Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4
|
Скачать 0.93 Mb.
|
ДЕКАБРЬ |
||
1.Лепка «Зайчик – длинные ушки» |
Формировать умение лепить из соленого теста знакомый образ, закреплять навыки скатывания теста в овальные формы разной величины; развивать чувство пропорций, формы, величины, общую ручную умелость; воспитывать интерес и бережное отношение ко всему живому |
Соленое тесто (белое), клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, перец горошком, черный фломастер, зайчик (игрушка) |
1.Лепка «Дед Мороз» |
Познакомить со способом создания из соленого теста знакомого образа способом раскатывания капельки, сплющивая ее и дополняя деталями из теста; развивать мелкую моторику, наблюдательность, внимание; воспитывать интерес к лепке из теста |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, стеки, мисочки с водой, влажные салфетки, картинка «Дед Мороз» |
2.Раскрашивание «Дед Мороз» |
Закреплять навыки раскрашивания готовых фигурок; развивать чувство цвета, творчество, мелкую моторику; воспитывать самостоятельность, аккуратность |
Вылепленные поделки, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
3. Лепка «Новогодняя красавица» |
Формировать умение лепить из соленого теста знакомый образ, применяя полученные умения и навыки; развивать ручную умелость, чувство формы, наблюдательность, внимание, воображение; воспитывать усидчивость, самостоятельность в выполнении работы |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, влажные салфетки, картинки с изображением новогодней елки, игрушечная новогодняя елка |
4.Раскрашивание «Новогодняя красавица» |
Продолжать совершенствовать навыки работы с краской при раскрашивании и украшении вылепленных поделок; развивать мелкую моторику, творчество, наблюдательность, внимание; воспитывать аккуратность, интерес к работе с тестом |
Вылепленные поделки, гуашь, кисти для рисования, салфетки, картинки с изображением новогодней елки |
5. Лепка «Елочные игрушки» |
Познакомить со способом лепки из соленого теста украшений для новогодней елки, украшать изделия декоративными элементами; развивать мелкую моторику рук, творчество, фантазию, художественный вкус, чувство композиции, ручную умелость; воспитывать самостоятельность, аккуратность |
Цветное тесто, клеенки, стеки, формочки для лепки, колпачки от фломастеров, бусины, пайетки, мелкие ракушки, пуговицы и др., влажные салфетки, готовые образцы |
6. Лепка «Символ года» |
Познакомить с изготовлением из соленого теста поделки – символа года доступными способами лепки; развивать согласованность в работе обеих рук, творчество, чувство формы, пропорции; воспитывать интерес к созданию поделок из соленого теста |
Соленое тесто, клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, готовые образцы |
7.Раскрашивание «Символ года» |
Закреплять навыки раскрашивания готовых поделок; развивать мелкую моторику, внимание, чувство цвета; воспитывать эстетический вкус, желание дарить радость близким |
Вылепленные поделки, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, |
ЯНВАРЬ |
||
1.Лепка «Улитка» |
Познакомить со способом создания из соленого теста знакомого образа способом раскатывания столбика и складывая его по спирали (домик), соединяя детали с помощью воды; развивать мелкую моторику, наблюдательность, внимание; воспитывать интерес к лепке из теста |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, стеки, мисочки с водой, перец горошком, картинка с изображением улитки, улитка (игрушка) |
2.Раскрашивание «Улитка» |
Закреплять навыки раскрашивания готовых фигурок; развивать чувство цвета, творчество, фантазию, мелкую моторику; воспитывать самостоятельность, интерес к живой природе |
Вылепленные поделки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
3. Лепка «Подсвечник» |
Познакомить детей со способом лепки из соленого теста подсвечника, применяя освоенные приемы лепки; развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, чувство композиции, пропорции; воспитывать самостоятельность, инициативность, художественный вкус. |
Цветное тесто, клеенка, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, бусинки, бисер, мелкие пуговицы, ракушки, природный материал и др., влажные салфетки, образцы готовых подсвечников, декоративные свечки |
4. Лепка «Снеговик» |
Продолжать формировать умение лепить поделку, состоящую из нескольких частей (деталей), соединяя их между собой с помощью воды; развивать мелкую моторику рук, творчество, наблюдательность, чувства формы, пропорций; воспитывать аккуратность, интерес к работе с соленым тестом |
Соленое тесто, клеенки, кисти клеевые, мисочки с водой, перец горошком (для глаз), веточки (для рук, волос), влажные салфетки, картинка «Снеговик» |
5 и 6. Лепка картина «Зимушка-зима» |
Формировать умение создавать из соленого теста картину на зимнюю тематику, применяя полученные ранее навыки и умения; развивать ручную умелость, творчество, мелкую моторику, чувство формы, пропорции, величины; воспитывать интерес к красоте зимней природы |
Соленое тесто (белое), клеенки, стеки, кисти клевые, мисочки с водой, , картон формата А5 (на каждого ребенка) голубого цвета, влажные салфетки, картинки из серии «Зима» |
7. Лепка «Мышка на сыре» |
Совершенствовать умение лепить из соленого теста конусообразную форму; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, чувство композиции, формы; воспитывать самостоятельность, интерес к работе с тестом |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, колпачки от фломастеров (для проделывания дырок в сыре), перец горошком, мышка (игрушка) |
8.Раскрашивание «Мышка на сыре» |
Закреплять навыки работы с краской при раскрашивании вылепленных фигур; развивать мелкую моторику, чувство цвета, наблюдательность; воспитывать аккуратность в работе |
Вылепленные поделки, гуашь (серая, желтая), кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
ФЕВРАЛЬ |
||
1.Лепка «Валентинка» |
Формировать умение создавать из соленого теста поделку комбинированным способом (сердечко из двух капелек), дополняя цветочной композицией; развивать общую ручную умелость, творчество, чувство пропорции, композиции, наблюдательность; воспитывать интерес к работе с тестом, эстетический вкус. |
Соленое тесто, клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, образцы готовых валентинок, влажные салфетки. |
2.Раскрашивание «Валентинки» |
Закреплять умение работать с акварелью, навыки раскрашивания готовых работ; развивать чувство цвета, творчество, мелкую моторику; воспитывать художественный вкус, аккуратность и самостоятельность в выполнении работы. |
Вылепленные валентинки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
3. Лепка «Подарок папе. Танк» |
Познакомить со способом создания рельефного изображения из соленого теста доступными способами лепки, оформляя работу дополнительным материалом; развивать общую ручную умелость, творчество, внимание, наблюдательность; воспитывать желание доставлять радость близким. |
Соленое тесто, клеенки, колпачки от фломастеров или пробочки, клеевые кисти, мисочки с водой, картон формата А5 (на каждого ребенка), картинки с изображением танка, танк (игрушка), влажные салфетки |
4.Лепка «Котик» |
Продолжать закреплять навыки лепки при создании знакомого образа; развивать мелкую моторику, внимание, творчество; воспитывать интерес к работе, самостоятельность. |
Цветное тесто (желтое, оранжевое, зеленое), клеенки, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки |
5. Лепка «Рыбка» |
Познакомить со способом лепки знакомого образа, используя освоенные приемы лепки; развивать мелкую моторику рук, чувство формы, наблюдательность, внимание, память; воспитывать интерес к лепке из теста |
Соленое тесто, клеенки, стеки, колпачки от фломастеров, влажные салфетки |
6.Раскрашивание «Рыбка» |
Совершенствовать навыки работы с акварелью при раскрашивании готовых фигур; развивать творчество, чувство цвета, мелкую моторику рук; воспитывать любовь и бережное отношение к природе |
Вылепленные поделки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
7 и 8.Лепка «Цветы для мамы» |
Познакомить с созданием рельефного изображения из соленого теста на круглой основе, применяя полученные ранее навыки работы с тестом; развивать, творчество, чувство композиции, пропорции, мелкую моторику; воспитывать интерес к работе, желание делать подарки близким. |
Цветное тесто, клеенки, круглая пластмассовая форма (крышка), готовые образцы для показа, клеевые кисти, мисочки с водой, клей ПВА, влажные салфетки |
МАРТ |
||
1.Лепка «Ветка мимозы» |
Формировать умение создавать из соленого теста картину, применяя полученные навыки лепки; развивать чувство композиции, формы, наблюдательность, память, мелкую моторику; воспитывать усидчивость, аккуратность |
Цветное тесто (желтое, зеленое), клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, картон формата ½ А5, картинки с изображением ветки мимозы |
2. Лепка «Цыпленок» |
Продолжать знакомить со способом «укутывания» соленым тестом готовой формы для получения знакомого образа, дополняя деталями; развивать ручную умелость, наблюдательность, память, чувство формы, величины, пропорции; воспитывать интерес к лапке из теста |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, клей ПВА, стеки, футляры от киндер-сюрпризов (1/2 на ребенка), перец горошком, влажные салфетки, цыпленок (игрушка) |
3.Раскрашивание «Цыпленок» |
Совершенствовать навыки работы с краской при раскрашивании вылепленных работ; развивать мелкую моторику рук, внимание, наблюдательность; воспитывать аккуратность в работе |
Вылепленные поделки, гуашь (желтая, красная), кисти для рисования, баночки с водой; салфетки |
4. Лепка «Чайный сервиз» |
Совершенствовать приемы скатывания, вдавливания, примазывания при лепке из соленого теста предметов посуды; развивать ручную умелость, уверенность в своих способностях, чувство формы; воспитывать самостоятельность. |
Соленое тесто, клеенка, стеки, чайная пара, влажные салфетки, готовый образец |
5.Раскрашивание «Чайный сервиз» |
Продолжать закреплять навыки закрашивания вылепленных изделий; развивать мелкую моторику, чувство цвета, творчество, инициативность; воспитывать художественный вкус, аккуратность в работе |
Вылепленная посуда, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, образцы узоров для посуды, салфетки |
6. Лепка «Жаворонок» |
Познакомить со способом лепки птички, применяя полученные умения и навыки; развивать мелкую моторику, наблюдательность, ручную умелость; воспитывать любовь и бережное отношение к природе |
Цветное тесто, клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, перец горошком (для глаз), влажные салфетки |
7. Лепка «Подставка под яйцо» |
Познакомить со способом лепки из соленого теста нового предмета, применяя освоенные ранее способы лепки; развивать согласованность в работе обеих рук, творчество, наблюдательность, чувство композиции; воспитывать интерес к работе с соленым тестом. |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, стеки, колпачки от фломастеров, готовые образцы |
8.Раскрашивание «Подставка под яйцо» |
Закреплять навыки раскрашивания вылепленных изделий, совершенствуя умения работать с акварелью; развивать мелкую моторику, чувство цвета, творчество; воспитывать самостоятельность в работе |
Вылепленные поделки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
АПРЕЛЬ |
||
1.Лепка « Звезды и кометы» |
Совершенствовать навыки выполнения из соленого теста рельефной лепки, используя приобретенные навыки лепки; развивать чувство композиции, мелкую моторику, наблюдательность, творчество, воображение; воспитывать интерес к работе с тестом |
Соленое тесто, клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, картон формата А4, картинки из серии «Космос», влажные салфетки |
2.Раскрашивание «Звезды и кометы» |
Закреплять навыки закрашивания рельефных работ акварелью; развивать чувство цвета, наблюдательность, творчество, познавательный интерес; воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе |
Вылепленные рельефные работы, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, картинки из серии «Космос», салфетки |
3. Лепка «Цветик-семицветик» |
Продолжать формировать умение создавать из соленого теста рельефное изображение цветка с определенным количеством лепестков, закреплять навыки работы стекой; развивать ручную умелость, наблюдательность, чувство формы, пропорции, внимание; воспитывать интерес к работе с соленым тестом. |
Соленое тесто, клеенки, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, картон формата А5 (на каждого ребенка), книга «Цветик-семицветик», цветок |
4.Раскрашивание «Цветик-семицветик» |
Закреплять навыки аккуратного раскрашивания рельефных работ; развивать чувство цвета, мелкую моторику, память, внимание; воспитывать самостоятельность |
Вылепленные поделки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки |
5. Лепка «Озорные котята» |
Формировать умение лепить из соленого теста знакомый образ освоенными приемами лепки, передавая характерные особенности; развивать согласованность в работе обеих рук, чувство формы, пропорции; воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним животным |
Соленое тесто, клеенки, клеевые кисти, мисочки с водой, котенок (игрушка), влажные салфетки |
6.Раскрашивание «Озорные котята» |
Закреплять навыки работы с краской при раскрашивании вылепленных поделок; развивать мелкую моторику, чувство цвета, наблюдательность, познавательный интерес; воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе |
Вылепленные фигурки, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, картинки с изображением кошек, салфетки |
7. Лепка «Веселый клоун» |
Продолжать совершенствовать умение лепить из соленого теста конусообразную форму (капельку), сплющивать ее, располагать мелкие детали (глаза, нос, рот); развивать согласованность в работе обеих рук, наблюдательность, внимание, чувство формы, величины, пропорции; воспитывать интерес к лепке из теста |
Соленое тесто, клеенки, скалки, стеки, перец душистый, природный материал, картинки с изображением клоуна, клоун (игрушка) |
8.Раскрашивание «Веселый клоун» |
Совершенствовать навыки работы с акварелью и гуашью при раскрашивании вылепленных поделок; развивать мелкую моторику, чувство цвета; воспитывать аккуратность |
Вылепленные работы, акварель, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, картинки с изображением клоунов, салфетки |
Похожие:
 |
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа... Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы |
|
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность Общеразвивающая программа дополнительного образования «Робототехника» имеет техническую направленность и ориентирована на научно-техническую... |
|
1. Пояснительная записка 1Актуальность, новизна и целесообразность программы Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «центр «Созвездие» |
 |
Пояснительная записка Направленность программы Направленность программы: художественная. Программа модифицированная. Источник: сборник №6 Образовательные программы дополнительного... |
|
1. Пояснительная записка Актуальность Цель и задачи Пояснительная записка Актуальность Цель и задачи |
|
Комплексная программа по организации летнего отдыха детей в лагере Пояснительная записка (обоснование программы с учетом анализа за прошлый год, актуальность) |
|
Пояснительная записка Актуальность программы Педагогический франчайзинг развертывания сети дополнительных общеобразовательных программ на уровне муниципальных образований Челябинской... |
|
Пояснительная записка Направлен Направленность дополнительной образовательной программы. Программа «Робототехника» является научно-технической, по функциональному... |
|
Пояснительная записка Автодело предмет специального цикла для обучающихся.... Автодело предмет специального цикла для обучающихся. Актуальность данного предмета обусловлена созданием безопасности на дороге Точные... |
|
Пояснительная записка. Направленность программы Это системная проблема. Не случайно детская безопасность одно из приоритетных направлений федеральной целевой программы «Повышение... |
|
Пояснительная записка. Направленность программы художественно-эстетическая В ходе реализации образовательной программы используются как групповые, так и индивидуальные формы работы в соответствии с возрастными... |
|
Пояснительная записка Направленность Сфера применения технологии расширяется, технологический подход распространяется на все стороны общественной жизни, в том числе,... |
|
Пояснительная записка актуальность Воспитательная программа на 2016-2017 учебный год является составной частью системы учебно-воспитательного процесса в школе-интернате... |
|
Пояснительная записка Актуальность темы. Научная обоснованность Цели... Особенности осуществления коррекционно-логопедическогопроцесса в мбдоу «црр- д/с «Сказка» |
|
Пояснительная записка. Направленность программы: художественно-эстетическая Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном... |
|
Пояснительная записка 3 Учебный план 6 Содержание учебного плана 7 Программа «Гончарное дело» имеет художественную направленность, модифицированная, составлена на основе первого года обучения авторской... |