Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от начала до конца изучите календарь-план
|
Скачать 1.06 Mb.
|
Определите, к каким частям речи – к самостоятельным или служебным – относятся выделенные слова; объясните свой выбор графически. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Если нужно, расставьте знаки препинания. Мистер Гопкинс (на) ряду с другими людьми в серых касках стоял неподвижно. 2. Лекарь второпях (в) место двенадцати капельналил сорок 3. Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 4. (Не) смотря на праздничный день в саду было пустынно. 5. Опять (не) взирая на поздний час освещены окошки. 6. Пишу к вам из деревни куда уехал (в) следстви_ печальных обстоятельств. 7. К счастью по причине неудачной охотьы наши кони не были измучены. 8. Наша футбольная команда при условии регулярных тренировок может перейти в первую лигу. 9. Вопреки предсказаниям моего спутника погода прояснилась. 10. В прибрежном районе (в) следстви_ длинной осени и запаздывания весны перелеты птиц также запаздывают. |
||||||||||||
8.08.08 |
Работа над ошибками, допущенными 6.08.08 – 7.08.08 |
|||||||||||
РАЗЛИЧЕНИЕ СОЮЗОВ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ |
||||||||||||
9.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Союз»), памятка № 4, №5, тетрадь |
Задание. Заполните таблицу по предложенному образцу. В предложениях выделите грамматические основы, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Определите часть речи выделенных слов. Определите характер союза.
(За) то платье я заплатила вдвое больше чем за это. 2. (За) что купил (за) то и продаю. 3. (От) того леса до ближайшей деревни еще несколько километров. 4. (От) чего эта деталь? 5. (По) тому тракту вы доберетесь быстрее чем (по) этому. 6. «Слишком я любил на этом свете все что душу облекает в плоть». 7. Анна усердна (от) того и отличница. 8. Ваня то (же) был вчера и говорил то (же) самое. 9. Василий Антонович всегда аккуратен но о своем обещании однако забыл. 10. Вася учится так (же) хорошо как и Петя. 11. Девушка была умница (при) том общественница. 12. Доверился Женьке и остался (ни) (при) чем. 13. Дорого (за) то надежно. 14. Друг то (же) пришел и рассказал то (же) самое. 15. Его седые волосы белее чем снег. 16. Жди меня тогда когда снова расцветут сады. 17. Задано повторить то (же) самое. 18. Знай что я всегда буду любить тебя что (бы) с тобою ни случилось. 19. Как ни интересен труд режиссера актерская работа интереснее. 20. Когда б я был моложе и поворотливее я не довел бы дела до такого состояния. 21. Когда Сашка вернулся домой все уже были в сборе. |
||||||||||
10.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Союз»), памятка № 4, №5, тетрадь |
Задание. Заполните таблицу по предложенному образцу. В предложениях выделите грамматические основы, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Определите часть речи выделенных слов. Определите характер союза.
22. Коля то (же) учился в университете. 23. Купил в подарок дорогое (за) то красивое ожерелье. 24. Курсы находятся (при) том институте где я работаю. 25. Лена спросила только когда вернется Алексей. 26. Люблю его (за) то что он всегда честен. 27. Люди устали лошади так (же) нуждались в отдыхе. 28. Мама скажет тебе то (же) что и отец. 29. Мама то (же) против твоей поездки. 30. Многие предложили свои мнения насчет того как искоренить буйный дух. 31. Мой брат собирается в Петербург я так (же) собираюсь в город на Неве. 32. Мы взяли с собой теплые вещи что (бы) быть готовыми к капризам природы. 33. Мы торопились однако опоздали. 34. Надел свитер что (бы) не замерзнуть. 35. Не за то волка бьют что сер а (за) то что овцу съел. 36. Необходимо что (бы) все были спокойны что (бы) ни случилось. 37. Обида здесь (ни) (при) чем. 38. Ольга улыбнулась (от) чего ее лицо стало еще красивее. 39. Он ни к чему не прислушивался что (бы) я ему ни говорил. 40. Он привязал лошадь (за) то дерево которое было ближе. 41. Он самоуверен (от) чего его и не любят. 42. Петя окончил университет Вася так (же) получил высшее образование. |
||||||||||
11.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Союз»), памятка № 4, №5, тетрадь |
Задание. Заполните таблицу по предложенному образцу. В предложениях выделите грамматические основы, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Определите часть речи выделенных слов. Определите характер союза.
43. Петя отлично учится так (же) учится и Вася. 44. Петя так (же) скромен как и его отец. 45. Пишет быстро (при) чем красиво. 46. Прилетели грачи (за) тем ласточки. 47. Природе надо что (бы) ее любили. 48. Работали по пятнадцать часов (то) есть очень много. 49. Саша то (же) теперь студент университета. 50. Сделал уроки в субботу (за) то в воскресенье был свободен. 51. Семен то (же) отправится в путешествие. 52. Скрылся (за) то здание. 53. Сначала улетели ласточки (за) тем грачи. 54. Соседский мальчишка был так (же) хвастлив как и его родители. 55. То чем ты недоволен мне как раз нравится. 56. Устал (за) то закончил работу вовремя. 57. Ушел домой пораньше что (бы) успеть отдохнуть. 58. Хочется говорить так (же) медленно и точно как он. 59. Хочется так (же) сузить брови и так (же) поправлять на столе разложенные бумаги. 60. Человек никогда не знает что будет с ним через пять минут. 61. Что (бы) мне ни посоветовали родители я соглашусь с их мнением. 62. Что (бы) мне почитать что (бы) узнать об истории Рима? 63. Я болен был (по) тому и не смог прийти. |
||||||||||
12.08.08 – 13.08.08 |
Работа над ошибками, допущенными 9.08.08 – 12.08.08 |
|||||||||||
УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ |
||||||||||||
14.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Существительное»), памятка №7, тетрадь |
Упражнение №1. Определите, являются ли одушевленными существительные, вынесенные в скобки. Поставьте их в форму В.п. Письменно ответьте на вопрос: почему эти слова в одной форме имеют разное морфологическое оформление в разных контекстах. 1. Примеришь только шутовск.. (колпак), как тут же прослывешь шутом. Опять встретил наш.. стар.. (колпак). 2. Эт.. (пень) не убедить никакими доводами! Огромного труда стоило нам выкорчевать стар.. (пень). 3. Учи родн.. (язык)! Партизаны в разведке добыли (язык). 4. На кинофестивале можно было увидеть вс.. (звезда) экрана. Какие неведомые силы зажигают (звезда)? 5. Лапоть знай (лапоть), сапог – (сапог). Иван ради смеха надел на одну ногу (лапоть), на другую – (сапог). Упражнение №2. Поставьте определения в нужную форму. Железнодорожн.. депо; прям.. шоссе; маленьк.. цеце; молод.. марабу; уважаем.. кюре; небольш.. пенсне; колумбийск.. кофе; вкусн.. какао; дв.. колибри; пушист.. боа; маршрутн.. такси; интересн.. интервью; целебн.. алоэ; страшн.. бери-бери; свеж.. кольраби; отличн.. салями; сер.. кенгуру; ловк.. шимпанзе; забавн.. пони; розов.. какаду; стар.. леди; больш.. гну; прохладн.. мацони; компетентн.. жюри; широк.. Миссисипи; вежлив.. «здравствуйте»; светл.. завтра; постоянн.. «но»; вульгарн.. арго; опасн.. динго; сед.. маэстро; поздн.. барокко; металлическ.. бигуди;комфортн.. купе. Упражнение №3. Раскройте скобки, поставив существительные в форму Р.п. мн.ч. Выбор (чулок) и (носок); салат из (огурец) и (помидор); несколько равных (доля); огарки стеариновых (свеча); свежесть льняных (простынь); крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин); набор больших и малых (кочерга); национальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, башкир, татарин, бурят, туркмен); богатый выбор (туфля); вы видели (цапля); в деревне нет (ясли); пчелы и осы – хозяева (дупло). |
||||||||||
15.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Существительное»), памятка №7, тетрадь |
Упражнение №4. Раскройте скобки. О таланте (Ярослав Гашек); знакомство с (Чарли Чаплин); в поизведениях (Жорж Санд); профессору (Петр Черных); педагогические взгляды (Антон Макаренко); супругов (Найк); нет господина (Поломски); госпоже (Брыльска); Эдмон и Жюль (де Гонкур); брат и сестра (Ниринг); братья (Манн). Упражнение №5. Вставьте пропущенные буквы. Мотивируйте выбор варианта окончания. Достал пачку табак..; добавь изюм..; выпью ча..; почувствовал вкус сахар..; прикупила горох.., лук.., перц.., рис..; отведала кваск..; покушала сырк..; аромат янтарного ча..; много шум.. из ничего; столько было крик.. и визг..; навалило снег.. . Упражнение №6. Определите род существительных. Вагон-ресторан; идея-фикс; комедия-буфф; клей-паста; театр-студия; машина-автомат; платье-халат; роман-газета; самолет-амфибия; школа-интернат; диван-кровать. |
||||||||||
16.08.08 |
Словарь С.И. Ожегова, справочник по русскому языку (тема: «Существительное»), памятка №7, тетрадь |
Задание 1. Прочитайте следующий отрывок из стихотворения В. Высоцкого. Чем различаются по своему содержанию варианты форм выделенных существительных?
Задание 2. Прочитайте строки из сказки А.С. Пушкина. Как вы думаете, чем торговали купцы – животными или мехами? Что помогло вам ответить на этот вопрос?
Задание 3. Определите падеж слова лес в стоках поэтов. Сравните морфологическое оформление этих слов. Объясните разницу.
Задание 4. Считаете ли вы, что бактерии, бациллы, микробы, личинки, эмбрионы, зародыши – живые? Руководствуясь своим мнением, подставьте эти слова в фразу Я изучаю…. Постарайтесь, чтобы морфологическое оформление этих слов не противоречило вашему мнению. Задание 5. Вставьте словосочетание две рыбки в следующие фразы: 1. Я поймал … . Они живые! 2. Я съел … . Следите за тем, чтобы грамматическое оформление словосочетаний не противоречило контексту. Задание 6. Будет ли грамматически правильной фраза Чацкого из комедии А. Грибоедова «Горе о ума»: «На них он выменял борзые три собаки»? Попробуйте объяснить, почему автор комедии выбрал именно такое морфологическое оформление? Задание 7. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
Задание 8. Уверены ли вы, что слова мышь, нимфа, фея женского рода? Какие грамматические признаки на это указывают? Попробуйте объяснить, для чего писатели и поэты иногда изменяют род данных существительных?
|
||||||||||
Похожие:
 |
Проверочная работа по русскому языку инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий |
 |
Инструкция по выполнению работы ... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
|
Инструкция для учащихся Эта инструкция поможет Вам правильно организовать... Демонстрационная версия экспериментальной экзаменационной работы по русскому языку для выпускников 9 классов общеобразовательных... |
|
Инструкция для учащихся по выполнению экзаменационной работы по русскому... Первая часть работы включает одно задание (С1) и представляет собой не-большую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
|
Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку |
|
Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из трех заданий При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в... |
|
Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской,, Н.... |
|
Инструкция по выполнению работы Работа по русскому языку состоит... Среднее время выполнения одного задания 1-2 минуты. Ориентировочное время выполнения контрольной работы – 45 минут |
|
Инструкция по выполнению работы Работа по русскому языку состоит... Среднее время выполнения одного задания 1-2 минуты. Ориентировочное время выполнения контрольной работы – 45 минут |
|
Инструкция для экспертов, оценивающих экзаменационные работы по русскому языку в форме гвэ-11 И субъектов рф, осуществляющих государственное управление в сфере образования «Методическое письмо о проведении государственной итоговой... |
|
Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из... На выполнение диагностической работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из 3 частей |
|
План работы Управления образования амр рт на 2017 2018 учебный год № Мониторинговые исследования уровня обученности учащихся 5-х классов по русскому языку |
|
Руководство организатору по проведению диагностической работы по... Диагностическую работу по русскому языку проводят организаторы, которые назначаются руководителем оо. Организаторами не могут быть... |
|
Итоговый тест по русскому языку 8 класс демоверсия Инструкция по выполнению работы Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить... |