Сборник исследовательских работ мбоу бг с. Малояз
|
Скачать 1.18 Mb.
|
|
Учащиеся 3б класса руководитель Мухарямова Л.В. Введение Какой же праздник без песни?! И так считают многие! Нас с детства окружают русские народные колыбельные, сказки… Народное творчество повсюду и в каждом из нас. Нет ничего ближе для русского человека и роднее чем песня, в которой собран весь опыт и мудрость. В настоящее время всё реже можно услышать красивые душевные народные напевы по радио и телевидению. Это происходит из-за изменения интересов и жизни людей. Но важно оставлять в памяти и знать, что у каждого народа есть, то, что создано именно им: народом – это народная песня. Мы являемся участниками русско-народного коллектива. Но, какая же народная песня без народных музыкальных инструментов. В нашей работе нам бы хотелось доказать, что деревянные ложки это наиболее доступный вид народных музыкальных инструментов. Цель проекта: знакомство с традициями и историей русской культуры. Задачи проекта: • изучить историю возникновения ложек; • совершенствовать исполнительские приемы игры на ложках; • участие в концертной деятельности. Возраст участников проекта: учащиеся 3Б класса МБОУ башкирская гимназия с. Малояз Режим работы над проектом: внеурочная деятельность. Методы исследования: • изучение и анализ литературы, информации в Интернете; • практические занятия по развитию ритмического слуха и обучению приемам игры на ложках; • концертное исполнение ансамблем «Барыня» русская народная песня Выбор и обоснование проекта. Мы ученики 3б класса. Очень часто на уроках музыки мы с учителем Лианой Виловной играем на музыкальных инструментах. Когда мы знакомились с русскими народными инструментами, слушали их звучание, нас заинтересовали деревянные ложки. Это и предмет посуды, и музыкальный инструмент! Как и когда так произошло? Это очень интересно! Опрос одноклассников показал, что 23% считают, что деревянные ложки являются украшением и сувениром, 27% - предметом посуды и все остальные ребята - 60% ответили, что деревянная ложка – музыкальный инструмент. (см. Приложение 1) Замечательный результат! Но никто не смог ответить, насколько давно люди стали играть на ложках. Стало понятно, что мы, поколение 21века, недостаточно хорошо знаем свою историю, мало интересуемся культурой своего народа. Именно это привело нас к исследовательской работе о простой деревянной ложке. . Мы очень захотели научиться играть на ложках. Осенью во 2 классе в Доме творчества начал занятия ансамбль ложкарей под руководством Муталипова Руслана Самигуловича, и мы начали заниматься в нем. Нам казалось, что это так легко, а на самом деле оказалось совсем не так: ложки никак не держались в наших ладошках, болели пальчики. Мы поняли, что игра на ложках требует труда и терпения. История возникновения ложек. Нам очень захотелось узнать историю появления ложек. Как давно и где они появились? Кто первый стал играть на ложках? На наших занятиях мы узнали, что родина деревянной ложки – Египет. Это было очень давно. Сначала ложки делали из камня. Каменная ложка – тяжёлая, очень неудобная. Потом ложку стали делать из дерева. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков. Кто и когда первый додумался превратить наши обыкновенные столовые ложки в ударный инструмент, сказать теперь совершенно невозможно. Первые довольно подробные сведения о них появляются в конце 18 века и свидетельствуют о широком распространении их среди крестьян. Некоторые исследователи предполагают, что ложки возникли у русских в подражание испанским кастаньетам. То, что инструмент бытовал задолго до конца 17 века, косвенно свидетельствуют лубочные картинки, относящиеся к 18-19 векам. Например, ложки изображены в руках потомственных скоморохов Савоськи и Парамошки. Их инструменты украшены бубенцами. Под другой картинкой, изображающей козу и медведя, есть надпись: «Медведь с козою прохлаждается, на музыке своей забавляются. Медведь шляпу вздел, в дудку играл, а коза сива в сарафане красивом – с рожками и с колокольчиками, и с ложками скачет, и в присядку пляшет». Эти красивые ложки делают русские умельцы. Расписная деревянная ложка с давних времён гостит не только на столах. В наши дни деревянная ложка – знаменитый русский сувенир. Каждый гость нашей страны старается увезти его с собой на память. Деревянные ложки – это отражение самобытности нашей русской культуры и народных традиций. Деревянные ложки хороши ещё и тем, что их можно использовать по прямому назначению. Пища станет во сто крат вкуснее и ароматнее, если её есть деревянными ложками. К тому же, если пользоваться деревянной ложкой во время еды, то вы никогда не сможете обжечься горячей пищей. Это прекрасный обычай, который не стоит забывать. Так на сегодняшний день деревянные ложки практически не используются в быту, однако, как сувенир и коллекционный предмет ложка остается популярной. Деревянные ложки – это отражение самобытности нашей русской культуры и народных традиций. Достоинство и технология изготовления ложек. Деревянные изделия не только красивы – это экологически чистый материал. Для изготовления ложек использовалась древесина яблони, липы, рябины и т. д. Пользоваться деревянными изделиями полезно для здоровья. Недаром на Руси испокон веков ели из деревянной посуды деревянными столовыми приборами и были здоровы до самой старости. Деревянные ложки хороши ещё и тем, что их можно использовать по прямому назначению. Пища станет во сто крат вкуснее и ароматнее, если ее есть деревянными ложками. не сможете обжечься горячей пищей. Это проверено на практике - после деревянных ложек есть железными очень тяжело. Это прекрасный обычай, который не стоит забывать. Вырезать настоящую русскую ложку непросто, от мастера требуется большое мастерство и талант. Вырезание деревянных сувениров – это целое искусство, которому обучаются годами. Вначале столяру нужно определиться с формой ложки: круглая или овальная, плоская, объёмная или гранёная. Каждая форма деревянной ложки соответствует своему назначению. Это может быть ложка для солений, десертная ложечка, шумовка, ложка для горчицы, соли и т. п. Деревянные ложки имеют нарядный вид. Ложку украшают изящной резьбой, иногда настолько искусной, что приходится разглядывать в лупу отдельные её детали. Ложка как музыкальный инструмент. Деревянные ложки можно использовать и как превосходный музыкальный инструмент. Дело в том, что когда мы ударяем ложками друг о друга, они издают удивительно гармоничный чистый звук. Подобное свойство деревянных изделий сразу оценили музыканты всего мира, и сейчас существует целая школа игры на деревянных ложках. Музыкальные ложки по внешнему виду мало чем отличаются от обычных столовых деревянных ложек. Есть народные мастера, которые делают только музыкальные ложки. Их ложки отличаются несколько большей толщиной, а значит, прочностью и большой звучностью; они используют лучшие породы древесины. Такие ложки называются «звончатые». Точно время появления на Руси такого музыкального творчества остается неизвестным. Первые упоминания об этой новой функции ложек относятся к концу 18 века. Свидетельствуют они о том, что «музыкальные» ложки получили широкое распространение среди крестьян. Некоторые историки-исследователи полагают, что игра на ложках у русских появилась в подражание испанским кастаньетам. В 19-20 веках ложки нашли широкое применение в русских народных ансамблях, их использовали для создания эффектных номеров с элементами трюкачества. Наивысшего мастерства игра на ложках достигла в 20 веке, виртуозы-ложечники выступали соло, а также были членами различных ансамблей, сопровождающих пение и пляски. Мы – участники русско-народного коллектива. Когда мы начали заниматься в ансамбле, было трудно не то что правильно держать ложки, чтобы они звучали, даже ритм иногда не получалось простучать. Мы слушали разную музыку, пробовали отбивать ее ритм, играли в специальные игры, в которых можно было потренироваться и посоревноваться друг с другом. Учились разным приемам игры на ложках: сначала «ложка об ложку», «цокот», «часики», «литавры», «лягушка», потом «мячик», «перемена» - чужое плечо и чужое колено, «солнышко», «тремоло» и другие. К концу года нами уже были созданы музыкальные композиции, чаще всего это были русские народные мелодии: «Во саду ли, с огороде», «Светит месяц», «Ой ты, зимушка-зима», «Как родная мать», «Калинка». Мы учились играть слаженно и выразительно, слушать друг друга во время игры. В концертных выступлениях участвовали с удовольствием и поддерживали друг друга во время исполнения. Приемы игры на двух ложках. Существует множество приёмов игры на ложках. Вот некоторые из них. «Лошадка» Для этого кладут одну ложку выпуклой стороной кверху на левую ладонь и, создав, таким образом, своеобразный резонатор, ударяют по ней другой ложкой. Звук напоминает цоканье копыт. «Маятник» - это скользящие удары ложки о ложку, напоминающие движения маятника. Ударяют тыльными сторонами ложек или ручкой одной ложки о тыльную сторону другой. Ложки можно держать как в вертикальном положении, так и в горизонтальном. «Мячики» - в этом и последующих случаях обе ложки держат в правой руке тыльными сторонами друг к другу следующим образом: одна между первым и вторым пальцами, вторая между вторым и третьим пальцами. На счет один, два, три, четыре ударяют ложками по колену, ложки как мячики, отскакивают от колена. Затем этот прием усложняют. «Трещотка» самый распространенный исполнительский прием — ложки ставят между коленом и ладонью левой руки и выполняют удары. Нужно обратить внимание на удары, которые получаются от соприкосновения ложек с левой ладонью. «Плечики» - ударяют ложками, которые держат в правой руке, по ладони левой руки и по плечу соседа слева. «Коленочки» - ударяют ложками по ладони левой руки и по колену соседа справа. «Качели» - ударяют ложками по колену и по кисти приподнятой до уровня глаз левой руки с одновременным небольшим наклоном корпуса влево, вправо. На счет «один» - удар по колену; «два» - полунаклон влево, удар по ложкам приподнятой левой руки; на счет «три» - удар по колену; «четыре» - полунаклон корпуса вправо, удар по приподнятой руке. «Дуга» - на счет «один» - удар ложками по колену. На счет «два» - удар ложками по локтю левой руки. «Глиссандо» по коленям. Обе ложки держат тыльными сторонами друг к другу в правой руке и выполняют скользящие удары по коленям; «Линеечка» - ударяют ложками по ладони левой руки, колену левой ноги, пятке и полу. «Солнышко» - ударяют ложками по ладони левой руки, постепенно поднимая руки и обводя вокруг головы слева на право (получается круг); «Круг» - ударяют по ладони левой руки, плечу левой руки, плечу правой руки, колену правой ноги. «Капельки» - одиночные и двойные удары по коленям, по ладони, плечам, ладони и колену, левому и правому колену, левому и правому плечу. Освоение приемов игры на ложках. На одном из занятий нам было предложено прослушать произведение, которое мы слышали раньше, но не знали, как оно называется. Оказалось, что это музыка австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Вместе с преподавателем мы прослушали его, разобрались в строении и характере музыки количество частей, повторяющиеся эпизоды, в соответствии с выводами нами были выбраны приемы игры на ложках, наиболее выразительно передающие характер той или иной части музыкального произведения. Так, для основной части мы решили взять прием «мячики», а для 2 части – прием «размах». В ходе работы эти приемы были дополнены, например на последнюю фразу 1 части добавили «мячики» по локтю и плечу. В заключительной части включили два варианта «перемены» и поочередное вставание участников, а завершается выступление эффектной «корзиночкой». От занятия к занятию нам становилось все интереснее работать над этой музыкой, появлялись новые идеи и дополнения, которые еще лучше смогут «украсить»произведение. Поскольку над произведением Моцарта мы работаем впервые и вполне сознаем ответственность перед слушателями в исполнении классической музыки, мы старались не «перегружать» основное звучание, а лишь оттенять его и дополнять самобытным звучанием деревянных ложек. Над слаженностью исполнения работали усердно и с желанием. Не сразу стали получаться «перемены», т. к. это довольно сложный прием и требует концентрации внимания всех участников, что в силу индивидуальных особенностей ребят составляет большую сложность. И все-таки, через несколько занятий у нас стала «вырисовываться» основная картинка музыкальной композиции, а в процессе индивидуальной работы с некоторыми ребятами и у них стало получаться ритмичное исполнение данного приема. Когда были отработаны основные приемы, мы соединили композицию в единое целое, сначала в медленном темпе, а затем в темпе оригинала. Нами были найдены интересные оркестровки «Рондо», мы с удивлением обнаружили, что написанная для фортепиано соната может звучать так ярко и необычно в исполнении симфонического оркестра, гитары и даже оркестра русских народных инструментов. Мы поняли, что язык музыки богат и многообразен, а участвовать в ее создании - большая радость и колоссальный труд. Заключение. Мы с большим увлечением и интересом проводили данную проектно - исследовательскую работу. Чтобы создать ложку, требуется талант, опыт, усердие, трудолюбие, а ложку «звончатую» − вдвойне. Игра на чудо-ложках помогала нам выражать свои эмоции в музыке. Знание приемов и овладение ими требует немало времени и усилий. Прошло время, и мы научились играть на 2-х ложках. Через игру на ложках мы прикоснулись к малой частице русской традиционной культуры, к русскому наследию. Своей работой мы показали, что любой современный человек может овладеть некоторыми приёмами игры на ложках. Так подтвердилась наша гипотеза. В процессе работы пришли к следующим выводам: -ложка в жизни человека появилась ещё за 3000 лет до н.э. и использовалась для принятия пищи; -древние люди делали ложки из различных материалов: глины, камня, костей и рогов животных, деревьев; в качестве ложек использовали морские ракушки; -на Руси одно из первых упоминаний о ложках относится к 998 году и связано с именем князя Владимира. -время появления на Руси ложек как музыкального инструмента остается неизвестным; первые упоминания об этом относятся к концу 18 века; причём «музыкальные» ложки получили широкое распространение среди крестьян; -существуют способы игры на 2-3-4-5 ложках; самым простым является – игра на двух ложках; -приёмов игры много; большинство приёмов игры на 2-х ложках освоили; освоение игры – работа трудная и долгая при всей кажущейся простоте; -опрос показал, что ученики знают о разных функциях ложки, в том числе как музыкального инструмента, но приёмов игры почти не знают; Но на этом не хочется останавливаться. Планируем продолжать работу в изучении приёмов игры на ложках, а также принять участие в концертных школьных мероприятиях со своим ансамблем. Список литературы. 1. Дыбина О. В. Что было до…: Игры – путешествия в прошлое предметов. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. 2. Латышина Д. И. Живая Русь. Быт, культура, обычаи русского народа с древнейших времён. – М.: ЦГО, 1995. 3. Исакова И. Г., Кравчук В. М. В мире народных инструментов… – Псков: Изд-во ПОИПКРО, 1995. 4. http://www.sozvezdieoriona.ru/lcad/vneklassnaja_rabota/muzyka/11-1-0-754 Ахметшина Аделина учащаяся 9в класса руководитель Сергеева Н.Л. История создания районной газеты «На земле Салавата» Введение Газета - это печатное периодическое издание, в котором публикуются новости о самых разнообразных событиях текущей жизни. Такие организации, как профсоюзы, религиозные объединения, корпорации или клубы, могут иметь собственные газеты, однако этот термин обычно применяется к ежедневным или еженедельным изданиям, публикующим новости для широких слоев населения в определенном географическом регионе. Репортеры массовых газет собирают и излагают новости. Фотографы готовят фотоснимки, сопровождающие статьи, а художники создают рисунки, графики и диаграммы. Редакторы дают репортерам задания, проверяют их статьи, придумывают для них заголовки, размещают эти статьи в газете и вырабатывают ее общий макет, т.е. расположение на каждой странице текстов, фотографий и рисунков. Главный редактор или исполнительный редактор, как правило, осуществляют общее руководство штатом сотрудников газеты. Владелец и издатель газеты имеет всю полноту власти над организацией бизнеса и редакционной деятельностью издания. Массовые газеты играют заметную роль в коммерческой жизни страны благодаря публикуемой в них рекламе; они снабжают читателей информацией практического свойства, например, программами телепередач, прогнозом погоды, данными о состоянии фондового рынка; газеты являются и средством развлечения - в них публикуются короткие рассказы, комиксы и кроссворды. Вместе с тем, важнейшая функция газеты в демократическом обществе - это обеспечение граждан информацией о деятельности правительства и событиях политической жизни страны. Роль периодической печати на любом этапе развития общества очень актуальна. В 2015 году исполнилось 80 лет со дня основания салаватской районной газеты «На земле Салавата». В связи с этим мы решили побольше узнать об истории нашей районки. Тема нашей работы выбрана не случайно. Мы провели опрос среди учащихся с целью выяснить, насколько подростки осведомлены о салаватской районной газете «На земле Салавата». К сожалению, итоги опроса огорчили тем, что среди подростковой и юношеской аудитории о нашей «районке» знают очень мало. Это и послужило толчком к исследованию данной темы. К тому же я хочу связать свое будущее с профессией журналиста. Актуальность выбранной темы исследовательской работы заключается в том, что история создания районной газеты малоизученна. Мне бы хотелось более подробно рассказать об истории создания нашей газеты. В данной работе поставлены следующие цели: - выяснить, в каких исторических условиях создавалась «районка»; - проследить за развитием районной газеты от основания до наших дней. Для того чтобы достичь поставленных целей, мы с учителем совершили несколько экскурсий в редакцию газеты «На земле Салавата». Побеседовали с нынешним коллективом, перелистали подшивки газеты. Провели ряд бесед со старожилами, также использовали сведения, собранные в районном архиве и районной библиотеке и другие достоверные источники информации. 1.1. История создания газет в России Прежде чем изучить историю создания салаватской районной газеты, мне захотелось побольше узнать об истории появления газеты в России и за рубежом. И я узнала много интересного. Возникновение и развитие периодической печати в России имеет давнюю и богатую историю. Первые газеты появились в России во времена правления Петра Великого. После поездок по Европе царь повелел создать первую русскую газету «Куранты». В основном она печатала выдержки из известных европейских газет, поэтому по духу своему была чужда россиянам. Настоящая русская газета появилась позднее. В журнале «Абитуриент» читаем: « 2 января 1703 года вышел первый номер «Ведомостей о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Российском государстве». Первый тираж «Ведомостей» составил тысячу экземпляров, газета стоила 2 копейки. Иметь в доме газету считалось большим шиком. Газета вставлялась в дорогую раму и демонстрировалась всем гостям, подчеркивая богатство и образованность ее владетеля. Петр I писал в «Ведомости» статьи-поучения для своих подданных. Были среди них и советы по воспитанию граждан молодой России. 16 декабря 1702 г. Петр I подписал указ о начале издания в России первой русской печатной газеты «Ведомости». (Приложение 1) Петр сам правил корректуру. Газета представляла собой восьмушку листа, почти без полей, церковного шрифта. Большая часть сведений черпалась из голландских газет, причем Петр сам отмечал карандашом, что нужно переводить для газеты. За год вышло 39 номеров. Цена номера была 2 копейки. Потом эта газета стала называться "Санкт-Петербургские ведомости". (Приложение 1) "Московские ведомости"(Приложение 1) - вторая газета в России, которая стала издаваться по инициативе М.В. Ломоносова тиражом около 600 экземпляров через год после открытия Московского университета. Газета выходила на 8 страницах. Здесь публикуются материалы о жизни и деятельности Московского университета, его профессоров и студентов, о научных разработках, о выходе новых книг и других событиях. "Пионерская правда"(Приложение 1) - первая детская газета, была основана в 1925 году. Это была еженедельная газета юных пионеров. "Пионерка" освещала все пионерские праздники и спортивные события. Газета была интересна и детям, и взрослым. Её читали ещё мои дедушка и бабушка , а потом и мама с папой. Эта красочная газета о детях и для детей существует и сейчас. Конечно, она изменилась, но остается светлой и полезной газетой, дарящей радость детям, которые не только ее читают, но и участвуют в ее выпуске. Совершив экскурсию в прошлое, мы многое узнали об истории издательства газет России. До революции в нашей стране издавалось 5625 газет с 1703-го по 1917-ый годы. Это удивительный факт. Интересно, а какие первые газеты выходили за рубежом? 1.2. История создания газет за рубежом Название "газета" произошло от наименования мелкой итальянской монеты - итал. gazzetta (гасета). В XVI веке за прочтение ежедневного публичного листка с информацией (сообщениями о придворной жизни, торговых новостях, сообщениями из других городов) платили одну гасету, то есть самую маленькую монету. Название же монеты дала сорока (итал. gazza), изображённая на ней. Когда-то давно единственная существовавшая в мире газета больше напоминала письмо, содержащее новости. Новости вывешивались на специальных досках объявлений, где каждый мог прочесть их. Конечно, это нельзя было назвать настоящей газетой в нашем понимании, так как настоящую газету мы можем взять с собой куда захотим. За первой в мире газетой мы отправимся в древний Китай. XIII веков назад правительство Китая выпустило газету "Тчинь-Пао", "Новости столицы", в которой рассказывалось о важнейших событиях. (Приложение 1. Фото 5) В древнем Риме тоже существовала правительственная газета, ее распространяли бесплатно. Она называлась "Акта Диурна", "События дня". (Приложение 1. Фото 5) Получать новости быстро всегда важно. В XVI веке известной немецкой семьей международных банкиров Фаггерсами создается система сбора надежных новостей, и издается первый в Германии "Вестник". Именно в Венеции людям впервые пришлось платить за одну газету одну гадзетту.(Денежная единица в Венеции). Газета называлась "Письменные новости" и выходила ежедневно. К числу первых газет, сильно напоминающих современные издания относится "La Gazzett", которая издается с середины XVII века во Франции. Сообщения в нее писали лично король Франции Людовик XIII, а также кардинал Ришелье. В Лондоне в 1663 году раз в неделю выходила газета "Информатор". Сбор новостей и производство занимало много времени. Первая Американская газета "Общественные происшествия" вышла в конце 17 века. Первая и по сей день влиятельная газета "Таймс" появилась в XVIII веке и выпускается уже на протяжении нескольких веков. Итак, мы узнали очень много интересной информации о первых газетах, издававшихся за рубежом. А какова же история происхождения нашей Салаватской районной газеты? 2.1.История создании салаватской районной газеты «На земле Салавата» Первый номер салаватской районной газеты вышел в печать 1935 году под названием «За большевистский колхоз» (до 1941 года). Это было время строительства коммунизма, коллективизации. В Москве запустили первую линию метрополитена. Появились первые ткачихи-станочницы….Россия двигалась в сторону цивилизации. Первым редактором районной газеты был муж известной башкирской писательницы Зайнаб Биишевой Газиз Ильясович Аминев (Приложение 2), который руководил редакцией в сложные довоенные годы. Зайнаб Биишева в эти же годы работала в газете литературным сотрудником, сделав многое для становления коллектива творческих работников. (Приложение 1. Фото 7). Затем газета сменила свое название на – «Большевик» и продолжала информировать, агитировать, просвещать, поддерживать в военные и послевоенные 1942-1952 годы своих граждан. В предвоенные годы работой газеты руководил уроженец села Мечетлино Галин Ягафар Саитбатталович. Но в 1942 году его забрали на фронт, а в1943 году он погиб.(Приложение 2). С 1941 по 1946-е годы редактором газеты был Хайруллин Шагий Хайруллович, уроженец деревни Бишевлярово. Свои статьи, очерки, фельетоны, стихи он часто печатал под псевдонимом Шаги Уральский. Часто они носили обличительный характер, что не нравилось местному руководству. С 1946 по 1948 год редактором районной газеты работал талантливый журналист, прозаик Ярулла Валиев. (Приложение 2) В послевоенные годы газету вновь переименовали в «Путь Октября». С 1953 по 1962 годы именно по этим названием газета вещала о ходе пятилеток, о надоях молока, о начале посевных и окончании уборочных работ. Целые развороты газеты были посвящены передовикам сельского хозяйства района. С 1952 по 1953 годы решением обкома партии редактором в салаватскую районную газету был направлен Юныс Ахмадиев. (Приложение 2). С 1955 года по 1958год газету «Путь октября» возглавлял Равилов Ишбулды Саляхетдинович, уроженец села Ахуново. (Приложение 2) С 1961 по 1990 годы газета называлась «Ленинское знамя» (Приложение 1. Фото 8), её редактором был Гафаров Хатмулла Абдуллович. Родился в селе Башкирское Ильчикеево и после войны более 20 лет руководил работой редакции. (Приложение 2) С 1987 года по 1991 год редактором был Ахметьянов Ильгиз Мухамадеевич, уроженец села Урмантау. (Приложение 2) С 1990 года и по нынешнее время газета называется «На земле Салавата» и выходит в свет под девизом : «Мир вашему дому».(Приложение 1 Фото 9) С 1991 года по 1996 год – Хатымов Дамир Абдрахманович, который в 50-е годы работал сначала литературным сотрудником, а затем переводчиком районной газеты. (Приложение 2) С 1996 года по 2005 год редактором районки работал Абдрашитов Ринат Хатмуллович, уроженец деревни Новокаратавлы. (Приложение 2) А с 2005 года по нынешнее время редакцию газеты снова возглавляет Ахметьянов Ильгиз Мухамадеевич. (Приложение 2) Каждый из этих людей внес свой огромный вклад в создание , развитие и становление районной газеты. И, безусловно, биография каждого из этих людей достойна особого внимания. Но это уже тема другой исследовательской работы. 2.2.Сотрудники газеты. Конечно же, важную роль в создании газеты играют и ее сотрудники. Кроме обычных людей, сотрудниками районной газеты были и очень известные в республике и в мире люди. С июня 1960 по июль 1961 года литсотрудником газеты трудился Сафуан Афтахович Алибаев (Приложение 1)– известный поэт, лауреат Международной премии имени Х.К. Андерсена; с октября 1961 по май 1962 года заведующим отделом писем был Рами Ягафарович Гарипов (Приложение 1) – будущий народный поэт Башкортостана. Его приход стал крупным событием в жизни районной газеты. За короткий срок своей работы он успел сделать очень многое и, прежде всего, для улучшения стиля и языка газеты. В разные годы в « районке» успешно работали Дон и Данис Дусовы, Раис Сафин, Ансар Нуретдинов, Асхат Гилимханов, Марат Зиязетдинов. Газета многим обязана их острому перу, но точно так же журналисты обязаны газете. Не секрет, что именно «районка» дала им путевку для продвижения по служебной лестнице, необходимую закалку и подготовку. Подтверждение тому – их успешная работа сегодня на ответственных должностях в районе и республике. Длительное время плодотворно трудились в газете Габдельян Гирфанов, Салях Габбасов, Муршида Катина, Дженни Дусова, Нил Валеев. Многое сделал для газеты Айдар Бурангулов, пришедший в « районку» из республиканских газет. Он щедро делился богатым опытом с молодыми газетчиками, внес большой вклад в переводное дело. Газета, тем более районная, не может полноправно жить, развиваться без тесного общения с читателями. Это общение во многом обеспечивают сельские корреспонденты. Активными помощницами газеты на протяжении многих лет были Фарит Файзуллин, Искандар Мигранов, Гимал Аминев, Магамур Сафин, Барый Ахмадиев. Не хочется обходить стороной и полиграфистов. Без них газета – не газета. К настоящим профессионалам полиграфии можно отнести Сагдию Юмадилову, Рауфу Хайруллину, Любовь Юдину, Фатхуну Харисову, Тагира Идрисова, Зарему Тагирову, Ирину Максимову. Еще один полиграфист, бывший директор типографии Варис Кульмухаметов, возглавлявший ее с начала 50 –х до середины 70- х годов, сделал очень много для замены ручного труда машинным, в чем и проявляется его большая заслуга. Его уже нет в живых, но добрая память о нем жива и сегодня. Эти люди внесли значительный вклад в укрепление материальной базы редакции и типографии. Всех их объединило стремление учиться новой профессии, желание сделать газету лучше, интереснее, ближе к читателю. О чем же вещала газета на протяжении всей своей деятельности? В разное время о разном… Сначала о становлении большевизма, о коллективизации, о партийных делах и заданиях, затем о передовиках сельского хозяйства, о результатах пятилеток. Во времена оттепели в газете стали появляться дружеские шаржи, юмористические зарисовки. Печатались отчеты о надоях, результатах посевных, уборок, о передовиках соцсоревнований. Всегда, в любое время, в центре внимания было и образование, и здравоохранение, и, конечно же , спорт. Не обделены были вниманием и различные культурно-массовые мероприятия. Времена меняются, меняются люди, меняется и облик и содержание газеты. Сейчас редакция находится в центре села Малояз. Ныне газета « На земле Салавата» выходит периодичностью 2 раза в неделю, тираж все последние годы сохраняется на уровне 2500 – 3000 экземпляров. Это достигается благодаря творческому труду всего коллектива, широкому спектру тем, освещаемых в газете. Каждый номер газеты открывает новостная рубрика «День за днем», которая завоевала популярность читателей. Ежеквартально выпускаются различные тематические полюсы. Ежегодно учреждаются и проводятся различные новые конкурсы для читателей. Коллектив журналистов находится в постоянном развитии, регулярно открывают новые рубрики , проводятся экспресс – опросы, акции, «Прямые линии», выпускаются « Номер вопросов и ответов». И, конечно же, огромен вклад редакции в проведение мероприятий государственной важности. В целях популяризации здорового образа жизни, популяризации газеты среди молодежи редакцией учреждены и проводятся ежегодные соревнования: Кубок редакции газеты « На земле Салавата» по мини- футболу и Кубок редакции по быстрым шахматам. Эти состязания завоевали особую популярность среди жителей района, ежегодно в них участвуют более 200 спортсменов из всех сельских поселений. Сейчас в коллективе редакции газеты « На земле Салавата» работает небольшой, но слаженный коллектив - всего 10 человек. В небольшом, но уютном помещении редакции размещен музей с богатой экспозицией, отражающей путь, пройденный коллективом «районки» за 80 лет. В музее собрана информация о людях, создававших летопись района, первых редакторах, отражены успехи и достижения, представлены редкие фотографии, документы. Бойко Дарья Александровна учащаяся 4б класса руководитель учитель Нургалеева А.Д. Моя родословная Введение 1. Постановка проблемы. «Изучая дедов, узнаём внуков, то есть изучая предков, узнаём самих себя». В.О.Ключевский Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Спроси у друзей и родных, что такое Родина, и ты получишь разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где родился, вторые скажут, что это родной дом, где сделал первый шаг и сказал первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестёр, родственников и друзей. Для многих Родина берёт начало с отчего дома. Отчий дом значит отцовский. Это слово от того же корня, что и слово «Отечество». Они близки и по значению: Отечество – земля наших отцов, отчий дом – дом нашего отца. Каким бы ни был наш дом, где бы он не находился, он всегда будет нам дорог и близок. Ни одно дерево не может вырасти красивым и крепким, не опираясь при этом на свои величавые корни. Так и человек не может стать достойным сыном своего отечества, не зная родословной своей семьи. В данной работе я хочу рассказать о родословной моей семьи. Я выбрала эту тему, так как актуальность её очевидна. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Ещё А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности ». У меня есть большой интерес к собственным корням, к истории своей семьи. Каждому интересно узнать, кто он и откуда, что представляли собой его предки, как жили, чем занимались. Моя работа не может претендовать на какие-то глобальные исторические открытия. В первую очередь, я хотела понять мир моих предков. Цель работы - изучить родословную моей семьи. Задачи работы:
Методы исследования:
3.Сравнительно-сопоставительный анализ полученной информации. Предмет исследования: изучение истории семьи. Объекты исследования: 1. Воспоминания и рассказы дедов и прадедов о жизни. 2. Фотографии, документы, письма. 3. Отрывок из кинофильма « Тридцатого уничтожить» Тезисы. 1. Генеалогия – специальная или вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением и составлением родословных. 2. Родословные Кильдияровых, Бойко и Лазук-Ливановых. 3. Папа моего папы, а мой дедушка Виктор Александрович Бойко-потомственный военный- пехотинец. 4. Моя бабушка Ира прекрасно поет и музыцирует на пианино. 5. Мой прадед со стороны бабушки Иры - Иван Никифорович Лазук , родом из Белоруссии, инвалид ВОВ, подполковник. 6.Я горжусь тем, что со стороны папы мой прадед Бойко Александр Алексеевич был генерал-майором. 7.Аристарх Евгеньевич Ливанов-мой двоюродный дядя. 8.Мой прапрадедушка Аристарх , священник , расстрелянный в 1938 году . |
Похожие:
 |
Межрегиональная научно практическая конференция учащихся в г. Архангельске... Л75 IХ малые Ломоносовские чтения. Межрегиональная научно-практическая конференция учащихся в г. Архангельске, 31 марта 2018 года.... |
 |
Мо «Эвено Бытантайский национальный улус» Региональное отделение Малой академии наук рс(Я) Авторы проекта: творческие группы участников семинара-практикума «Организация и проведения научно-исследовательских экспедиций школьников»... |
|
С. Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области сборник... ... |
|
Мбоу дпос «Методический центр» Путь к вершине успеха Сборник материалов,... Отв за выпуск – Т. В. Чазова, методист по инновациям мбоу дпос «Методический центр» |
|
Методическое пособие сборник практических работ по мдк. 04. 02 «информационная безопасность» Сборник практических работ по мдк. 04. 02 «информационная безопасность» пм 04 «организация защиты информации и процессов, обеспечение... |
|
Документация о закупке у единственного поставщика (исполнителя, подрядчика) от 25. 07. 2013 г Выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в части работ |
|
2. руководство олимпиадой Всероссийской Олимпиады научно исследовательских и учебно исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам защиты окружающей... |
|
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено «Технология» Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой. Школа России. Сборник рабочих программ. 1-4 классы /[науч рук. А. А. Плешаков.].... |
|
Конкурсная документация на проведение открытого конкурса на право... Iii. Требования к качественным, функциональным и техническим характеристикам выполняемых работ 42 |
|
Техническое задание Выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских... Выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по развитию подсистемы сбора телеметрических данных автоматизированной... |
|
Конкурсная документация открытый одноэтапный конкурс без предварительного... На право заключения договора на выполнение научно-исследовательских опытно-конструкторских работ по теме: «разработка технологии... |
|
Конкурсная документация на проведение открытого конкурса на право... Iii. Требования к качественным, функциональным и техническим характеристикам выполняемых работ 50 |
|
Актуальные вопросы современной науки И, технических и сельскохозяйственных наук, медицины, истории, педагогики, экономики и юриспруденции, социологии и политологии. Сборник... |
|
Конкурс учебно- исследовательских работ старшеклассников «Я и Земля» Способы проникновения и механизм действия |
|
Основные задачи олимпиады: приобщение подрастающего поколения к пониманию... Всероссийской олимпиады научно-исследовательских и учебно-исследовательских проектов детей и молодёжи по проблемам защиты окружающей... |
|
Отчет о результатах самообследования образовательной деятельности мбоу «сш №33» Мбоу «сш №33». В структуру отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности мбоу «сш №33» города... |