Тема: Введение
|
Скачать 4.71 Mb.
|
|
Тема: Пищевая и лёгкая промышленность. Тип урока: урок актуализации знаний и умений. Дидактическая цель: создать условия для осмысления новой учебной информации ,и её применения в учебных ситуациях, проверки уровня усвоения системы знаний и умений. Цели по содержанию: Образовательная : знать специфику отраслей лёгкой и пищевой промышленности, географию размещения основных отраслей и центров, уметь определять круг проблем агропромышленного комплекса (АПК). Развивающая: продолжить работу по обучению учащихся умению отбирать главное, используя различные источники информации, оформлять работу в виде схемы – конспекта, публично защищать результаты творческой деятельности. Воспитательная: формировать понимание развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности. Методы: репродуктивный, частично поисковый. Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая. Средства обучения: литература учебник В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе География России. Хозяйство и географические районы 9 класс М: Дрофа 2006 Оснащение урока: карты «пищевая промышленность», «лёгкая промышленность», «агропромышленный комплекс России» , схемы «отраслевой состав лёгкой промышленности», «сырьевая база лёгкой промышленности», коллекция «продукция лёгкой промышленности (волокна, ткани, кожа)». Задачи урока: 1 уметь составлять вопросы-суждения и формулировать ответы на них; 2 обобщить знания по теме, найти причинно-следственные связи при рассмотрении отдельных вопросов. Ход урока: I Организационный момент II Проверка знаний и умений по теме «машиностроение» Устно: 1 назовите проблемы машиностроительного комплекса и предложите пути их решения Письменный вопрос у доски: 2 составить схему межотраслевых связей машиностроительного комплекса. Тест:
А) приборостроение; Б) станкостроение; В) металлургическое.
А) точного машиностроения ; Б) тяжелого
1. Набережные Челны а) КамАЗ; 2. Тольяти б) ВАЗ 3. Москва г) ГАЗ 4. Ульяновск д) УАЗ
Отрасль машиностроения Фактор размещения 1. производство сельскохозяйственных комбинатов. А) трудовой; 2. производство горно-шахтного оборудования. Б) сырьевой; 3. электронное машиностроение В) научный; 4. автомобилестроение Г) потребительский;
1 Норильск 2 Чебоксары 3 Владивосток 4 Якутск Ответы: 1. Конверсия; 2. Комбинирование; 3. Кооперирование; 4. Металлоемкое; 5. а, б; 6. б; 7. 1-а, 2-б, 3-в, 4-д; 8. Специализация; 9. 1-г,2-б, 3-в, 4-а; 10. 2. III. Получение новых знаний Первоначально необходимо выяснить основное назначение пищевой и легкой промышленности. Пищевая промышленность производит продукты питания. Ее главная цель обеспечить население качественными продуктами. Легкая промышленность производит ткани, одежду, обувь т.е. обеспечивает население товарами народного потребления. Одновременно они выпускают продукцию промышленного назначения (технические ткани, масла). Обе эти отрасли (пищевая и легкая) входят в состав агропромышленного комплекса (АПК) Ребята, слушая сообщения своих товарищей по теме «Пищевая промышленность», делают записи в тетради, разделив отрасли пищевой промышленности на 2 группы: 1 группа - отрасли тяготеющие к районам производства сельскохозяйственного сырья; 2 группа - отрасли тяготеющие к потребителям готовой продукции. Можно эту работу оформить в виде схемы-конспекта. Пищевая промышленность. Пищевая промышленность включает в себя производства, обеспечивающие население продуктами питания. Она больше, чем другие отрасли, связана с сельским хозяйством, так как получает от него сырье (зерно, молоко, картофель, сахарную свеклу и т.д.) и входит в состав агропромышленного комплекса. Пищевая промышленность, одна из старейших в мире. Она встречается повсеместно, так как одни отрасли ориентируются на сырье, а другие на потребителя. Разнообразие сырья, широкие границы потребления пищевых продуктов способствует повсеместному размещению пищевой промышленности. Это роднит ее с химической промышленностью и отличает от других отраслей хозяйства. Первая группа отраслей пищевой промышленности имеет ведущим -сырьевой фактор. При получении готового продукта в этой группе отраслей либо расходуется много сырья, либо сырье скоропортящееся и его нужно перерабатывать как можно скорее. Например, для производства 1 т сахара нужно 7 т сахарной свеклы. К первой группе отраслей относятся : рыбная, чайная, консервная, сахарная, маслодельная, крупяная. Например. Рыбная промышленность занимается добычей рыбы, морепродуктов, морского зверя и их переработкой. 90 % рыбы добывается в морях; 70 % рыбы дает Тихий океан. Лов рыбы ведется со специальных судов: траулеров, сейнеров, ¾ улова рыбы идет на экспорт. С 1992 по 1999г. улов рыбы сократился с 5.3 млн. т. до 4.2 млн. Рыбоперерабатывающие заводы находятся на побережье. Крупнейший рыбоперерабатывающий центр в России – Мурманск. Вторая группа отраслей тяготеет к потребителям продукции. В эту группу входят отрасли, продукцию которых невыгодно перевозить (например, для производства 40 т макаронных изделий нужно 60 т муки). Продукция некоторых отраслей скоропортящаяся (хлеб быстро черствеет, торты подлежат быстрой реализации). Лидеры производства продуктов питания Центральный район, Поволжье, Урал, Европейский Юг, Дальний Восток. Работа с картой:
Закрепление: выступление ребят с защитой своих схем – конспектов. Учитель: легкая промышленность объединяет группу отраслей, обеспечивающих население тканями, одеждой, обувью и другими предметами потребления. В последнее время ситуация в этой отрасли сложилась очень серьезная. Ее удельный вес в структуре промышленности РФ заметно снизился (до 6 %). Сократилось производство продукции (по сравнению с 1991 г – в 4 раза), увеличился импорт товаров народного потребления. сырье для лёгкой промышленности   сельское хозяйство химическая промышленность    химические волокна растениеводство: лён, хлопок искусственный шёлк животноводство: кожа, мех, шёлк синтетический шёлкискусственная кожа Легкая промышленность    Кожевенная  Текстильная Швейная   Обувная Хлопчатобумажная Меховая ГалантерейнаяШерстяная Ковроделие  Трикотажная Шелковая Стекольно-фарфороваяЛьняная. Заслушивается сообщение учащихся по теме «Легкая промышленность» |
Похожие:
 |
Курс лекций Ставрополь, 2015 содержание стр. Введение лекция Введение... Лекция 5: Приборы и приспособления для обнаружения и регистрации ионизирующих излучений |
|
2006 философия вводный курс лекций москва Российский университет дружбы народов Гречко П. К. (Введение, Тема 7), Волгин О. С. (Темы 11, 12, 15, 18), Орехов А. М. (Темы 13, 16), Рудановская С. В. (Темы 6, 8), Курмелева... |
 |
«Введение в специальность» Тема: «История создания и анализ работы основных мировых производителей легковых автомобилей» |
|
Лекция №1 Тема 1 Введение Принципы классификации лекарственных средств: по фармакологическим эффектам, химическому строению, показаниям к применению |
|
Курсовая работа тема: Профилактика и лечение гриппа и других орви содержание Введение I. Характеристика основных аспектов возникновения и развития острых респираторных заболевания |
|
Урок Тема: Введение. Литература конца XIX начала ХХ веков Словарь: литературная традиция, патриотический пафос, народность, гуманизм реализм, революционный романтизм |
|
Лекция Тема: «Зондовые процедуры» Введение зонда в желудок через рот обычно плохо переносится пациентами с сохраненным сознанием, поэтому чаще оно используется у интубированных... |
|
Тема Основные термины и понятия дисциплины 4 Тема Информация и бизнес 8 Тема Технология и практика взаимодействия пользователей с мировыми ресурсами через сетевые структуры 30 |
|
Методическое пособие для самостоятельной работы студентов на практическом занятии Тема: «Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним» |
|
Практикум Составители: Евгений Петрович Чорновол Ольга Геннадьевна... I. Введение в жилищное право 10 Тема Понятие, принципы 10 и система жилищного права 10 |
|
Учебное пособие по курсу введение в специальность тема семафоры и светофоры России, и традиционные североамериканские (сша) системы сигнализации, откуда было, очевидно, взято оформление автоблокировки, вместе... |
|
Методические указания для студентов по учебной практики: «практика... Тема: введение в предмет. Внешний вид медицинского работника, этика и деонтология. Использование защитных приспособлений. Уровни... |
|
Антонович К. М. Использование спутниковых радионавигационных систем в геодезии (том 2) Тема Введение. Государственная геодезическая сеть (ггс) назначение, требуемая точность построения и плотность пунктов. Традиционные... |
|
1. «Введение в предмет. Сгн и тб при использовании и работы с интерактивными... Тема «Введение в предмет. Сгн и тб при использовании и работы с интерактивными средствами обучения» |
|
Методические указания для обучающихся 1 курса педиатрического факультета... Тема: введение в предмет. Внешний вид медицинского работника, этика и деонтология. Использование защитных приспособлений. Уровни... |
|
Введение 3 введение 3 Современное состояние и использование территории подгорненского сельского поселения 7 |