг, доза одной капсулы 0,4 гр. Сколько больному следует дать капсул? Задание № 3 1.Во флаконе 250 000 ЕД мономицна. Врачом назначено ввести 100 000 ЕД. 2. Требуемая доза амоксициллина 1000 мг, доза одной таблетки 0,5 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Задание № 4 1.Во флаконе 500 000 ЕД ампициллина. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза оксациллина 250 мг, доза одной таблетки 0,25 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Задание № 5 1.Во флаконе 500 000 ЕД оксациллина натриевой соли. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза ампициллина тригидрата 500 мг, доза одной капсулы 0,25 гр. Сколько больному следует дать капсул? Задание № 6 1.Во флаконе 600 000 ЕД бензипенициллина новокаиновой соли. Врачом назначено ввести 300 000 ЕД. 2. Требуемая доза клоксациллина 500 мг, доза одной таблетки 0,5 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Задание № 7 1.Во флаконе 500 000 ЕД бензипенициллина натриевой соли. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза препарата 50 мг, доза одной таблетки 0,1 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Задание № 8 1.Во флаконе 1 000 000 ЕД канамицина сульфата. Врачом назначено ввести 250 000 ЕД. 2. Требуемая доза эритромицина 50 мг, доза одной таблетки 0,1 гр. Сколько больному следует дать таблеток? Приложение № 11 Вопросы компьютерного тестирования: 1Дать определение химиотерапевтическим средствам: + это лекарственные вещества, действующие на микроорганизмы, находящиеся в организме человека - это лекарственные вещества, действующие на микроорганизмы, находящиеся в окружающей среде -это лекарственные вещества, действующие на микроорганизмы, находящиеся на коже человека -все верно 2Дать определение антибиотикам. +химиотерапевтические средства, образуемые микроорганизмами или получаемые из других источников, в том числе синтетические соединения способные избирательно подавлять или угнетать жизнедеятельность микроорганизмов -химиотерапевтические средства, образуемые микроорганизмами -синтетические соединения, способные подавлять и угнетать деятельность микроорганизмов -все верно 3Способностью нарушать синтез стенки микробной клетки обладают антибиотики групп: +природные пенициллины и цефалоспорины -тетарциклины и природные пенициллины -макролиды и тетрациклины -левомицетины и макролиды 4Способностью нарушать синтез белка микробной клетки обладают все группы антибиотиков, кроме: +цефалоспорины -тетрациклины -макролиды -левомицетины 5Способность антибиотиков приостанавливать рост и размножение микробной клетки, называеся: +бактериостатическим действием -бактерицидным действием -все верно -все неверно 6Способность антибиотиков подавлять рость и размножение микробной клетки, называется: -бактериостатическим действием +бактерицидным действием -все верно -все неверно 7Что означает резистентность микроорганизмов к антибиотикам: +устойчивость -повышенная чувствительность -пониженная чувствительность -отсутствие чувствительности 8Выберите антибиотики из группы природных пенициллинов: +бензилпенициллина натриевая соль, бициллин-1, феноксиметипенициллин -тетрациклин, метациклин, доксициклин -эритромицин, кларитромицин, сумамед -цефаклор, цефепим, цефуроксим 9Выберите антибиотики группы макролидов: -бензилпенициллина натриевая соль, бициллин-1, феноксиметипенициллин -тетрациклин, метациклин, доксициклин +эритромицин, кларитромицин, сумамед -цефаклор, цефепим, цефуроксим 10Выберите антибиотики группы аминогликозидов +стрептомицин, гентамицин, канамицин -тетрациклин, метациклин, доксициклин -эритромицин, кларитромицин, сумамед -цефаклор, цефепим, цефуроксим 11Выберите антибиотики группы цефалоспоринов: -бензилпенициллина натриевая соль, бициллин-1, феноксиметипенициллин -тетрациклин, метациклин, доксициклин -эритромицин, кларитромицин, сумамед +цефаклор, цефепим, цефуроксим 12Какой из антибиотиков применяется для лечения туберкулеза: +стрептомицин -бензилпенициллина натриевая соль -тетрациклин -эритромицин 13Какой антибиотик является препаратом выбора для лечения сифилиса +бензипенициллина натриевая соль -тиенам -левомицетин -стрептомицин 14Какой антибиотик нельзя назначать детям до 6 лет, по причине того, что он разрушает костную ткань, в том числе эмаль зубов: +тетрациклин -цефепим -бензипенициллина натриевую соль -стрептомицин 15Какой антибиотик нельзя назначать людям пожилого возраста по причине ототоксического действия: -тетрациклин -цефепим -бензипенициллина натриевую соль +стрептомицин 16Какой из антибиотиков нельзя назначать детям раннего возраста по причине поражения эритропоэза и возникновения пепельной окраски кожи: +левомицетин -цефепим -бензипенициллина натриевую соль -стрептомицин 17Какой антибиотик надо вводить внутривенно очень медленно во избежание нервно-мышечного блока: -тетрациклин -цефепим -бензипенициллина натриевую соль +стрептомицин 18Какова продолжительность действия бензипенициллина натриевой соли в организме человека: +3-4 час -12 часов -6 часов -24 часа 19Какие антибиотики относятся к антибиотикам стратегического резерва: +тиенам, линкомицин -тетрациклин, метациклин -сумамед, эритромицин -стрептомицин, гентамицин 20Назовите пути введения бензилпенициллина натриевой соли: +внутримышечно -трансдермально -через рот -через прямую кишку 21Назовите форму выпуска природных антибиотиков для парентерального введения +порошки во флаконах -раствор для инъекций -мази -настои 22Сколько вы наберете в шприц антибиотика, если во флаконе 500 000 ЕД, врач назначил 250 000 ЕД, разведение 1:1: +2,5 мл -1 мл -5 мл -2 мл 23Сколько вы наберете в шприц антибиотика, если во флаконе 1 000 000 ЕД, врач назначил 500 000 ЕД, разведение 1:1: -2,5 мл -1 мл +5 мл -2 мл 24Требуется дать пациенту 50 мг антибиотика, доза одной таблетки 0,1гр, сколько больному дадите таблеток: +1/2 таблетки -2 таблетки -1 таблетку -3 таблетки 25Требуется дать пациенту 1 мг антибиотика, доза одной таблетки 0,0005 гр, сколько больному дадите таблеток: -1/2 таблетки +2 таблетки -1 таблетку -3 таблетки 26Назовите пути введения тетрациклина гидрохлорида: +вес верно -внутримышечно -трансдермально -через рот 27Какие требования необходимо соблюдать при приеме антибиотиков, чтобы избежать резистентности: +все верно -комбинирование антибиотиков -тщательный бактериологически подтвержденный диагноз -назначение антибиотиков в оптимальных дозах 28Каким спектром действия обладают природные пенициллины: +узкий -широкий -не действуют на микроорганизмы -все верно 29Назовите побочный эффект, характерный для всех антибиотиков: +аллергическая реакция -диспепсия -нефротоксическое действие -нейротоксическое действие 30Назвать частотный отрезок, входящий в состав названий антибиотиков группы аминогликозидов: +mycin -cillin -ciclin -cef Технологическая карта занятия
Список литературы для преподавателя. 1.Д.Р. Лоуренс, П.Н. Беннит «Клиническая фармакология», М., 1993г. 2. Л.Д. Курлович «Основы фармакологии», Минск, 1997г. 3. Э.Г. Громова «Рецептурный справочник», М., 2002г. 4. Г.Г. Воронов, Д.А. Рождественский «Общая фармакология», Минс, 2003г. 5. В.М. Виноградов и соавт. «Фармакология с рецептурой», С.-П., 2000г. Список литературы для студентов.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Методическая разработка практического занятия для преподавателя.... Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув |
 |
Методическая разработка практического занятия для специальности 34. 02. 01 Сестринское дело Тема занятия №2 : Планирование реализации фармакотерапии по назначению врача. Лекарственные средства, влияющие на сердечно – сосудистую... |
|
Методическая разработка практического занятия для преподавателя по... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области |
|
Методическая разработка практического занятия тема: «Устройство и... Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме... |
|
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |
|
Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных... |
|
Методическая разработка для проведения практического занятия с персоналом... ... |
|
Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» в соответствии с рабочей... |
|
Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы» |
|
Методическая разработка практического занятия тема: «Предстерилизационная... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования |
|
Методическая разработка практического занятия по теме «Выявление... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих... |
|
Методическая разработка практического занятия для студента Тема :«Охрана... Пм 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста... |
|
Методическая разработка практического занятия Тема: «Сестринский... Медикаментозная терапия является одним из важнейших лечебных мероприятий. От того, насколько умело и грамотно медицинская сестра... |
|
Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе... |
|
Методическая разработка для проведения практического занятия по гражданской обороне Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им профессора М. А. Бонч-Бруевича |
|
Методическая разработка для проведения занятия с личным составом... Тема № Применение приборов радиационной и химической разведки, контроля радио |