Методическое пособие для преподавателей и всех участников образовательно реабилитационного процесса

Введение 5

1.Общие положения, цели, задачи и нормативная база применения ДОТ 6

1.1 Цели, задачи и принципы применения ЭО и ДОТ 7

1.2 Нормативная база дистанционного обучения 8

2. Организация образовательно-реабилитационного процесса с применением ЭО и ДОТ 9

3.Обеспечение реализации ЭО и ДОТ в образовательно-реабилитационном процессе НТТИ 17

4. Программно–аппаратные средства организации образовательно-реабилитационного процесса с применением ДОТ и ЭО 23

5. Разработка электронных учебных курсовс использованием системы дистанционного обучения Moodle. Инструкция для преподавателей 28

5.1Основные характеристики, средства и возможностиMoodle 30

Функциональные возможностиMoodle 31

Управление сайтом 31

Управление пользователями 31

Управление курсами 32

Взаимодействие пользователей 33

Базовые средства обучения Moodle 34

Система обмена сообщениями 35

Использование HTML-редактора WYSIWYG 36

Управление ролями и пользователями 36

5.2Общие принципы создания электронных курсов в Moodle 38

Начало работы: авторизация пользователя и вход в систему 38

Редактирование личной информации 41

Режим редактирования 42

43

44

44

44

44

44

44

44

44

Управление файлами 45

5.2 Создание структуры и содержания курса 47

Ресурсы и элементы курса 48

Добавление элементов курса и ресурсов 52

Элемент курса «Лекция» 52

Добавление веб- или текстовой страницы 60

Работа с форумом 61

Для добавления форума необходимо выполнить следующую последовательность действий: 61

Элемент курса «Задание» 62

5.3 Тесты в Moodle 63

Настройки теста 64

Группа параметров «Оценка» 65

Группа параметров «Расположение» 65

Группа парметров «Свойства вопроса» 66

Группа параметров «Настройка просмотра» 66

Рисунок 25 – Настройка просмотра 66

Группа параметров «Итоговый отзыв» 66

Рисунок 26 – Настройка итогового отзыва 67

После установки всех необходимых настроек требуется нажать кнопку для того, чтобы вернуться к работе с курсом. 67

Создание банка тестовых вопросов 68

Формы для создания вопросов 71

Добавление заданий из Банка вопросов. Окончательное создание теста. 77

Отчеты 78

Журнал оценок 79

5.4 Практические советы преподавателям по разработке дистанционных курсов 81

6Организация on-lineвзаимодействия с обучающимися в процессе проведения всех видов учебных занятий, индивидуальных и групповых консультаций 82

6.1 Возможности платформы AdobeConnect 84

6.2 Инструкция по использованию программы AdobeConnect для преподавателей 86

Подключение к текущему занятию 86

Принципы работы в AdobeConnect 88

Работа с микрофоном 88

Работа с Web - камерой 89

Управление текущим занятием 90

Обмен сообщениями в чате 91

Организация совместного опроса 92

Список использованных источников 93