Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 1.87 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	6/13
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

1.7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

1.7.1. ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 19В (1).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1.
ЭЛЕГИЧЕСКИЙ РОМАНТИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 19 в.

(НА ПРИМЕРАХ ЭЛЕГИЙ В.А.ЖУКОВСКОГО)

Тематика и основные мотивы элегий В.А.Жуковского.

1. «Теон и Эсхин» - программное произведение.

2. Тема природы и тема смерти в элегиях «Сельское кладбище», «Вечер», «Славянка».

3. Элегия Жуковского - размышление о жизни человека. Какие мотивы в связи с этим включают указанные элегии? Какие идейно-эстетические задачи выполняют зарисовки природы? Какое содержание несут картины осени и вечера? образы прошлого и воспоминания? Выделить эти образы в элегиях.

Особенности элегического стиля В.А.Жуковского:

Эмоционально-лирический принцип изображения природы («пейзаж души»).
Уныло-созерцательная, кроткая личность лирического героя, отражающаяся в лексическом и образном строе (преобладание светлых, мягких тонов; умиротворяющих образов; зыбкость, неопределенность их)- показать на примерах из элегий.

ЛИТЕРАТУРА:

Б.П. Городецкий. Русские лирики. – Л., 1974. – С.38 – 68.
И.М.Семенко. Жизнь и поэзия Жуковского.- М.,
Г.А. Гуковский. Пушкин и русские романтики. – М., 1995. – С. 33 – 73.
Ю.В.Манн. Поэтика русского романтизма.- М., 1975; либо Ю.В. Манн. Динамика русского романтизма. – М., 1995.
Е.А. Маймин. О русском романтизме.- М., 1975 (глава о Жуковском).
Проблемы русского романтизма.- Ярославль, 1966 (из статьи М.М.Уманской)- С.3-7, 13-14.
Гинзбург Л.Я. О лирике.- Л., 1974 (глава «Школа гармонической точности»). В сокращенном виде идеи книги вошли: вступительная статья к книге «Поэты 1820-1830-х гг.» - Л., 1972.- т.1. (С.5-17).
Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники.- М., 1969.- С. 64-90-100.
Русский романтизм.- Л., 1978 (К.Н. Григорьян. Ультра-романтический род поэзии).
К истории русского романтизма.- М.,1973 (статья об элегии).
Б.М.Эйхенбаум. О поэзии.- Л., 1969 (гл. о Жуковском).
В.А. Жуковский и русская культура. – Л., 1987.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.
КОМЕДИЯ А.С.ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА».

Особенности жанра «Горя от ума»:

а) развитие А.С. Грибоедовым жанра высокой комедии. «Недоросль» Фонвизина и «Горе от ума» Грибоедова;

б) реалистическая основа жанра «Горе от ума».
ЗАДАНИЕ: проследить по тексту развитие личной и общественной драмы Чацкого.

в) И.А.Гончаров о художественной форме «Горя от ума».

Композиция комедии «Горе от ума». Черты старой комедии в «Горе от ума».

ЗАДАНИЕ: а) проанализировать систему образов;

б) выявить идейно-художественную роль внесценических персонажей;

в) отметить и определить значение слов «под занавес».

Термины: Композиция, жанр, комедия. (см. Краткая литературная энциклопедия. Тт. 2/3.

ЛИТЕРАТУРА:

Белинский В. Г. «Горе от ума». Сочинение А.С. Грибоедова. – любое издание.
Гончаров И.А. Мильон терзаний (критический этюд).- Любое издание.
Алпатова Т. «Магия слова» в художественном мире «Горя от ума» А.С. Грибоедова// ЛВШ. – 2004. - № 8, 10.
Штейн А.Л. Критический реализм и русская драма 20 века.- М., 1962.- С. 119-144.
Нечкина М.В. А.С. Грибоедов и декабристы.- М., 1951. - Ч.2.
Билинкис Я.С. На повороте истории, на повороте литературы (о комедии Грибоедова «Горе от ума») // Русская классическая литература. Разборы и анализы. - М., 1969.
Билинкис Я.С. Непокорное искусство. – Л., 1991. – С. 167 – 206 (глава «Горе от ума» в пути русской литературы.
Орлов В.Н. Грибоедов.- Л., 1967.
Пиксанов Н.К. Творческая история «Горе от ума».- М.,1971.
Грибоедов. Творчество. Биография. Традиция - Л.,1977.
П. Вайль, А. Генис. Чужое горе. Грибоедов.// П. Вайль, А. Генис. Родная речь. – М., 1991. – С. 38 – 45.
«Горе от ума» на русской и советской сцене. – М., 1987.
Эйдельман Н.Я. Быть может за хребтом Кавказа. – М., 1990 (Ч. 1 «Грибоедов»).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3.
ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА А.С. ПУШКИНА.

Человек и мир в философской лирике Пушкина. Стихотворение «Осень».

а) проследить по стихотворению «Осень» изображение картин национальной русской жизни;

б) сложное содержание образа лирического «Я» и его взаимоотношений с миром;

в) какие задачи выполняются в стихотворении «Осень» элегическими традициями (выявить их) и эпиграфом.

г) «Осень» как изображение творческого процесса.

Tempora fugita Горация в контексте пушкинских размышлений о разрушительном беге времени. Стихотворение «…Вновь я посетил».

а) какие связи намечаются между человеком и миром в стихотворении «...Вновь я посетил»?

б) идейно-художественный смысл параллелизма человека и природы в стихотворении.

в) Основа философского оптимизма Пушкина. Сравнить содержание этого стихотворения с «Брожу ли я вдоль улиц шумных».

г) особенности формы стихотворения.

ЛИТЕРАТУРА:
1. Тойбин. Пушкин. Творчество 1830-х годов и вопросы историзма. - Воронеж, 1976.

2. Г.П. Макогоненко. Творчество А.С. Пушкина в 30-е годы. – Л., 1974.

3. Н.В. Измайлов. Очерки творчества Пушкина. – Л., 1976.

4. Ю.М. Лотман. О поэтах и поэзии. – СПб., 1996. – С. 511 – 516 (статья «Две «Осени»).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4.
ПЕЙЗАЖ В РОМАНЕ А.С.ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН».

1-е задание: Выбрать все пейзажные зарисовки в романе, систематизировать материал в свете следующих проблем:

Количественное соотношение пейзажных описаний по сравнению со всем текстом романа;
Развернутые и краткие описания, образы природы; их соотношение;
Место пейзажа в системе композиции романа - проследить закономерность включения пейзажа в ту или иную главу, т.е. сделать вывод об основах композиции(«зеркальность» отражения второй половины романа в первой), решаемых и на уровне пейзажей.

2-ая часть занятия: Приемы включения пейзажа и его идейно-эстетические функции.

Сюжетные и внесюжетные пейзажи;
Пейзаж как средство характеристики героя и авторской личности. «Объективный» и «психологический» пейзаж.
«Календарные» пейзажи. Можно ли утверждать о чистой календарности подобных описаний. (Как на уровне пейзажа решается проблема общенационального характера, т.е. пейзаж та база, на основе которой объединяются все отдельные частные судьбы и истории).

3-я часть: Художественная структура пейзажа в «Евгении Онегине».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5.
М.Ю.ЛЕРМОНТОВ «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»

1. Определить жанровые признаки повести «Бела». Какие задачи решаются в ней соединением повествования от лица двух рассказчиков?

2. Пронаблюдать за особенностями речи Максима Максимыча. Как в повести осуществляется задача сохранения единого повествовательного стиля?

Рассказчик в повести «Максим Максимыч». Доказать соответствие этой формы повествования принципу постепенного раскрытия образа героя. Проблема «автор-рассказчик» в этой повести.

3. Жанровые особенности повестей из «Журнала Печорина». Авторская установка в «Предисловии» к журналу. Б.М.Эйхенбаум о «Предисловии».

Отличительные особенности повествования от первого лица в повести «Княжна Мери» по сравнению со всеми другими повестями «Журнала».
«Княжна Мери» - исповедь героя времени. Личность Печорина, раскрывающаяся изнутри; Задачи психологизма - беспощадный самоанализ, раскрывающий трагические противоречия героя;
Романтическая тема в романе.

ЛИТЕРАТУРА:

Эйхенбаум Б.М. О прозе. - Л., 1969 (ст. «Герой нашего времени»)

Михайлова Е. Проза Лермонтова. - М., 1967 (гл. о «Герое...»)

Коровин В.И. Творческий путь Лермонтова. - М., 1973.

Виноградов В.В. Философский роман М.Ю.Лермонтова// Русская классическая литература. - М., 1969

Удодов Б.Т. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». – М., 1989.

Маркович В.М. О лирико-символическом подтексте в романе Лермонтова «Герой нашего времени».// Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман 19 века. – Л., 1982.

Жолковский А.К. Семиотика «Тамани».// Жолковский А.К. Блуждающие сны и другие работы. – М., 1994. – С. 276 – 282.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6.
Н.В. ГОГОЛЬ. МНОГООБРАЗИЕ СМЫСЛОВ ПОВЕСТИ «ШИНЕЛЬ».

История создания повести «Шинель». От жизненного анекдота к художественному произведению.
Смысл внесюжетного пролога. Обратите внимание на странности, сопровождающие рождение Акакия Акакиевича Башмачкина (с этой целью ознакомьтесь с наблюдениями М. Вайскопфа). Что значит имя Акакий? Как автор обыгрывает фамилию своего героя?
Житие Башмачкина. Почему автор настойчиво развивает тему замкнутого существования своего героя, изолированности его от внешнего мира?
Эволюция героя провести «Шинель». Проследите, как меняется характер Башмачкина, когда начались эти изменения. Как можно объяснить гибель героя?
Почему повесть называется «Шинель»? Абсурдность жизни в России, «расчерченной на квадраты» табеля о рангах – социальная основа повести. Извечное заблуждение людей, соблазнившихся вещным миром – как философская основа повести, житийная основа повести (ознакомьтесь с наблюдениями Ю.В. Манна)
Смысл внесюжетного пролога. История генерала, значительного лица. Что собой представляет этот человек? Как повлияла на него встреча с живым Башмачкиным (что предпринимает генерал после ухода Акакия Акакиевича и как этот жест его характеризует) и с мертвецом (что изменилось в характере этого человека).

ЛИТЕРАТУРА:

Храпченко М.Б. Творчество Н.В. Гоголя. – М., 1959.
Машинский С.И. Художественный мир Гоголя. – М., 1971.
Маркович В.М. Петербургские повести Н.В. Гоголя. – Л., 1989
Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. – М., 1988.
Вайскопф М. Сюжет Гоголя. – М., 1993. (гл. 7).
Эйхенбаум Б.М. Как сделана «Шинель» Гоголя// Эйхенбаум Б.М. О прозе. О поэзии. – Л., 1986.
Богданова О.А. Имена собственные в повести Н.В. Гоголя «Шинель»// Русс. словесность. – 1994. - №3.
Ветловская В.Е. Повесть Гоголя «Шинель» (трансформация пушкинских мотивов) // Русс. лит. – 1988. - №4.
Дилакторская О.Г. Что значит «куница» в «Шинели» Гоголя// Русс. речь. – 1989. - №2.
Киреев Р. Вечный титулярный советник// Знамя. – 1992. - № 11.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7.
ЖАНРОВО-КОМПОЗИЦИОННАЯ СТРУКТУРА «МЕРТВЫХ ДУШ» Н.В.ГОГОЛЯ.
Изложите суть полемики, развернувшейся вокруг «Мертвых душ» Н.В.Гоголя после их выхода в свет.

Как современники Гоголя поняли и приняли термин «поэма», вынесенный Гоголем в название произведения?

Оценка славянофилов (С.П. Шевырев, К.С. Аксаков), реакционной критики (О. Сенковский) и демократической (В.Г.Белинский).

Н.В.Гоголь о замысле и величайшем значении своего произведения, жанровые определения им «Мертвых душ».

Современное литературоведение о жанровых особенностях «Мертвых душ»:
а) вопрос о сатирическом и утверждающем началах «Мертвых душ»;

б) с чем связывает содержание термина «поэма» Г.А. Гуковский? Изложите суждения Гуковского о жанровой специфике «Мертвых душ» как «специальном эпосе» - «всеобъемлющей картине русской действительности», «высшем обобщении», «высшем единстве судьбы отчизны и отражения жизни». В связи с этим обратите внимание на оценки и характеристики сюжета поэмы и ее композиции; на образ автора, рассказчика как «носителя высшей правды и отражения судьбы всей страны.

в) В.В. Гиппиус о художественной специфике «Мертвых душ» (центральное место поэмы «художественный образ России», «созданный в результате сочетания и осмысления частных образов»; «Мертвые души» - эпическая форма, более широкая, чем роман»).

Как понимает Гиппиус значение «лирико-патетических» мест поэмы?

г) Что подразумевает Ю.В. Манн, говоря о «эпической почве» поэмы? Какое значение для исследователя имеют «формулы обобщения», которые он выявляет в тексте гоголевского произведения»? почему он настойчив в упоминании «поэтической концепции» поэмы, «точке зрения поэмы»?

д) Какие новые стороны в содержании поэмы обнаруживает М. Вайскопф, обращаясь к интертекстуальному анализу?

е) Трактовка «галереи помещиков» С.И. Монаховым
Анализ композиции поэмы с точки зрения развития сюжета. Лирические отступления, назначение их и место в композиционной структуре «МД».

Задание: а) выделить в тексте по главам все лирические отступления (в главах 5, 7, 11). Определить их тематику.

б) роль «Повести о капитане Копейкине» в системе поэмы.

ЛИТЕРАТУРА:

Ю.В. Манн. Поэтика Гоголя. – М., 1988.

2. Гиппиус В.В. От Пушкина до Блока.- М.-Л., 1966. С. 123-148, 192-200.

3. Гуковский Г.А. Реализм Гоголя.- М.-Л., 1959. С. 473-530.

4. Зарецкий В.А. Петербургские повести Гоголя. Художественная система и приговор действительности.- Саратов, 1976. - С. 11-19.

5. Елистратова А.А. Гоголь и проблемы западноевропейского романа.- М., 1972. С.13-26.

6. М. Вайскопф. Сюжет Гоголя. – М., 1995.

7. Смирнова Е.А. О многосмысленности «Мертвых душ».// Контекст. – М., 1983.

Смирнова Е.А. Поэма Гоголя «Мертвые души». – Л., 1987.
Маркович В.М. О «втором сюжете» в «Мертвых душах».// Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман 19 века. – Л., 1982.
Монахов С.И. Жанрово-стилевые модели в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»// Русс. лит. – 2007. - № 1. – С. 24 – 46.

10. В.Г. Белинский. «Похождения Чичикова или «МД» (конспект)

«Несколько слов о поэме Гоголя... (частичное конспектирование)

«Объяснение на «Объяснение по поводу...» (конспект).

Самостоятельные формы работы студентов
Коллоквиум по теме:
СТАНОВЛЕНИЕ ЖАНРА ИСТОРИЧЕСКОГО РОМАНА 1 ПОЛОВИНЫ ХIX В.

Историческая тематика в литературе первой четверти 19 в. («Думы» К.Ф.Рылеева; исторические повести А.А. Бестужева-Марлинского; прочитать одно - два произведения Марлинского. Историческая тема в драматургии).
Допушкинский исторический роман:

а) Романы М.Загоскина, их сильные и слабые стороны,

б) Романтический роман с исторической тематикой (Н. Полевой, А. Вельтман, И. Лажечников),

в) Характерные особенности романов И. Лажечникова.

Роман М.Ю. Лермонтова «Вадим».
Исторический роман А.С.Пушкина:

а) «Арап Петра Великого» - первый пример исторического романа А.С. Пушкина,

б) «Капитанская дочка» - первый подлинно исторический роман в русской литературе:

эпоха XVIII века и ее воплощение в романе Пушкина;
тема крестьянского восстания и образ народа в романе;
образ Пугачева;
историческая верность и типичность образов вымышленных героев;
соотношение исторического и вымышленного;
«вальтерскоттовский» принцип изображения истории «домашним» способом; соединение исторического повествования и любовной интриги; особенности сюжета романа;
особенности языка и стиля романа.

ЛИТЕРАТУРА:

Петров С.М. Исторический роман в русской литературе. - 1964.
Макогоненко Г.П. Творчество А.С.Пушкина 1830-х гг. –
Хализев В.Е. О типологии персонажей в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина// Русская словесность. –
Красухин Г. Гринев и его издатель// Вопросы литературы. – 2005. - № 2. – С. 124 – 160.

КОЛЛОКВИУМ ПО ТЕМЕ:

ПОЭЗИЯ РУССКОГО РОМАНТИЗМА

Особенности романтического сознания, разработанного элегическим типом романтизма; Основные законы стиля «гармонической точности»; призванного воплотить этот тип сознания.
На конкретных примерах поэзии К.Н.Батюшкова и В.А.Жуковского дать образцы этого стиля, выделить устойчивый ряд мотивов и символических образцов.
Философский романтизм и его основные представители в начале 19 века. Особенности поэзии Д.В.Веневитинова:

соединение философских задач с элегической основой поэтики;
особенность типа лирического сознания;
строгая системность идейных выводов;
четкая композиционная завершенность ( тяготение к трехчленным композициям);
определенная декларативность, назидательность.

Тема поэта и поэзии в романтическом воплощении (на примерах из разных авторов-романтиков).
Лирика Е.А.Баратынского:

два типа лирического сознания как отражение двух этапов творчества (на конкретных примерах);
«Осень» как выражение идейно-эстетической программы позднего Баратынского.

ЛИТЕРАТУРА:

Маймин Е.А. О русском романтизме. - М., 1975.
Гинзбург Л.Я. О лирике. - Л., 1974.
Манн Ю.В. Поэтика русского романтизма. - М., 1975.
К истории русского романтизма. - М., 1973.
История романтизма в русской литературе (гг. 1-2).- М., 1979 (главы о конкретных писателях).

занятие 1.

«Теон и Эсхин» - программное произведение:

раскрыть особенности мироощущения и жизненной позиции;

тема романтической любви;

характер лирического сознания в элегии; как в нем выявляется система двоемирия?

«Славянка» - образец элегического стиля:

какие идейно-эстетические задачи выполняют зарисовки природы?

какое содержание несут картины осени и вечера? образцы прошлого и воспоминания?

дать анализ лексического и образного строя элегии - какие тона и краски преобладают? как это связано с особенностями личности лирического героя?

занятие 2. РУССКАЯ РОМАНТИЧЕСКАЯ ПОЭМА.
«Кавказский пленник» А.С.Пушкина - начало традиции:

главный герой романтической поэмы - соединение свободолюбивых устремлений с разочарованностью;

психологическая автопортретность героя - рассмотреть с этих позиций особенности композиции (идейно-художественная роль посвящения к поэме) и стиля (лирическая манера повествования);

байроническая окрашенность;

занятие 3. М.Ю.ЛЕРМОНТОВ. «МЦЫРИ» - РОМАНТИЧЕСКАЯ ПОЭМА 1830-х ГГ.
главный герой поэмы и приемы его воплощения;

связь с романтическим героем предшествующего времени.

в чем новаторство Лермонтова в решении проблемы свободолюбивого героя?

жанрово-композиционная система поэмы:

продолжение традиций романтической поэмы 1820-х гг. и индивидуальное своеобразие.

идейно-художественные функции картин природы (подобрать по тексту примеры).

занятие 4. Н.В.ГОГОЛЬ. «РЕВИЗОР».
Новаторство и традиции в идейно-художественной системе «Ревизора»:

особенность конфликта;

сюжет комедии - роль и место любовной интриги; завязка и развязка, споры по этому вопросу, отсутствие положительного героя;

двойная композиция; анекдотические, неправдоподобные ситуации и психологическая мотивировка их; новые приемы комического.

Хлестаков как общественный и психологический тип.
ЛИТЕРАТУРА К ЗАНЯТИЯМ:

1. Е.А. Маймин. О русском романтизме.- М., 1975.

2. И.М. Семенко. Жизнь и поэзия Жуковского.- М., 1975.

3. Русский романтизм.- М., 1974.

4. История романтизма в русской литературе (1790-1825).- М., 1979.

5. К истории русского романтизма. М., 1973.- Ч.1

6. Эйхенбаум Б.М. О поэзии. - Л., 1969.

7. Мейлах П.Б. Литературно-эстетическая программа декабристов// Мейлах П.Б. Вопросы литературы и эстетики.- М., 1958.- с. 252-301.

8.Литературное наследие декабристов. - Л., 1975.

Манн Ю.В. Поэтика русского романтизма.- М., 1976.
Жирмунский В.М. Байрон и Пушкин.- Л., 1978.
Фридман Н.Ф. Романтизм Пушкина.// К истории русского романтизма.- Л., 1973.
Творчество М.Ю. Лермонтова.- М, 1964.
Елеонский С.Ф. Изучение творческой истории художественного произведения.- М., 1962.
Гиппиус В.В. От Пушкина до Блока.- М.-Л., 1966.
Войтоловская Э.Л. Комментарий к «Ревизору».- Л., 1971.
Докусов А.М., Маранцман В.Г. Изучение комедии Гоголя «Ревизор» в школе.- Л., 1975.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Учебно-методический комплекс дисциплины «организационное поведение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговое оборудование» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Системное программное обеспечение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины архитектура ЭВМ 090104. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «римское право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Таможенное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «коммерческое право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «право интеллектуальной собственности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология формирования имиджа» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «защита прав потребителей» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык по специальности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Рекламное дело» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: