Рекомендации по использованию в учебном процессе интерактивных образовательных технологий москва 2015

Скачать 1.01 Mb.

Название	Рекомендации по использованию в учебном процессе интерактивных образовательных технологий москва 2015
страница	6/6
Тип	Реферат

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат

1 2 3 4 5 6

Шаблон описания технологии обучения на основе кейс-метода

Технология обучения на основе «кейс-метода»

Дисциплина __________

Раздел, тема дисциплины, которому посвящена ситуация: ________________

Тема (проблема): ____________________

Дидактические цели: (общие цели и конкретные задачи, знания, умения, ценностные отношения, компетенции, на формирование которых ориентировано применение данной технологии)

1. ________

2. ________

3. ________
Задачи:

1. ________

2. ________
Технологические этапы:

1. Подготовительный этап: ____________________________________ (прописать источники получения информации для формирования кейса).

2. Работа в аудитории над ситуацией: __________________________________ (прописать организацию, методы, формы и приемы деятельности преподавателя и формы деятельности студентов, формы взаимодействий их, представления результатов).

3. Завершающий этап: _______________________________________________ (прописать критерии оценки достижения игровых и дидактических целей, критерии оценки, шкалы, например, в виде таблиц 1, 2).

4. Рефлексия: ______________________________________________________ (привести вопросы, рефлексивные методики).

Критерии оценки (при необходимости, если кейс-метод используется в целях аттестации):

– оценка «отлично» выставляется студенту, если..…………………...…;

– оценка «хорошо» …………………………… ………………………..…;

– оценка «удовлетворительно» ………………………………….………..;

– оценка «неудовлетворительно» ……………………….………………..;

– оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………..….…...;

– оценка «не зачтено» ………………………………………...……………;

Таблица 1 – Оценивание групповой деятельности в ходе решения кейса

Как была организована работа в группе?	Что вам особенно удалось?	Что осталось невыясненным, непонятным?	Что бы вы изменили?

Интересные впечатления	Тема, которая наиболее стала понятна	Общие советы и рекомендации ведущим и коллегам	Главные выводы

Таблица 2 – Индивидуальная карта рейтинговой оценки решения конкретной ситуации (кейса)

Критерии оценки		Самооценка	Оценка педагога	Оценка групп
1. Оценка решения – соответствие решения сформулированным в кейсе вопросам (адекватность проблеме) – оригинальность подхода (инновационность, креативность) – обоснованность решений – глубина проработки – системность, логичность – умение работать с информацией (из 30 баллов)
2. Защита решения	Представление (из 10 баллов)
2. Защита решения	Ответы на вопросы (из 10 баллов)
3. Процесс принятия решения	Интеллектуальная активность (из 10 баллов)
	Творчество (из 10 баллов)
	Деловая ориентация (из 10 баллов)
	Умение работать в команде (из 10 баллов)
	Умение принять решение (из 10 баллов)
	Итого
ИТОГО:
от 90 до 100 баллов – «5» от 74 до 79 баллов – «4» от 50 до 75 баллов – «3» менее 50 баллов – «2»
ОЦЕНКА:

Для самооценки обучающимися сформированности ценностных составляющих определенных компетенций им может быть предложено написать эссе по теме «Мое участие в групповой работе», «Мое участие в принятии общих решений», «Самооценка лидерских качеств» и т.д.

1 Рекомендации по использованию инновационных образовательных технологий в учебном процессе. М., РГГУ, 2011

2 http://law.edu.ru/doc/document.asp?docID=1129426

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Сборник научных трудов Го и профессионального общения, современным тенденциям профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам, использованию...		Методические рекомендации по разработке дистанционного курса для... Дистанционные курсы, создание которых обусловлено интенсивным развитием информационных технологий в сфере образования, нарастающей...
	Итоги IV республиканского конкурса педагогического мастерства по... Республиканского конкурса педагогического мастерства по применению современных образовательных технологий с использованием икт среди...		Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...
	Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...		Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...
	«Методы определения рефракции» Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...		Методические рекомендации для обучающихся по выполнению домашней... Составлены в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям...
	Методические рекомендации для обучающихся по выполнению домашней... Составлены в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям...		«оказание зубоврачебной помощи. Причастие 2» специальность 34. 02. 01 «сестринское дело» Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...
	Научная работа на тему: Использование мобильных технологий в процессе... Признать целесообразность применения инновационных и коммуникативных технологий, в нашем случае мобильных технологий – программ в...		Методические рекомендации по по организации активных и интерактивных форм проведения занятий В методических рекомендациях раскрываются особенности активного и интерактивного обучения, рассматриваются виды активных и интерактивных...
	Программа разработана коллективом преподавателей Автономной некоммерческой... Рабочая программа рекомендована к использованию в учебном процессе решением педагогического совета от 30 Сентября Протокол №2		Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе уточненные редакции следующих методических...
	Пояснительная записка введение Особенности моу «Ефремовская оош» Методологическая основа ооп ООО (использование в образовательном процессе современных образовательных технологий)		Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...

Руководство, инструкция по применению