Урок 35 Повторение школьного курса информатики за 8 класс
|
Скачать 2.19 Mb.
|
|
Практическое задание Описать объекты окружающей среды (на свой выбор) с помощью реляционной и иерархической структуры.  Урок 57 Базы данных: среда и принципы работы Цели урока: • освоить основные понятия темы; • освоение этапов создания баз данных; • иметь представление о среде баз данных и способах манипулирования данными. Ход урока Теоретическая основа урока База данных (БД) - это упорядоченная совокупность данных о конкретном объекте, хранящаяся во внешней памяти и организованная опреде- ленным способом. Либо можно сказать, что это совокупность данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и манипулирования данными, независимая от прикладных программ, которая может являться информационной моделью предметной области. Различают внешнюю, концептуальную и физическую модели (схемы) БД. Как правило, СУБД входит в понятие базы данных как элемент сложной иерархической системы. Различают иерархические, реляционные, сетевые БД, распределенные и централизованные БД, одно- и многопользовательские БД. Классификация баз данных: 1. По характеру хранимой информации: фактографические и документальные; 2. По способу хранения данных: централизованные и распределенные; 3. По структуре организации данных: реляционные (табличные БД), иерархические и сетевые БД. Основное назначение БД хранение больших массивов данных, которыми можно манипулировать, используя встроенные возможности программной среды, такие как, редактирование данных, выборку данных по условию, созданию отчетов различной формы. База данных может быть отображена на экране в виде таблицы и в виде картотеки, вне зависимости от вида используемого формата. Большинство баз данных используют в качестве основной информационной структуры табличный формат. Реляционная база данных представляет собой множество взаимосвязанных таблиц, каждая из которых содержит информацию об объектах определенного типа. Таблица имеет строки и столбцы, которые соответственно называются записью и полем записи. Именно поля определяют структуру базы. Например: рассмотрим объект - мебель. Основными свойствами объекта (атрибутами) интересными для потребителя будут являться вид мебели, назначение, производитель, из чего выполнено изделие. Выделенные атрибуты и будут служить полями создаваемой базы. Каждое поле записи содержит одну характеристику объекта и имеет строго определенный тип данных (например, текстовая строка, число, дата). Все записи имеют одни и те же поля, только в них содержатся разные значения атрибутов. Обращение к БД и управление БД осуществляется с помощью Системы Управления Базой Данных (СУБД). Основные функции СУБД - это определение данных (описание структуры баз данных), обработка данных и управление данными. Системы управления базами данных включают, как правило, следующие элементы: 1. Интерфейс - среда пользователя для работы при помощи меню. 2. Интерпретатор - алгоритмический язык программирования. 3. Компилятор - преобразователь программ в автономные исполняемые файлы. 4. Утилиты - средства программирования рутинных операций. Любая СУБД позволяет выполнять четыре простейшие операции с данными: • добавлять в таблицу одну или несколько записей; • удалять из таблицы одну или несколько записей; • обновлять значения некоторых полей в одной или нескольких записях; • находить одну или несколько записей, удовлетворяющих заданному условию. Для выполнения этих операций используется механизм запросов. Результатом выполнения запросов является либо отобранное по определенным критериям множество записей, либо изменения в таблицах. Запросы к базе формируются на специально созданном для этого языке. И самая важная функция СУБД - это управление данными. Под управлением данными обычно понимают защиту данных от несанкционированного доступа, поддержку многопользовательского режима работы с данными и обеспечение целостности и согласованности данных. Функции СУБД остаются пользователем незамеченными, т. к. система максимально адаптирована к потребностям человека, что дает возможность при наличии минимальных знаний освоить работу с базой данных. Рассмотрим этапы создания базы данных: 1. проектирование базы данных (определение объекта и выделение атрибутов объекта в качестве полей базы данных); 2. задание структуры базы данных (однотабличная БД или состоящая из нескольких связанных таблиц); 3. ввод структуры данных с описанием типов данных вводимых в поля таблицы; 4. непосредственный ввод данных в БД; 5. редактирование данных; 6. манипулирование данными (сортировка, выборка данных с исполь- »зованием фильтрации и/или запросов). Опишем сказанное на примере объекта «Школа». Атрибутов у данного объекта может быть много, мы опишем только кабинетную систему школы. Тогда важным для описания является название кабинета, его номер, ответственный класс, ответственный учитель, нагрузка кабинета, наличие сигнализации. Теперь подумаем, какие типы данных будут использованы и какую примерную длину будут иметь.
Структура базы данных будет такова:
При необходимости можно изменить проект базы данных. Учитывая тот факт, что изменения вносятся автоматически, необходимо создать копию базы перед внесением кардинальных изменений. Изменение базы данных может включать в себя: • изменение структуры базы данных; • переименование и удаление таблиц; • переопределение ключевых полей; • изменение макета таблицы; • изменение шрифта и внешнего вида ячеек; • изменение высоты строк и ширины столбцов; • изменение порядка следования столбцов. Практическое задание Заполнить созданную таблицу соответствующими данными. Урок 58 Программная среда MS Access Цели урока: • приобретение навыков работы с приложением Microsoft Access. • иметь представление об интерфейсе Microsoft Access; • знать способы создания баз данных (с помощью мастера, конструктора). Ход урока Теоретическая основа урока Для запуска MS Access можно использовать несколько путей: 1. выполнить команду Пуск/Программы/Microsoft Access; 2. щелкнуть по значку на панели Microsoft Office; 3. открыть двойным щелчком мыши по ярлыку MS Access на рабочем столе; 4. открыть одинарным щелчком аналогичный значок на панели быстрого доступа. Завершение работы MS Access производится любым из стандартных способов завершения работы в Windows. Объектом обработки MS Access является файл базы данных, имеющий произвольное имя и расширение .mdb. В этот файл входят основные объекты MS Access: таблицы, формы, запросы, отчеты, макросы и модули. В данной среде можно работать только с одной базой данных, для включения другой базы необходимо запустить снова саму программу. Таблица является базовым объектом MS Access. Все остальные объекты являются производными и создаются только на базе ранее подготовленных таблиц. Таблица - это объект, предназначенный для хранения данных в виде записей (строк) и полей (столбцов). Обычно каждая таблица используется для хранения сведений по одному конкретному вопросу. Форма не является самостоятельным объектом MS Access, она просто помогает вводить, просматривать и модифицировать информацию в таблице или запросе. Запросы и отчеты выполняют самостоятельные функции. Запрос — объ- ■ ект БД, позволяющий получить нужные данные из одной или нескольких таблиц. Отчет - объект БД, предназначенный для печати данных. После запуска на экране появится основная программная среда MS Access, в верхней строке которого расположено Главное меню, а под ним панель инструментов. Она содержит кнопки, дублирующие действия команд главного меню. С помощью команды Вид/Панели инструментов можно самостоятельно определить, которые из них будут отображены на экране. Какие действия необходимо выполнить, указаны в окне мастера, который автоматически запускается с запуском программы. Прежде чем приступить к работе с программой, необходимо задать имя файлу, где будут храниться вводимые данные.  После выбора кнопки Новая база данных в окне Microsoft Access в появившемся диалоговом окне задается имя для файла базы данных. После ; этого на экране появляется окно базы данных, из которого можно получить доступ ко всем ее объектам: таблицам, запросам, отчетам, формам, макросам, модулям. Доступ к объектам возможен лишь при наличии созданной таблицы. Манипулировать можно лишь теми данными, которые сохранены в таблице. Для создания таблицы нажимается соответствующая кнопка, которая позволяет отображать и изменять выбранные таблицы в текущей базе данных, либо создать новую таблицу. Существуют три способа создания таблиц: 1. в режиме конструктора; 2. в режиме мастера; 3. в режиме ручного ввода.  Для лучшего понимания всей процедуры создания базы данных используем встроенный конструктор. При выборе вкладки Таблица в окне выбирается команда Создание таблицы в режиме конструктора. Другой способ - одинарное нажатие кнопки Конструктор. После чего появляется окно конструктора таблицы. В окне Конструктора таблицы задаются имена, типы и свойства полей для создаваемой таблицы. Имя поля имеет определенные ограничения, длина не должна превышать 68 символов и нельзя использовать символы !, . , [] . Каждая строка в столбце Тип данных является полем со списком, элементами которого являются типы данных Access. Типы данных MS Access
Среди типов данных Access есть специальный тип, с которым мы раньше не сталкивались. Это - Счетчик. В поле этого типа Access автоматически нумерует строки таблицы в возрастающей последовательности. Редак тировать значения такого поля нельзя. Каждое поле обладает индивидуальными свойствами, по которым можно установить, как должны сохраняться, отображаться и обрабатываться данные. Набор свойств поля зависит от выбранного типа данных. Для определения свойств поля используется бланк Свойства поля в нижней части окна конструктора таблиц. Практической задание: 1. Запустить программу MS Access и освоить основные пункты меню. 2. Открыть справочную систему базы и познакомиться с основными ее пунктами. Урок 59 Создание и редактирование базы данных Цели урока: • отработать навыки работы с базой данных; • иметь представления о разных режимах работы с базой данных. |
Похожие:
 |
Урок по информатике в 5 классе (Неделе науки посвящается) «Занимательная информатика» Цель: повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения... |
|
Урок по английскому языку 7 класс Тема: «Игра на уроке иностранного языка» Образовательные: повторение и закрепление изученного грамматического и лексического материала |
|
Тематическое планирование курса «Химия»11 класс Повторение и обобщение первоначальных знаний о предмете химии, веществе, атоме, строении атома, псхэ |
 |
Урок №10 Упражнение «Моя память» Графический диктант, состоящий из ломаной линии и замкнутых фигур. Повторение пройденного |
|
Урок по теме «Свобода убеждений. Что такое светское государство» Предлагаем краткое описание системы занятий по этой теме на внеклассных занятиях или в рамках курса обществознание 9 класс |
|
Рабочая программа спецкурса Олимпиадное программирование 8 и класс... Рабочая программа элективного курса «Олимпиадное программирование» для 8 специализированного класса инженерно-технологической направленности... |
|
Урок дня Тема урока: Циклы в графике Образовательные – повторение по теме Циклы; контроль за уровнем усвоения материала |
|
Урок химии 11 класс Учебник «Химия 11 класс» Развивающая развитие мышления через формирование причинно- следственных связей между строением, свойствами и применением белков |
|
Урок: 35,36. Класс: 8б дата: Тема: Кислоты. Состав и свойства. Урок-путешествие Цель: сформировать у учащихся представление о кислотах (составе, классификации, представителях), продолжить работу по развитию умения... |
|
Пояснительная записка структура курса 6 класс структура курса 7 класс Рабочая программа по биологииспециальной (коррекционной) школы VIII вида разработана на основе авторской программы под редакцией... |
|
Урок технологии 4 класс. Тема : Обувная фабрика. Модель детской летней обуви (урок 2) Ребята, с каким промышленным предприятием мы познакомились на прошлом уроке? -обувная фабрика |
|
Конспект урока повторение и закрепление знаний по теме «Сложение рациональных чисел» Класс – 6, возраст 11-12 лет, психолого-педагогические особенности(приложение 1) |
|
Урок на тему: «Наша Земля- магнит» Этот урок урок над темой, урок мировоззренческий, урок философский. Я убеждена в том, что знания о среде своего обитания каждый образованный... |
|
Урок русского языка, 1 «А» класс Тема: Закрепление по теме: «Письменная... Учебник «Русский язык», 1 класс, авторы: Иванов С. В., Евдокимова А. О., Кузнецова М. И |
|
Паспорт кабинета информатики Использовать кабинет информатики с целью освоения средств икт на уроках информатики и в свободное от уроков время |
|
Тематическое планирование по русскому языку 4 класс Работа с учебным текстом: подготовка к письменной работе об успехах и неудачах в изучении русского языка (письмо авторам учебника).... |