2.Раскрашивание «Ангелочек»
|
Закреплять навыки работы с акварелью, создавая образ ангелочка; развивать мелкую моторику, эстетический вкус, творчество; воспитывать аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, клеенки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовые образцы
|
3. Лепка «Рождественский венок»
|
Познакомить с новым способом лепки перекручивания двух колбасок и соединяя их в кольцо, украшать знакомыми элементами (цветочками, листиками, ягодками); развивать ручную умелость, мелкую моторику, творчество, фантазию; воспитывать самостоятельность в выполнении работы
|
Соленое тесто, клеенки, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, готовый образец, эскизы вариантов поделок
|
4.Раскрашивание «Рождественский венок»
|
Продолжать формировать навыки аккуратного раскрашивания поделки; развивать мелкую моторику, глазомер, чувство цвета, творчество; воспитывать усидчивость, терпение
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец
|
5. Лепка «Подсвечник»
|
Формировать умение создавать поделку, применяя усвоенные умения и навыки; развивать мелкую моторику, чувства пропорции, формы, цвета, творчество, фантазию, эстетический вкус; воспитывать умение доводить задуманное до конца
|
Цветное соленое тесто, декоративные свечи, клеенки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, готовые образцы
|
6 и 7. Лепка «Зимняя картина» (два занятия)
|
Продолжать формировать умение создавать зимнюю картину, используя полученные умения и навыки; развивать мелкую моторику, ручную умелость, чувства композиции, пропорции и формы, наблюдательность, внимание; воспитывать любовь и бережное отношение к природе
|
Соленое тесто, картонка голубого, синего или фиолетового цвета размером А5 (на каждого ребенка)
|
8. Лепка и раскрашивание «Снеговичок»
|
Формировать умение создавать из теста знакомый образ, применяя полученные умения и навыки; раскрашивать некоторые элементы поделки; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, чувства формы и пропорции, творчество, наблюдательность; воспитывать самостоятельность, интерес к работе с тестом
|
Соленое тесто, клеенки, стеки, стержни от ручек, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец, картинка «Снеговик»
|
ФЕВРАЛЬ
|
1. Лепка «Валентинка-сердечко» (по шаблону)
|
Формировать умение создавать поделку с помощью шаблона, закреплять навыки лепки; развивать мелкую моторику, ручную умелость, глазомер, творчество, фантазию, чувства пропорции, формы и композиции; воспитывать самостоятельность, желание доставлять радость близким
|
Соленое тесто, шаблоны сердечек (на каждого ребенка), клеенки, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, варианты украшения сердечек
|
2.Раскрашивание «Валентинка-сердечко»
|
Продолжать формировать навыки аккуратного раскрашивания поделки; развивать мелкую моторику, глазомер, чувство цвета, творчество; воспитывать усидчивость, терпение
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки
|
3. Лепка подарок папе на 23 февраля «Парусник»
|
Продолжать закреплять навыки и умения лепки из соленого теста с помощью шаблонов; развивать мелкую моторику, внимание, наблюдательность, глазомер, чувства формы и пропорции; воспитывать желание доставлять радость близким
|
Соленое тесто, шаблоны (паруса, лодочка), клеенки, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, готовый образец
|
4.Раскрашивание «Парусник»
|
Закреплять навыки аккуратного закрашивания акварелью; развивать мелкую моторику, чувство цвета, наблюдательность, творчество; воспитывать любовь и уважение к близким
|
Поделки предыдущего занятия, акварель, клеенки, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, образец для примера
|
5. Лепка «Сказочные домики»
|
Продолжать формировать навыки лепки с помощью шаблона для создания сказочного домика; развивать согласованность в работе обеих рук, мелкую моторику, глазомер; воспитывать аккуратность, самостоятельность в выполнении работы
|
Соленое тесто, клеенки, шаблоны домиков (на каждого ребенка), стеки, влажные салфетки
|
6.Раскрашивание «Сказочные домики»
|
Продолжать закреплять навыки работы с гуашью при раскрашивании поделок; развивать творчество, фантазию, мелкую моторику, ручную умелость; воспитывать аккуратность, интерес к работе
|
Поделки предыдущего занятия, клеенки, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовые образцы
|
7. Создание коллективного панно «Сказочный город» (из «сказочных домиков»)
|
Формировать умение создавать коллективную композицию из вылепленных поделок, дополняя деталями; развивать чувство композиции, воображение; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам
|
Готовые поделки сказочных домиков, фон для сказочного города (формат А3), клей ПВА, кисти клеевые, клеенки, салфетки, соленое тесто, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой
|
8. Подарок маме на 8 марта (восьмерка с цветами)
|
Формировать умение лепить поделку в виде цифры восемь, украшать налепами в виде цветов, листьев, жгутиков; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, глазомер, чувства пропорции, величины, творчество, воображение; воспитывать желание дарить радость близким
|
Цветное тесто, клеенки, кисти клеевые, мисочки с водой, стеки, готовый образец, карточка с цифрой 8
|
МАРТ
|
1. Лепка «Бусы для бабушки»
|
Формировать умение лепить из теста элементы бус в виде различных геометрических форм, нанося на них фактурный рисунок; развивать мелкую моторику, ручную умелость, фантазию, творчество, чувства формы и пропорции; воспитывать любовь к близким
|
.Соленое тесто, клеенки, стеки, стержни от ручек, пуговицы, ракушки, макароны (для нанесения фактуры), влажные салфетки, образцы элементов бусин
|
2.Раскрашивание «Бусы для бабушки»
|
Продолжать закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании поделок из теста; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, чувство цвета, эстетический вкус; воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе
|
Поделки предыдущего занятия, клеенки, акварель, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки
|
3. Лепка «Мартовский кот»
|
Закреплять навыки лепки при создания знакомого образа; развивать ручную умелость, глазомер, творчество; воспитывать интерес к занятиям лепкой
|
Соленое тесто, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, стержни от ручек, влажные салфетки
|
4.Раскрашивание «Мартовский кот»
|
Закреплять навыки работы краской при раскрашивании готовых поделок; развивать мелкую моторику, творчество; воспитывать самостоятельность, аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, гуашь и акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец
|
5. Лепка «Стаканчик для карандашей»
|
Продолжать знакомить со способом «заворачивания» формы в соленое тесто для создания поделки, украшать налепами; развивать согласованность в работе обеих рук, чувства формы, пропорций; воспитывать самостоятельность, усидчивость
|
Соленое тесто, клеенки, стеки, скалки, кисти клеевые, мисочки с водой, втулки от туалетной бумаги (на каждого ребенка), влажные салфетки, готовый образец
|
6.Раскрашивание «Стаканчик для карандашей»
|
Закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании готовой поделки; развивать мелкую моторику, творчество, чувство цвета, эстетический вкус; воспитывать аккуратность, самостоятельность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки
|
7. Лепка «Чудо-дерево»
|
Познакомить со способом создания сказочного образа дерева, передавая его характерные особенности; развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, чувства пропорции; воспитывать интерес к работе с тестом
|
Соленое тесто, картон формата А5 (на каждого ребенка), стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, картинки из серии «Сказочные деревья»
|
8.Раскрашивание
«Чудо-дерево»
|
Закреплять навыки работы с акварелью, гуашью при раскрашивании готовой работы; развивать мелкую моторику, творчество, чувство цвета; воспитывать аккуратность, усидчивость
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, гуашь, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, картинки из серии «Сказочные деревья»
|
АПРЕЛЬ
|
1. Лепка «Космос»
|
Формировать умение создавать рельефную композицию на заданную тему, применяя полученные умения и навыки; развивать мелкую моторику, глазомер, творчество, чувства формы, пропорции, композиции; воспитывать самостоятельность, усидчивость, терпение
|
Цветное тесто, картон формата А5 темного цвета (на каждого ребенка) стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, картинки из серии «Космос»
|
2. Лепка «Курочка на яйцах»
|
Продолжать закреплять навыки лепки из соленого теста при создании знакомого образа; развивать ручную умелость, внимание, чувства формы, пропорций; воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе
|
Соленое тесто, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, стержни от ручек, влажные салфетки, готовый образец
|
3.Раскрашивание «Курочка на яйцах»
|
Продолжать формировать навыки раскрашивания, смешивая краски для создания образа курочки; развивать мелкую моторику, глазомер, наблюдательность, чувство цвета; воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец
|
4. Лепка «Веточки в вазе»
|
Формировать умение создавать композицию из соленого теста; развивать мелкую моторику, чувства формы, пропорции, наблюдательность; воспитывать любовь к природе
|
Соленое тесто, стеки, картон формата А5 (на каждого ребенка), кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки
|
5.Раскрашивание «Веточки в вазе»
|
Продолжать закреплять навыки работы с гуашью, акварелью при раскрашивании композиции; развивать ручную умелость, глазомер, творчество, чувство цвета; воспитывать самостоятельность, аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, гуашь и акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, образцы для примера
|
6. Лепка «Буква моего имени»
(медальон)
|
Закреплять навыки работы с соленым тестом при создании поделки; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, глазомер, чувства цвета, пропорций, композиции; воспитывать интерес к лепке
|
Цветное тесто, стеки, клеевые кисти, мисочки с водой, стержни от ручек, карточки с графическим изображением букв, готовые образцы
|
7. Лепка «Птенчики в гнездышке»
|
Продолжать формировать умение лепить поделку способом перекручивания двух колбасок, соединяя их в кольцо; закреплять имеющиеся навыки лепки; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, творчество, чувства пропорции, формы, композиции; воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе
|
Цветное тесто (желтое, коричневое, красное, зеленое), клеенки, стеки, мисочки с водой, кисти клеевые, картинка «Птенчики в гнездышке»
|
8. Лепка «Корзина с цветами»
|
Формировать умение создавать цветочную композицию, применяя полученные умения и навыки лепки; развивать мелкую моторику, ручную умелость, фантазию, творчество, внимание, чувства пропорции, формы; воспитывать любовь к природе
|
Соленое тесто, клеенки, стеки, кисти клеевые, мисочки с водой, стержни от ручек, влажные салфетки, картинка «Цветы в корзине»
|
МАЙ
|
1.Раскрашивание «Корзина с цветами»
|
Закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании поделки; развивать ручную умелость, чувство цвета, творчество, наблюдательность; воспитывать аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец
|
2. Лепка «Корзинка с ягодами (фруктами)»
|
Продолжать формировать умение создавать из соленого теста композицию в корзине, применяя полученные умения и навыки лепки; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, чувства формы, пропорции, творчество; воспитывать самостоятельность, усидчивость
|
Соленое тесто, стеки, клеенки, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, картинка «Корзина с ягодами и фруктами»
|
3.Раскрашивание «Корзина с ягодами (фруктами)»
|
Закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании поделки; развивать ручную умелость, чувство цвета, творчество, наблюдательность; воспитывать аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, готовый образец
|
4. Лепка и раскрашивание «Колокольчик для выпускников»
|
Закреплять навыки лепки из соленого теста с помощью шаблона, нанесения рисунка, раскрашивания акварелью; развивать мелкую моторику, ручную умелость, творчество, фантазию, чувство цвета; воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание доставлять другим радость
|
Соленое тесто, шаблоны колокольчика (на всех детей), стеки, клеенки, скалки, кисти клеевые, мисочки с водой, стержни от ручек, влажные салфетки, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, готовые образцы
|
5. Лепка подвеска «Рыба» (по шаблону)
|
Продолжать закреплять навыки лепки из теста с помощью шаблона для создания образа; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, творчество, фантазию, чувства пропорции, формы; воспитывать интерес лепке из соленого теста, самостоятельность
|
Соленое тесто, клеенки, шаблоны рыб, скалки, стеки, мисочки с водой, кисти клеевые, колпачки от фломастеров, стержни от ручек, влажные салфетки, готовый образец
|
6.Раскрашивание подвески «Рыба»
|
Продолжать закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании поделки; развивать ручную умелость, чувство цвета, творчество, наблюдательность; воспитывать аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, образцы для примера
|
7. Лепка «Подкова счастья»
|
Продолжать закреплять навыки лепки из теста с помощью шаблона украшать различными элементами; развивать мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук, творчество, фантазию, чувства пропорции, формы; воспитывать интерес лепке из соленого теста, самостоятельность
|
Соленое тесто, клеенки, шаблоны подковы, кисти клеевые, мисочки с водой, влажные салфетки, готовый образец
|
8.Раскрашивание «Подкова счастья»
|
Продолжать закреплять навыки работы с акварелью при раскрашивании поделки; развивать ручную умелость, чувство цвета, творчество, наблюдательность; воспитывать аккуратность
|
Поделки предыдущего занятия, акварельные краски, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, образцы для примера
|
|
